体育班班主任工作的有效方法,本文是班主任工作相关论文参考文献范文与班主任和有效方法研究和体育方面论文范文数据库.
班主任工作论文参考文献：
摘 要：班主任工作既有章可循,但又没有固定的模式.文章从拥有阳光心态、树立大学梦、打造体育精神和挖掘闪光点四方面入手,探讨体育班班主任工作的有效方法.
关键词：班主任；体育班；教育工作；有效方法
中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）30-0098-01
体育班的班主任,要做一名全能选手,当学生的榜样；要有经常思考的意识,当学生的知己；要具有赏识的双眼,当学生的伯乐；不能只做教书匠,而要根据体育班的实际情况创建出适合的教育模式.
一、拥有阳光心态
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,当教师每天微笑着走进教室时,不仅会让学生获得愉快的心理体验,更会让学生产生自我心理暗示如“我们做得很好,老师对我们的表现很满意”,从而让他们不断增强自信.因此,班主任不仅要教给学生知识,更重要的是要教给学生积极的生活态度和阳光的心态.体育班的班主任,更需要拥有阳光的心态,才能更好地接纳全班学生.体育班的学生大部分是来自各个班级的“双差生”,学生有严重的自卑心理.班主任每天都要努力调整自己的心态,微笑着走进教室,还要告诉学生们：我们班每位任课老师对所有同学都有信心,同学们更要对自己有信心.当班主任面对班级的4 位留校察看学生时,经常告诉他们：“谁都会犯错,关键是犯错后的态度,我更希望看到的是你们已经认识到自己的错误,并且去努力改正,我也相信通过你们的努力,可以提前撤销处分,为自己的梦想打拼.”但是,学生的成长总会出现反复的过程,教师也坚信学生能在不断犯错中逐渐成长.当他们再次犯错时,教师也要努力保持一颗阳光的心态,先让学生自我反省,再帮他们分析问题,有针对性地进行引导.
二、树立大学梦
班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的,正确的奋斗目标是维系师生共同为之奋斗的纽带,是班集体前进的动力.分专业第一天,看着学生们忐忑的表情,教师告诉他们：“欢迎你们进入体育本科班.”他们听了都很吃惊,悄悄交流着：“我能考本科？”教师微笑着打开多媒体,一张张美丽的校园风景照、生活照展现在学生面前.看着学生一双双憧憬的眼神,教师告诉学生：“只要你想,三年后,你们也能在这样美丽的校园中学习、生活.”于是全班同学约定：我们一起上大学！接着,教师在黑板上写下本科分数线,让他们结合期中成绩进行分析,并按照个人的情况,把分数分配到每一门.当学生看到分配到各科的分数时,教师从他们的眼里看到了热切的希望,于是趁热打铁,让他们把期末的学习目标写下来并贴到课桌的右上角,时刻提醒他们.当学习累的时候,学生们可以看看自己的目标,再想想总目标———体育本科班,从而借助自己的短期目标及班集体共同的目标不断激励自己.
三、打造体育精神
体育班的学生在体育训练课上表现得很出色,每个人都不怕苦、不怕累,而且在训练中表现出你追我赶的精神面貌.但在学习上,由于长期的基础薄弱,导致学习积极性不是很高.即使想认真学习,却因为在学习中的种种困难又选择了退缩.于是教师大力表扬他们在训练场上表现的不服输、你追我赶的运动精神,且经常告诉他们：体育生都很聪明,只要能够发扬运动场上不怕苦、不怕累、不服输的精神,借助小组的学习资源,主动学习,成绩一定会不断进步的.同时教师与各科任课教师协商,降低学习难度,比如把默写内容分成多次进行默写等,并对他们在学习上的失落及时给予鼓励、打气,从而形成合力.外因与内因相结合,可以慢慢增强学生的自信心、成就感,让他们品尝经过付出而获得成功的欢欣和喜悦.体育是一种世界语言,体育精神的引领无疑可以起到非常好的作用.因此,教师可以用体育精神感召学生、引领学生,促进学生健康成长.
四、挖掘闪光点
人都喜欢被表扬.优等生需要表扬,体育生更需要表扬.其实在体育生身上也存在着许多优点,需要教师去发现、去挖掘.例如,小Z 被处以留校察看处分.组班不久,教师发现他比较热心班级事务,于是教师请他帮忙策划班级文化氛围的布置.他表现得非常积极,主动加教师,把同学们的想法汇总好及时反馈给教师.教师在班级表扬了他,并告诉他：如果他在学习上也这么主动,也一定会取得很大进步.没过几天,任课老师就告诉教师小Z 上课的积极性提高了许多.又如,小T 是个性格内向的男孩,在一次主题班会主持人的选举时,被同学们推到了台面.他课后找到教师,说：没有做过,也不会做PPT.教师笑着告诉他：同学们推选你,是对你的信任,而且只要你愿意做一件事情,办法总会有的,我和同学们也会帮助你的.在他主持班会的过程中,随着同学们热情的回应,他越来越自信.因此,班主任不要吝啬对学生的表扬,要多激励学生.
五、结束语
教师不仅要教会学生们知识,教会他们怎样做人,应该更加重视每个学生今后的发展与追求.教师要对所有学生一视同仁,既欣赏他们的成功,又接受他们的失败.同时,教师要善于挖掘每一位学生的潜力,发现他们身上的闪光点,让他们实现自己的人生价值.
参考文献：
[1]高广庆.体育班主任如何做好班级团队意识建设[J].运动,2012(20).
[2]戴晓红,陈迪海.做智慧型高中班主任[J].湖北科技学院学报,2013(05).
此文总结,上述文章是一篇关于班主任和有效方法研究和体育方面的班主任工作论文题目、论文提纲、班主任工作论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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