第二课堂在我校大学生社会主义核心价值观教育的作用发挥情况与问题,本文是核心价值观有关论文范文文献和第二课堂和核心价值观和作用发挥情况有关论文范文检索.
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高校是培育大学生社会主义核心价值观的主要阵地,若想提升自身的办学层次,为祖国建设输送更多的人才,完善社会主义核心价值观教育显得无可厚非.现阶段,受时间、经费和场地等因素的限制,对教育教学工作产生了限制.因此,探讨将第二课堂引入社会主义核心价值观教育的对策,具有十分重要的现实意义.
一、第二课堂在我校大学生社会主义核心价值观教育中的作用
在党的十八大报告中已经明确指出,社会主义核心价值观应成为社会主流价值观.为了在全社会形成以社会主义核心价值观为主导的氛围,高校充分借助于第二课堂的价值,有助于为核心价值观的培养树立精神旗帜,形成大学生各项实践的指导依据,对提升大学生的综合素养十分关键.第一,通过引入第二课堂,有助于实现对的核心价值观宣传渠道的拓宽.原因是第二课堂有助于克服传统课堂在教学形式和考核方式等方面存在的种种约束,采取大学生喜闻乐见的形式开展教育,通过对多媒体的充分利用,其教育形式更为活泼,且课堂容量也能够得到充分扩充,容易诱发辐射效应,在大学生内部形成浓郁的核心价值观氛围.第二,实现核心价值观教育与第二课堂的有机结合,有助于提升教学过程的人情味,不至于架空社会主义核心价值观,培强核心价值观教育的时代感,使其能够随着时展不断推陈出新,革故鼎新,建立起核心价值观教育与现实生活的有机联系.第三,加大对第二课堂的应用力度,有助于彰显核心价值观教育的实践性价值.笔者问卷调查结果显示,12.81%的学生认为通过第二课堂进行社会主义核心价值观教育的主要优势在于覆盖面更广,15.81%认为形式活泼,15.57%侧重于内容丰富,7.19%认为第二课堂教育更有人情味,7.19%认为更具时代感,15.57%认为能够指导实践.
二、第二课堂在我校大学生社会主义核心价值观教育过程中的应用现状
笔者的问卷调查结果显示,针对目前关于社会主义核心价值观教育中存在的主要问题,有45.87%的学生认为内容与教学实际结合不足,70.66%的学生认为核心价值观的开展途径单一,大多采取常规的学科竞赛、科研活动和人文讲座等形式开展,仍无法脱离课堂的束缚,对调动学生的学习积极性产生了限制.47.66%的学生认为核心价值观教育的实践性不强,不能够将其作为自身实践活动的指导依据.42.04%的学生认为核心价值观的投入力度不足,场地建设有待完善,且由于缺乏充足的经费,使得学生只能够在课堂接受社会主义核心价值砚的渗透.
三、完善第二课堂在我校大学生社会主义核心价值观教育中应用的对策
（一）完善思想政治理论教育.提升思想政治理论教育的有效性是提升大学生思想政治觉悟的基础和前提,有助于促使大学生运用社会主义核心价值观指导实践.但现阶段,思想政治理论课程的单一性问题仍无法得到有效克服,通常对思想政治理论大讲特讲,抹杀了实践教学的有效性,不利于强化学生的思想道德品质.教师可定期举办特色的主题班会活动,不定期召开核心价值观讲座,提升学生对民族文化的了解程度,鼓励学生认识到传统文化的导向性,提升学生思想的凝聚力.
（二）重视发挥社会实践活动价值.社会主义核心价值观具有清晰的价值导向和丰富的内涵,因此,教师可借助于多种多样的社会实践活动,实现对学生思想行为习惯的培养,使学生能够将社会主义核心价值观上升到实践层面.例如,某高校依托于马克思主义社团,完善了实践育人体系建设,注重在专业理论教育、实习教育和创业教育等课程中融人社会主义核心价值观的内容,并组织开展了“重走红军路”等活动,提升了大学生对我国艰苦卓绝革命历史的了解程度,对培养学生的爱国情怀起到了十分重要的作用.
（三）注重利用学生模范的示范价值.现阶段,发挥掌生的榜样示范作用已经成为开展核心价值观教育的重要举措.在新的历史征程下,借助于学生的模范价值,有助于在大学生群体内部形成良好的氛围,提升大学生信念的坚定性,培养其勇于担当的品质,并培养其崇高的精神追求.高校应借助于第二课堂的优势,加大对学生模范的宣传力度,开展多样性的评奖评优活动,深入挖掘大学生群体中的先进人物,并采取多种形式弘扬其先进事迹,实现对其余大学生思想观念的引导.
（四）完善校园文化建设.现阶段,大学校园文化对大学生的影响得到了社会各界人士的广泛认可,在开展核心价值观教育的过程中,教师应促进第二课堂价值的充分发挥,在大学生周边营造积极向上的校园文化氛围,为学生树立科学的价值观提供良好的前提条件.例如,某高校每年定期举办文化节,鼓励学生在对学校资源进行充分利用的基础上,创造出崭新的作品,并引导学生大胆展示自身才艺,通过这种方式,有效提升了学生的自信心,对丰富学生的业余文化生活也大有裨益.
综上所述,为了培养大学生先进的社会主义核心价值观,应重视完善思想政治理论教育,重视发挥社会实践活动价值,注重利用学生模范的示范价值,完善校园文化建设,形成良好的教育教学氛围,为渗透核心价值观奠定良好的前提条件.
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