初中英语教学中情感目标的渗透探微,该文是关于英语教学相关本科毕业论文范文跟探微和渗透探微和初中英语教学方面函授毕业论文范文.
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【摘 要】情感目标是初中英语教学的重要目标之一,在教学过程中,教师要关注学生获得的情感体验,重视情感教育的渗透,从而帮助学生顺利完成语言知识的迁移与延伸,提高学生的英语交际能力.本文对初中英语教学中情感目标渗透的重要意义以及渗透策略进行探讨.
【关键词】初中英语情感目标渗透
1初中英语教学中渗透情感目标的重要意义
1.1有利于激发学生的学习热情
在初中英语教学中明确情感目标、渗透情感教育,能够为学生营造良好的情感交流氛围,促使教师与学生加深情感互动,构建起平等和谐的师生关系,从而增强学生对教师的信任.在这种氛围下,学生会积极参与教师组织的各类教学活动,激发学习英语的热情,提高学生学好英语课程的自信心.
1.2有利于促使语言知识迁移与延伸
情感目标是初中英语教学的三维目标之一,通过立足于教材开展情感教育,并融入生活素材,能够促使学生将语言知识前移和延伸到生活中去,提高对语言知识的应用能力.同时,在情感教育氛围下,学生对英语知识增加了感性认知,能够在英语学习中获取更多的情感体验,提高学生的跨文化交流意识.
1.3有利于培养学生的英语表达能力
在传统的教学模式下,英语教学培养的学生虽然能够熟练地写出英文语句、文章,但是却难以用英语与人进行对话交流,弱化了英语学科的语言工具性.而在英语教学中确立情感目标,对学生进行情感教育,能够有效改善这一教学现状,让学生用英语流畅地表达出内心情感,提高学生的英语表达能力.
2初中英语教学中情感目标的渗透策略
2.1课前导入渗透情感目标
在英语课前导入阶段,教师应营造轻松愉快的教学氛围吸引学生的注意力,为情感教育做好铺垫,使学生在情感的熏陶中学习语言知识.如,在教学"Thisiysister"一课时,教师可在课堂导入阶段以"家族成员"为主题开展教学活动,教师利用多媒体教学设备向学生播放公益广告"family"的视频,让学生感受到"family"的涵义,激发学生的情感共鸣.在此之后,教师再让学生将自己准备的全家福照片展示出来,鼓励学生自告奋勇地用英语介绍自己的家庭成员.通过将情感目标渗透到课前导入阶段,不仅使学生感受到家庭的温暖,而且还帮助学生学会了本课的重要句型"Thisis…"、"Thatis…".
2.2教学情境渗透情感目标
在初中英语教学中,教师应当将教学内容与生活实际有机地联系到一起,借此来模拟出一个比较真实的情境,最大限度地的贴近学生的生活,营造出一个生动、轻松的氛围.例如,在指路和问路的教学中,教师可将教室当成一个区域,将过道当成街路,桌椅则代表不同的建筑,如office；school、hotel、shop、hospital等,选出两名学生扮演路人,Excuseme,canyoutellmethewaytothehotel？另一名学生则可帮他指路,Yes,goalongthisstreetandturnleft.通过创设这样的教学情境,既能够渗透情感目标,又能将较为抽象的内容形象化,有助于加深学生对所学知识的理解和记忆,课堂教学效率会获得显著提升.
2.3融入生活渗透情感目标
教师可在英语教学中融入生活,让学生在学习英语知识的同时,感悟人生,从而达到情感渗透的目标.例如,在进行Whatisyourforitefood?Ilike….Idislike…的freetalk时,教师可以此为契机,告诉学生多吃fastfood的危害,帮助学生养成健康的饮食习惯,增强身体素质.同时,教师还可以教给学生一句谚语：Oneappleeachdaykeepsthedoctoraway,随后便可引入主题,Whatarethedamagesofeatingjunkfood？并让学生就这个话题畅所欲言,将自身的经历和感受用英语表达出来,由此除了能够提高英语口语表达能力之外,还能使学生懂得吃垃圾食品的危害.
2.4教学评价渗透情感目标
带有情感性的评价是对学生学习中所表现出来的兴趣、态度以及参与教学活动程度的判断,同时还是对他们学习尝试的一种肯定和鼓励,也是对学生情感的影响,有助于促进学生学习积极性和教学效率的提高.鉴于此,在初中英语教学中,教师应当在教学评价中渗透情感,多对学生进行表扬和激励,借此来激发他们的学习兴趣.如对课堂上表现比较好的学生,要不时地给予Verygood、Excellent；对于表现一般的学生,也要用Good来进行表扬,这样可以使学生感受到成功的喜悦；对于课堂表现欠佳的学生,教师不要给予过多的斥责,可以用一些鼓励性的话语,如Makeiteasy等,消除学生的紧张情绪,让他们感受到自己也在进步,这样学习成绩自然会获得提升.
总而言之,初中英语教学要提高情感渗透的重视程度,将情感教育融入到教学的各个环节,培养学生形成健康积极的情绪,感受到英语学习的魅力,促使学生能够用英语表达出内心情感.为此,在英语教学中,教师要根据教学内容确定情感培养目标,采取有效的教学方法,保证情感目标的实现.
【参考文献】
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