新课改中开设小学心理健康教育课的必要性,本文是有关健康教育课本科论文怎么写跟心理健康和新课改和教育有关论文怎么撰写.
健康教育课论文参考文献：
辽宁省沈阳市皇姑区塔湾小学 马 颖
【摘 要】心理健康教育往往是小学生素质教育中十分关键的一个部分,同时也是培养高质量、高素质人才的必要环节.但是,在新课改不断推进与深入的背景下,心理教育却依然没有受到一定的重视,一些小学在课程计划中也并未对其加以设置.因此,本文主要以新课改中开设小学心理健康教育课的必要性为探究话题进行了分析与阐述.
【关键词】新课改；心理健康教育课；必要性
前言
随着新课改的逐步深化,以及社会的迅速发展,学生在心理方面的成熟程度往往也在产生着一定的变化.所以,教师的有效引导将对学生的身心发展有着十分重大的意义.小学生由于受到了年龄以及身心发展的限制,只有通过教师的有效引导才能够使其形成正确的品质与性格,从而更加健康的成长,并使自身的身体素质与心理素质得以良好的发展.可见,在这一阶段开设心理教育这门课程是非常重要、且必要的.
一、新课改中开设小学心理健康教育课的必要性
(一)促进学生成长与发展
在新课改不断推进的背景下,小学校园积极的开设心理教育这门课程是非常必要,且重要的.通过课程的有效开设能够帮助学生更加快速的由稚嫩走向成熟,并使学生在这一过程中形成正确的人生观、价值观,养成正确的习惯以及道德意识.在现如今,小学生大部分都是家里的独生子女,一些学生甚至不知道应该怎样与他人进行良好的沟通与交流,这将会成为伴随学生一生中不可忽略的重要问题.
而通过心理教育这门课程的有效开设,教师在教学实践中能够对学生加以有效的引导,以促进学生与他人更好的展开交流,同时,也能够增强学生的自信心,并传授给学生相关的沟通技巧,从而使学生能够与他人建立深厚的友谊,以对学生自身的健康成长起到较强的促进作用.
(二)提升学生的承受能力
在小学中有效的开设心理教育这门课程除了能够增强学生与他人的交流之外,也能够使学生自身的承受能力得以有效的提升.承受能力十分脆弱往往是现如今小学生普遍存在的一大特征.一方面,其往往自傲、孤僻、冷漠、缺少同情心.另一方面,其也具有着自恋、自卑、缺乏毅力等特点,具有较强的矛盾性.虽然有一些学生学习成绩较为优异,在日常生活中也能够完全的遵守校纪校规,但是其的心理承受能力却非常的弱,往往稍有不顺心或失败的事情就垂头丧气,一蹶不振.还有一些学生平时由于受到了父母的娇生惯养与百依百顺,使其成为了温室中的花朵,经受不起任何的挫折与失败.还有的一些学生是过于的骄傲,做什么事情都非常的自以为是,不将别人放在眼中,也有一些学生是过于的自卑,常常认为自己什么都不如别人,做什么都不行,有着非常严重的自卑心理.
而通过心理教育这门课程的有效开设,教师在实践教育中就可以对每位学生的实际情况加以掌握,并在此基础上,对其展开具有针对性的心理辅导.例如,教师可以为学生讲解师生、同伴以及亲子等三种关系的本质,以及一些相关的处理原则、技巧等等,以帮助学生更好的解决冲突,学会尊重,合作以及竞争等等.
(三)稳定学生情绪
情绪非常不稳定往往也是小学阶段学生心理方面的主要特点,其集中的体现在学生对考试及其学习的恐惧与焦虑心理,或者由于自信心的不足或者过满而导致的自卑及自傲心理,以及对家长及教师产生的反抗心理等等.假如这一现状得不到有效的缓解,那么不仅会对学生的学习与身心健康产生较大的影响,严重的还会导致学生的这一现状加重,以产生交往障碍、抑郁等情况.同时,学生也会越来越依赖家长,以对学生的综合发展与健康成长起到一定的阻碍作用.
而心理教育这门课程在开设的过程中,可以有效的帮助学生缓解这些问题,从而使其更加快乐、健康的发展与成长.例如,教师可以传授学生一些调控和表达自己情绪的方式方法,以使学生能够对自身的消极以及积极情感加以宣泄,并尝试着理解以及体察别人的思想情感.
二、小学心理健康教育课在开设中应注意的问题
首先,我们应意识到,心理教育这门课程虽然是为学生实施心理教育的一个有效途径,但是,也并不代表只有其一个.
其次,小学阶段的心理教育有着较强的重要性与特殊性,因此,教育者应将心理素质的培养做为出发点,同时,学校中的心理教育也不能够倾向于学科化与医疗化.
最后,开展心理教育的手段应该是多种多样,而并不是单一、枯燥的,应将各个途径与方式在心理教育中的应用效果最大程度的发挥出来.同时,心理教育也应贯穿在整个学校教学中,教育者在教学实践中也应为学生创设出符合于心理教育所需的心理环境、人际环境、物质环境等等,积极的开通及拓展学校与家庭间实施心理教育的同步渠道,以将学生的发展心理作为切入点,注重学生成长过程中的特点、规律等等,并以心理学的角度,应用各种恰当的方法,从而在促进学生健康成长的同时,也能够使学生自身的整体素质与全面发展得以一定程度上的提高.
结论：综上所述,在小学阶段有效的开设心理教育这门课程,不仅能够使学生的身心素质得以有效的提升,也能够为学生构建一个更加快乐、健康的学习与发展环境,以对学生的健康成长有着重大的意义.因此,小学教师一定要对学生现阶段的心理引导加以一定的重视,从而在提升学生自身心理素质的同时,也能够使学生以一个更加积极的心态去面对生活中的困难与挫折,以为其将来的发展与成长奠定基础.
【参考文献】
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