艺术绽放飞扬武汉市红领巾寄宿学校举办第三届校园艺术节,本文是关于艺术方面论文如何怎么撰写与激情飞扬和红领巾和寄宿学校相关论文例文.
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本刊讯（记者向保秀）2017年1月14日是个周六,武汉市的小学生已经完成期末考试,大部分小学已经进入寒假模式,校园显得空空荡荡.但这一天江汉区红领巾寄宿学校阳光校区却洋溢着春天般的气息,因为从这天开始是学校的艺术节.艺术节是孩子们的盛会,全校的孩子都要登台表演自己拿手的节目,孩子们脸上洋溢着喜气,兴奋地等待着自己登台的那一刻.
武汉市红领巾寄宿学校已经举办过两届艺术节,今年是第三届,第三届校园艺术节的主题是“用艺术点亮生命”.14日上午十点整,本届校园艺术节在艺术团老师们的歌舞表演《青春修炼手册》中拉开序幕.接着由学生舞蹈校队表演了劲舞《女兵》,演员们伴随着充满的音乐翩翩起舞,那优美娴熟的动作,那欢畅淋漓的舞姿,赢得了台下观众阵阵喝彩.随后舞台上依次展示了经由该校学生、老师、家长及社会人士推选出来的各类精彩节目,除了合唱和舞蹈等传统项目外,还有独唱、评书以及民乐和管弦乐表演.家长和孩子同台演绎的梦想家庭秀《行云流水》赢得了台下观众啧啧赞叹,让那些曾经认为唱歌跳舞影响孩子文化学习的家长受到极大震撼,这也正是红领巾寄宿学校校长李艳梅期望达到的效果,帮助家长正确理解素质教育.
1月16日下午,通过全校海选的学生剧组展示了他们排练仅仅一个学期的美国百老汇音乐剧《绿野仙踪》.本次的音乐剧是全中国小学范围内首次获得百老汇授权,进行正规化专业化音乐剧制作的演出.虽说是全校海选演员,但艺术专业基本功相对扎实的校艺术团的学生由于有日常排练的需要并没有参加,也就是说学生剧组是在学校艺术专业团队以外的学生中按照自由报名、根据角色的特点和学生自身特点确定的人选.与正规大戏各部门的配置一样,从主创组、演员组、道具组、服装组、灯光组、音响组及舞台技术组全部由红领巾寄宿学校学生自主承担.孩子们几近完美的呈现不仅博得了台下观众的阵阵掌声,而且深深打动了台下的小观众,小观众们随着剧情的推进激动地与台上演员呼应,家长们更是生怕错过了孩子们表演的精彩瞬间,忙不迭地进行跟拍.很难想象这台融合了声乐、舞蹈、戏剧、英语多种元素,难度相当高的音乐剧,是由一群十岁左右（小学四、五年级）的孩子在短短一个学期内排练出来的.孩子们的精彩表现不仅让自己的同学刮目相看,而且打消了家长们的种种疑虑,更重要的是孩子们在表演中获得了自信和成长.
“不喜欢演反派角色,不喜欢演配角,不喜欢做幕后工作”这是孩子们和家长们最初的想法；担心孩子因排练耽误了学科课程的学习,这是家长和科任老师最大的顾虑.由于参演音乐剧是孩子们自己的选择,为了文化学习和戏剧排练两不误,孩子们自主性越来越强,学会了自主安排时间,学习效率越来越高,学习效果越来越好.用李艳梅校长的话说,音乐剧《绿野仙踪》的成功展演,再一次证实了每一个孩子身上都蕴藏着无限发展的可能,也是对每个孩子最好的成长评价,这是传统观念里的“分数”无法呈现的评价.通过这次尝试,孩子们真正地找到了自己,认可了自己,学会了发现与创造,建立起坚实的自我意识,并且学会了合作、学会了协调、学会了包容.这也是红领巾寄宿学校在李艳梅校长的引领下,秉承该校艺术教育的传统,推崇“以教育之美润泽儿童生命”的办学理念,从“国家课程校本化,校本课程特色化,特色课程个性化”三个层次打造“美雅”课程体系,为学生全面发展提供平台结出的硕果.
武汉市红领巾寄宿学校的前身是创建于1969年的武汉市江汉区红领巾学校,学校同时成立了“红领巾学校艺术团”.1970年该校被武汉市人民政府确定为对外开放学校,成为武汉市第一家在外交部备案的外事接待学校.学校先后接待包括日本中曾根首相、西德科尔总理、罗马尼亚国家元首及美国、英国、法国、泰国、新加坡等三十多个国家的政府高级代表团和旅游团体万余人.但是,由于受历史条件限制,当年红领巾学校成立“艺术团”并发展成为一所对外展示艺术特色的窗口学校,艺术特色某种程度上只是学校的一种点缀,参加学校艺术团的也只是少数艺术苗子.本届艺术节的主题是“用艺术点亮生命”,“点亮”与“点缀”虽然只是一字之差,这意味着该校实现了办学宗旨与艺术教育由面向少数向面向全体的转变,这里面体现了现任校长李艳梅办学理念的升华.红领巾寄宿学校这所全国第一家注册教育服务商标的湖北省示范学校正在实现由“艺术教育”向“教育艺术”的华丽蜕变！
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