幼儿园教学活动中师幼互动障碍与,本文是幼儿园教学研究生毕业论文范文与中师和障碍和幼儿园方面硕士论文开题报告范文.
幼儿园教学论文参考文献：
唐 娟
（江苏省淮安市洪泽外国语实验学校,江苏 淮安 223100）
幼儿园教师在对幼儿进行相应的教学活动期间,通常都会进行师幼互动方面的教学工作.而这一工作的开展,对于幼儿的健康成长也有着极大的促进作用,有利于显著提升幼儿园的教学质量.但是在实际的教学过程中,由于诸多因素的影响,从而导致幼儿园在进行师幼互动的过程中存在着诸多障碍,影响了幼儿园教学工作的顺利开展.
一、幼儿园教学活动中师幼互动的障碍
1、缺乏多样化的师幼互动的形式
虽然随着我国教育改革工作的开展,我国在开展幼儿园教学工作期间对于师幼互动的形式有了越来越高的重视,并且将相应的教学方式运用到了教学过程中,以确保幼儿经过教学后自身的进步和发展.但是幼儿园在进行实际的师幼互动的过程中.并没有将多样化的师幼互动形式运用到教学工作之中,在教学期间都是以照顾、被照顾,指导、被指导,教育、被教育的形式进行相应的体现.因此由于这一问题的影响,从而导致幼儿们在活动的过程中只能在规定的时间和范围内进行,甚至喝水、去卫生间都需要遵从教师的安排.这种形式的师幼互动不仅影响了幼儿们在成长过程中的自主性,同时对于幼儿的健康成长有着极大的影响.因此要想对这些问题进行合理而有效的改善,就需要幼儿园在开展师幼互动的过程中将多种互动形式运用到教学过程中.
2、对幼儿在教学中的主体地位缺乏重视
随着我国教育改革工作的持续开展,我国在进行幼儿园教育期间,为了促进幼儿的健康成长,对于幼儿在成长过程中的教学主体地位有了越来越高的重视,并且在开展幼儿园教学工作期间,为了能够落实幼儿在这其中的主体地位,都会根据幼儿的实际情况进行师幼互动.因此在对幼儿开展师幼互动期间,必须对幼儿在教学过程中的主体地位拥有极高的重视.只有这样,才能确保师幼互动在幼儿教学过程中的质量.但是部分幼儿园在开展实际的师幼互动的活动教学期间,由于幼儿自身身体条件的限制,从而导致部分幼儿教师所开展的师幼互动对于幼儿在这过程中的主观感受缺乏足够的重视,并且采取的活动都是以教师为主体开展的.因此由于这一因素的影响,从而导致幼儿在整个师幼互动期间缺乏足够的存在感,并且缺乏表现方面的,在整个教学期间一直处于被动的状态.如果不对这一问题进行合理而有效的改善,不仅会对幼儿的健康成长造成严重的阻碍,同时还会影响师幼互动这种教学形式的持续进行,不利于幼儿园教学工作的持续开展.
二、幼儿园师幼互动障碍问题的解决方式
由于上述问题的影响,从而影响了幼儿园师幼互动的正常开展.因此为了进行这方面问题的合理解决,就需要采取有效的措施提高师幼互动的质量.
1、将多元化的师幼互动形式运用其中
当前我国幼儿园在开展教学期间,为了幼儿的健康成长,都会开展师幼互动这种形式的教学工作.但是在实际的教学工作的开展过程中,由于师幼之间天生的不对称性,并且教师在教学过程中具有一定的权威性,从而影响了师幼互动的有效进行,并且在进行师幼互动的过程中缺乏多样化的形式开展这方面的工作.因此为了进行这方面问题的解决,教师在开展师幼互动的过程中,为了确保师幼互动活动的顺利开展,教师可以将多元化的师幼互动形式运用其中.而在进行师幼互动期间,教师不仅需要将相应的语言运用到师幼互动过程中,同时为了促进师幼互动趣味性的显著提升,并且为了能够在进行师幼互动的过程中培养好幼儿坚强、独立、积极、主动性,还可以在这过程中将合适的材料和运动形式运用其中,并且还要为幼儿们创设有利于师幼互动的环境.从而通过这种方式,促使幼儿积极的投入到师幼互动过程中,不仅有利于幼儿获得良好的体验,对于幼儿的健康成长也有着极大的帮助.
2、将新型的教学方式运用其中
教师在进行师幼互动活动的组织期间,为了能够推动幼儿在师幼互动期间的健康成长,同时为了能够提升幼儿在活动过程中的主体地位,就需要根据幼儿自身的条件将新型的教学方式运用到师幼互动过程中.比如在开展活动期间,为了让幼儿们对于相关的体育运动会拥有一定的理解和认识,并且让幼儿在互动的过程中对于运动会的形式拥有足够的兴趣,进而在教师的指导下开展小型的体育运动会.教师可以通过多媒体技术将与运动会有关的动画视频播放给幼儿们进行观看,让幼儿们表述视频中所展示的比赛活动和情景,并且教师还可以根据幼儿的回答给予充分的鼓励,不仅有利于调动幼儿参与教学活动的积极性和主动性,同时对于幼儿在这过程中主体地位的提升也有着极大地帮助,有利于提升师幼之间互动交流的质量.
综上所述,在以往的幼儿园师幼互动过程中,由于缺乏多样化的师幼互动的形式,以及对幼儿在教学中的主体地位缺乏重视等问题的影响,从而导致师幼互动无法顺利进行开展.不仅对于幼儿的健康成长有着极大的影响,同时还会影响幼儿园教学工作的正常开展.因此为了进行这方面问题的解决,幼儿园在开展师幼互动期间不仅要将多元化的师幼互动形式运用其中,同时还要将新型的教学方式运用其中.从而通过这种方式,建立良好的师生关系,促进幼儿教育事业的健康发展.
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