幼儿教育声乐教学现状和技巧训练,本文是声乐教学方面研究生毕业论文范文跟声乐教学和幼儿教育和技巧训练研究相关学年毕业论文范文.
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摘 要：在我国教育教学实行改革的大背景下,高职院校的发展也面临着前所未有的挑战和机遇,要想抓住机遇寻求发展,就需要对各学科进行科学合理的改革.声乐教学作为高职院校学前教育专业中十分重要的课程之一,在现阶段的实践教学中还存在一些问题,文章主要分析了学前教育专业声乐教学的现状,并对如何开展声乐教学的方法进行了研究.
关键词：幼儿教育；声乐教学；节奏练习
当前我们国家正在对青少年儿童声乐教学有所研究.谈及儿童声乐教学,我主要以幼儿大班学生为主体.这一时期的孩子绝大多数处于幼儿时期.幼儿时期的声乐教学是目前诸多声乐教师的困扰,希望本篇文章能够对后续研究幼儿时期教学的老师们有所帮助.文章分为三大板块.首先在文章第一部分主要阐述了幼儿时期,即可以分为幼儿时期初期,发音中期和发音后期.以及幼儿时期孩子的心理、生理特点.第二部分是谈及孩子如何在幼儿时期安全地度过.其中包括：生活中需要注意的睡眠和饮食问题,还有嗓音的护理.第三板块我着重分析了声乐教学,以声音的训练和技巧训练为主.
青少年儿童在幼儿时期的歌唱对嗓音的要求非常高,故保证青少年健康度过幼儿时期很关键,特别是解决幼儿时期声音、生理、心里,以及嗓音的保健问题等,这些都是作为声乐教师需要密切关注的问题.
幼儿时期充足的睡眠对孩子的健康具有重要意义,正常儿童的睡眠应当保持在每天八个小时.一方面,养成良好的作息规律很重要,不要熬夜.另一方面,幼儿时期的女孩子在月经期间,需要多休息、少用嗓子,如果感到身体虚弱,说话无力,就要停止用嗓,避免过度用嗓造成声带疲劳.再一方面,处于这一时期的孩子需要定期到医院进行声带检查,保证声带一旦病变,可以及时治疗.另外,医生建议孩子在早晨起床后先用温盐水漱口,这样可以有效地预防咽喉炎和扁桃体炎症,对其嗓子能够很好的保护.
幼儿的声乐教师应当积极地引导幼儿时期的学生,帮助孩子正确的看待与应对幼儿时期出现的问题,减少学生的精神压力与心理负担,运用科学的方法调整其心态.总之,在幼儿时期教师要保持一份耐心,不要急躁,做到因材施教,循序渐进.学生在此期间保持一个积极向上的心态,才能顺利度过幼儿时期.
一、幼儿教育声乐教学中的技巧训练研究
（一）音域训练
我在前文也提及幼儿时期孩子声带的特点,容易疲劳,唱高音的时候会破音.根据这一特点就要求声乐教学者在给孩子练习高音时,注意音域的把握,尽量以中音为主,从而减少高音的训练.因为中音区可以让孩子发出自然的声音演唱.这里我要强调的是音区的跨度不宜太大,保持在5 度左右do 到so（12345）,有其是男孩子更要注意可以选择低八度演唱,整个训练实践不宜过长.下面我给出了男女生发音前后的音域比较：共鸣训练在幼儿男孩子身上很难体现,一位歌唱者必须具备良好的共鸣,这样发出的声音才能动听、悦耳.所以我们给出了两天共鸣音阶的训练如下图：
（二）混声练习
孩子在幼儿时期之前基本上没有接触声乐发声练习,只在平时的玩耍、娱乐中喊唱或者哼唱,其没有任何科学的方法,这样容易把嗓子唱坏.所以,作为声乐工作者在孩子的幼儿时期阶段需要加入混声训练.在给学生练声的时候,尽量哼鸣且用下行音阶,声母音很关键,每次练声可以延长声母音的哼鸣这样可以减轻孩子的声带疲劳,混声还可以训练身体的腔体共鸣,发出悦耳的音色.
（三）男女生声乐歌唱指导
对于幼儿时期的儿童来说,声乐教师要给他们讲解什么叫歌唱.歌唱必备的就是歌唱状态、声情并茂等.这样能够更好地进行声乐演唱,稳步的度过幼儿时期,保证嗓音健康发展,学生具有很好的台风.
在幼儿时期,有的女孩子经常参加声乐训练,她们的声带有了较好的适应能力,很快就能平稳地度过幼儿时期,对于这样的女生,在歌唱教学中老师要注意教授声带缩短,变薄的技能.女生在演唱歌曲时候,要注意高位置发声,科学证明,良好的声音,圆润的音色,都是离不开时刻注意高位置发声的.从我歌唱经验来说,教师用i 母音和ei 母音容易使其声带闭合,长时间训练不会发生声带小结等同时也便于到头腔共鸣.有的时候我会让孩子叹气演唱ei 母音,这样叹着气息演唱有助于孩子的喉头放松,上高音时候小腹部位给力最终让腰部形成一个有力的支撑.很多时候有的教师会让孩子唱a 母音,但是虽说a 母音容易发出来,可我认为高音的时候a 母音并非适宜,显而易见的是a 母音演唱时候不容易声带闭合,过多的练唱a 母音会声带充血、疲劳.同时i 母音不要唱的太亮反之a 母音不要太暗,这就能让孩子很好的区别高低位置.
男孩子的幼儿时期较长,其声带在逐步增长发育的过程中,他们在歌唱的时候对于声带的控制性不好,经常会出现真假声混淆.这样的情况在幼儿时期,运用弱声训练法会有明显的效果.前面说道女生多加头声的歌唱训练法,那么男生建议用胸腔发声训练.一谈到用胸腔发声很多孩子就会用沉重的胸腔发声,声音失去质感,苍白不圆润,音色发干,最突出的是高音很吃力,青筋爆粗,久而久之孩子就会对声乐演唱失去信心.然而老师需要耐心地引导男孩子用优美、纯净的头声歌唱,歌唱时候减小声带的负担,轻松自如.在对男孩子发声训练的时候,依旧要把握音域,高音不要超过小子二组的re,以中声区训练为主,发声音阶上下行五度音程练习,在歌曲选择上要因人而异.
二、结语
在我国教育教学实行改革的大背景下,高职院校的发展也面临着前所未有的挑战和机遇,要想抓住机遇寻求发展,就需要对各学科进行科学合理的改革.声乐教学作为高职院校学前教育专业中十分重要的课程之一,文章主要分析了学前教育专业声乐教学的现状,并对如何开展声乐教学的方法进行了研究.
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