有一种记忆叫传承,本文是关于传承类硕士论文开题报告范文和传承和记忆有关硕士论文开题报告范文.
传承论文参考文献：
时间过得好快——
当年那个扎着两个辫子的小女孩,忽闪着眼睛,充满崇敬地望着眼前这位来自外校的监考老师.据女孩的老师告诉她,这是一位特级教师.特级教师是什么样子呢？不高的个子,齐耳的短发,还戴着一副眼镜,这就是特级教师吗？似乎没有想象的那么高不可攀,如此朴素的样子就像是一位和蔼的长者.她正站在这个小女孩的毕业考场上叮嘱这一班学生：“你们认真答题就一定能考出好成绩.”说罢,拿起粉笔,在黑板上写下了“考试时间……”就是这些字,一下子镇住了这个小女孩.原本在小女孩心里面,自己的语文老师的字是最漂亮的；而且,老师从一年级开始就让这班学生练字,小女孩原以为自己写的字已经很漂亮了.但是,在这一瞬间,她被眼前这几个简单却刚劲有力的字镇住了.没想到,汉字还可以写得这么潇洒、这么道劲.一时间,这位叫张光璎的特级教师便成了小女孩敬仰的人.这一刻,定格在1985年6月的某一天.
时间过得好快——
那个当年的小女孩已经当了两年的小学语文教师.一天,校长告诉她：刚刚退休的特级教师张光璎老师要收几个徒弟,过几天要来听听你的课.这是真的吗？自从当老师之后,她就听说了更多关于张老师的事,但是那是属于特级教师应有的故事,似乎与自己这个才踏上教师岗位没多久的年轻人没有什么关系.怎么突然间,自己会和这位鼎鼎大名的特级教师如此之近呢？不管怎样,激动之余,还是要用心准备呀.幸运的是,经过张老师的检验,她顺利通过！
1993年11月15日,她和几位长她几岁的其他学校的老师坐在教委会议室的椅子上,等待着张老师的到来,等待着拜师仪式的开始.这是一个极其简单的仪式,说是仪式,其实更像一个过程.一个成为张老师徒弟的过程,竟然就这么简单：和张老师打招呼,宣布成为张老师的徒弟；张老师讲话并送给徒弟每人一篇名为《标点符号的启示》的文章和一个淡紫色的笔记本,徒弟们说说感受……没有鲜花,没有舞台,没有观众,拜师会很快就结束了.似乎这就是张老师的风格,简简单单却又实实在在,无需修饰,含义自在其中.《标点符号的启示》让做徒弟的学会了一点一滴地积累,踏踏实实地在三尺讲台上度过一个又一个春夏秋冬,而今已经教了12届学生；淡紫色的笔记本上记录了自己和张老师一起学习、一起讨论时的笔记.过了这么多年,也只有文章和笔记本可以证明这份师徒之谊在不知不觉中走过了22年…．
这22年,让那个当年的小女孩慢慢成长,慢慢积淀,成了现在的我,一个想一辈子教语文,做教师的我.
这22年,向张老师学习备课要咬文嚼字,懂得了当好第一读者,理解作者思路,揣摩编者意图,分析学者的难易,设计教者的教法；聆听张老师的课,由字词到段篇,环环相扣,努力将语文的工具性与人文性自然融合统一；看着张老师教作文,从作文班到电台,目睹了学生作文水平的提高,亲耳听到了学生在张老师的循循善诱中喜欢上了作文；再到后来,跟着张老师听课、评课,无论张老师是在台上,还是在面前,每一次听到的,都是她最用心、最人心的分析与见解……
22年,真的好快！所有的记忆都转化到了我的教学之中：“咬文嚼字,深钻教材”,让我在上课时能拥有一种“顺学而导”的底气；“教无定法,有法可依”,让我在与学生探究时多了一份“顺学而导”的灵气；“我手写我心”,让我坚持指导学生做素材积累、书写随笔十多年,不仅让一届届学生爱上了自主作业,还让其中的佼佼者成为著书者……这些记忆不会随着时间的推移而消逝,反而变得更加鲜活,变成一种传承,由我传递给学生,再由学生继续传递下去！开心的是,我的学生里面做教师的还真不少,从幼儿园到小学,再到中学乃至大学.
时间过得好快——
2015年9月28日,是一个告别的日子——由于张老师年事已高,她提出结束小组活动.我们依依不舍,但也不忍让她再来回奔波.尽管万般不舍,我们还是决定,青年小组就“毕业”了.我代表青年小组“毕业生”在这个告别仪式上向张老师献花.该用一种什么样的方式呢？我们这个青年小组已经成立了12年,我是第一期学员.“离别”之际,青年小组跟随张老师学习的情景历历在目：既有活动前轻松有趣的开场白,也有共同探讨文本教材、各抒己见的争论,还有时评课孜孜不倦的深入研究.记忆最深刻的是有一节游戏作文课,我前后上了七次！这真的是磨出了我的耐心,更让我领悟到一名语文教师对课堂的驾驭自如不仅要靠自身的功底,更要靠对每一个课堂信息的洞察力和掌控力……这一切都已经牢牢地定格在我的心中了.虽然后来因为身体原因有一阶段我退出了研讨小组,不再每周和张老师一起交流探讨课堂教学,但还是可以从同事的口中知道她的近况,有时侯还可以在学校和她偶遇.每一次看到张老师的身影,我都会走过去热情地打招呼,张老师也总是开心地和我聊上几句,每一次都会问到我的身体情况.我知道,她一直都在关心着我.
说实在话,在分别的时刻,所有的人都会伤感,都会不舍.我更知道,自己的不舍最沉重,因为时间匆匆,因为情感深深,因为收获多多……我不想在这个时候从朦胧中看到她,我要在微笑中记住她！所以,当门被打开的那一刹那,我就在她面前展现我的笑脸.就像我在自己的第一本书的引言部分写道：“在张光璎老师那里,我学会了如何做强自己,”的确,这么多年来,我从她那里不仅学会了做强自己,还学会了做好自己,更学会了助人成长、进步.
我想,我会把从张老师那里学到的做人、做事、做学问的真理,用在今后的每一个日子里,教好书,育好人,做一名学生喜欢的好教师.
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