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课堂教学类有关毕业论文格式模板范文 与网络环境对美术课堂教学的影响有关毕业论文范文

主题:课堂教学论文写作 时间:2024-01-31

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陈 郁

(湖南长沙市信息技术学校,湖南长沙 410116)

[摘 要]在网络学习环境的影响下,基于新课标改革的背景,美术课程面临着从传统课程到现代课程的转型,不仅是教学形式、教学过程的改变,更是教育思想、理念的革新.通过对美术课堂教学的现状与不足进行浅要分析,进一步探讨网络环境对美术课堂的影响,从教学内容与教学方法两方面分析,得出部分见解.

[关键 词]网络环境;课堂教学;美术课程

[中图分类号]G712 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2017)20-0118-02

一、引言

随着时代的发展,信息革命给人们带来了更高更快的时代节奏.现代信息技术的快速发展、网络技术的普遍,开始在各行各业占据市场.近年来,教育行业不断改革与发展,网络技术在各科课堂普及,美术课程就是其一.在美术课堂网络环境的影响下,网络技术带给美术课堂的不仅仅是教学技术手段的突破,更是网络教学环境对于课堂教学结构与过程的转变.不同时代,应当以不同眼光去审度科技带给我们的影响,在美术课堂教育的过程中,网络环境的背景影响,使得我国美术课堂教学开始呈多元化发展趋势.本文从普遍性日常美术课堂教学出发,浅析网络环境对于美术课堂教学的影响.为行文方便,将本课题叙述内容概称之为“美术课堂教学”.在整体上,应当区分本文与专业美术教育的区别.

二、现状分析

目前,在我国普及型美术教学内容大致包括绘画、设计、工艺、雕塑、建筑、书法、现代媒体艺术等通识性美术.自新课程改革以来,我国教育行业得到长足发展,开始逐渐跻身世界舞台.在课程改革中,明确指出课程设置要突出学生全面发展.故而在课堂教学中,除了语、数、外,其他学科也开始被重视起来,如体育、美术、社会实践等.但是在发展的同时,随着时间的变迁,课堂中各科存在的问题也开始显露出来.

以美术课堂教学来说,目前,在我国中小学美术课堂教学所存在的问题,也是种类繁多.就此,本文作了以下几点小结.

第一个问题:本文认为学生的课堂表达、美术灵感设计存在问题.在课堂表达上,很多学校的美术课堂教学中,大部分学生缺少与老师互动、表述、评价等机会,自己的作品也很少有机会在老师面前完全表达,有时候是学生的个人表达或者表述能力的不足,有时候也是老师“一言堂”造成的结果等.在美术灵感设计上,在目前很多学校存在这样的现状,老师与学生对于美术课堂的投入是以一种敷衍的形式进行.在学校调查发现,普遍学生的美术作业,要么是模仿,要么相互抄袭,缺乏想象与创新.

第二个问题:美术是一门实践性十分强的学科,在美术课堂教学中,更应该注重于学生动手实践的能力.在我国的中小学美术课堂中,老师过分地依赖于教科书式的教学,忽略美术课堂教学培养学生创新与想象、积极思考的本质性,学生在美术课堂上主观能动性完全得不到激发,兴趣索然,从而使得美术课堂枯燥乏味、毫无生气.模式化教学,让学生美术欣赏、美术创新等思维都被限制.

第三个问题:老师在课堂教学设计上有一定的误差.课堂设计过分注重基础知识和理论技能,多数采用单一化教学方式,没有很好地重视学生对于美术整体感官上的体验,学校的课程资源被白白浪费等.

目前,我国美术课堂还存在着许许多多的不足,不仅仅局限于以上几点.在网络信息化、互联网等信息技术应用于课堂教学的背景下,很多弊端正在逐步被改善,网络教学、多媒体教学等教学方式,也正在逐步普及到各地中小学.对于我国教育行业的发展与现状改革,也是一个影响深远的举措.

三、网络环境对美术课堂的影响分析

针对以上的几个问题,在信息时代的到来,本文就网络环境应用于美术教学的影响,从教学内容与教学方式上的改变来进行简要分析.

(一)网络环境对美术教学内容的影响

首先是对于学生的表达以及简单的美术设计的影响.美术的表达是一个双面的过程,一个是学生对于自己作品的表达,一个是老师对于美术课堂的表达.一个是学生的理解能力体现,一个是老师授课技能的突出.在网络环境教学时代,学生对于美术的理解,可以通过网络环境来进行简单的美术表达,运用空间等基本美术要素来塑造自己的作品,对自己的想法从自己认为合理的角度去塑造、完善.突出学生自己的创造热情,发散思维;其次是对于老师授课技能的表达.很多时候,美术老师对于作品的描述,或者自己临摹,都比不上直接上资源来得直观,多媒体在中高等院校的广泛应用就是最好的体现.网络环境授课平台在课堂教学中可以帮助老师进一步生动形象地上一堂美术课.大量的资源可以丰富授课内容,多样化的造型展示更能激发学生探索的兴趣.

其次是对于学生美术欣赏、自身体验及全面发展起到一定的促进作用.大量的美术资源,不限时间、不限地点地使用,在课程教授中,丰富学生的美术思维,提高美术欣赏能力.而在课堂教学中,美术课堂通过网络环境,可以实现学生在短暂的课堂教学中,认知到更多在其他学科接触不到的东西,比如多样化美术工具、材料等,再如不同的美术创意表达方式与表现手法等.而课程的多样化为学生的全面发展奠定了很好的基础.

最后是教师的课程设计方面的影响.教师在美术课堂的教课设计,在网络环境的背景下,美术老师可以很好地在互联网与其他老师进行心得与课程设计的交流,在教课设计上也可以吸收其他老师的设计经验,大量资源的共享,可以让老师茅塞顿开,老师间的相互交流,让课程设计更科学化、全面化、多样化、合理化.在知识与技能以及教科书之间的课程安排也会因为网络环境的应用,进一步完善、改观,开发新的美术课堂教学资源.

(二)网络环境对美术教学方法的影响

对于美术教学方法的影响主要集中体现在美术教学方式的多样化.学科教学方法是随着现代教学理论和教学实践的发展而不断发展的.美术教学也是一样,在教学方法上,不可能永远是一成不变的,而在课堂里采用一成不变或呆板模式化教学方式,是极为不利于学生思维创新与兴趣培养的.在网络环境下,美术教学部分传统教学方法得到了保留,同时存在的不足也在不断改进.在新兴年代的教学方式上更加多元化、多样化,并且衍生了更多的教学方式,如近来衍生的探究式教学、情景教学等教学方法.

四、总结与分析

在当代网络环境的教学应用,很大程度上是对传统课堂教学的互补,在网络环境教学的背景之下,不仅仅促进了美术课堂教学内容的完善,对于学生兴趣培养、自主学习、实践创新等方面的能力也得到一定的激发.对于加强师资力量、完善教学体系、丰富教学资源等多方面都起到一定促进作用.但是,同时,由于中小学生的抗诱惑能力过低以及对新兴事物的好奇心过大,因为网络环境的引入,可能会造成学生沉溺网络,过分依赖网络技术来完成学业等诸多负面影响.所以在对于合理利用网络进行课堂教学优势的同时,也要注意网络带给课堂教学及学生的身心影响.根据学生、老师等自身的条件对网络环境加以使用,使得网络技术成为学习工具,提升教学质量,促进学生全面发展.

再者对于教师在课堂教学过程中的地位改观在网络环境的影响下,也正在逐渐改变.老师从传统的为教而教,慢慢的在随着时代的发展变化,向着为学生之学而教的角色转变.在教学模式上,由于网络环境的影响,大量资源的同步,教师的教学设计、教学模式改变更倾向立足于学生的基础,去进行设计、改观.但是,正是这样,过分强调学生在课堂中的个人地位,导致了老师在课堂管理上更加吃力.教师在课堂对于学生进行授课与指导的时候,难度也更加增大.所以,在网络环境的前提下,对于教师在课堂管理上的能力要求更高,对课堂整体调控也需要更好的把握.

在经济信息的全球化年代,网络科技的出现,使得不同文化之间不会因为地域、时间等客观因素而被阻止交流.全球化经济形势的到来,要求我国在经济发展的同时,也需要将教育做上来.有文化没有经济,那是落后,落后就要挨打.有经济没有文化,那是野蛮,野蛮只能被驯服,而成不了主角.未来世界舞台的角逐,是经济、文化、民族等诸多因素集一体的综合竞争,需要经济、文化等综合国力同步发展.全球化使民族化以不同程度、不同方式进行重组,给民族化的生存和发展带来新的挑战,而对于我国的民族艺术行业,如美术、音乐等方面对于网络的利用,更应该兼顾美术课程的开放性,打破区域限制,吸纳本民族以外有利于民族艺术发展的因素.网络环境下的课程教学,将在未来起到越来越重要的作用,对于教育行业的发展将是一个重大举措.

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