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关于网络舆论大学毕业论文范文 和重塑网络舆论环境中的辅导员角色方面论文范文

主题:网络舆论论文写作 时间:2024-02-17

重塑网络舆论环境中的辅导员角色,本文是网络舆论类大学毕业论文范文与网络舆论环境和辅导员角色和重塑方面专科毕业论文范文.

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【摘 要】新媒体时代,网络舆论环境对大学生的生活和学习带来了很大的影响,也对高校教育管理和服务工作带来了新的要求和挑战.辅导员作为学生管理工作的一线人员,应发挥好网络“把关人”的角色,提高自身网络素养,与学生积极沟通交流,防止网络群体极化效应,正确引导校园网络舆论走向.【关键词】新媒体时代辅导员 网络舆论作用

一、高校校园网络舆论环境的特征

(一)传播速度快、影响范围广

传统媒体受时间、地点等的影响,传播形式单一,传播效果也捉襟见肘,而作为新媒体时代的网络则已更大的优势占领舆论传播的制高点.各种重大新闻、突发事件、学校后勤管理问题等,通过各种即时通讯工具在网上迅速传播,并实时更新,“一石激起千层浪”,影响力不言而喻.这样动态、及时的信息会吸引更多大学生关注或参与,形成网络舆论的裂变式发展.

(二)舆论环境复杂、内容多样

随着网络环境的开放和“互联网+”、4G、SG网络的快速发展,使得网络舆论环境复杂多变,内容鱼目混珠,这在思想活跃,主体思维多元的大学生群体中显得尤为明显.高校校园网络舆论环境和内容的多样性必然使它具有复杂性,

二、辅导员在网络舆论中应发挥的作用

(一)做好网络舆论“把关人”

在大数据时代T,辅导员通过“把关”校园网络舆情,可以有效规范大学生思想动态、行为规范和心理状态,并通过传递有教育价值的信息进行思想政治教育.一是,辅导员承担“信息接收者”的角色.微博、微信、移动客户端等大量的信息技术端包围着大学生的生活.“手机依赖症”“低头族”呈扩大蔓延之势,他们的行为、思维、习惯都受到影响.这种状况下,高校辅导员要多渠道地了解当前网络舆论信息,及时筛选出符合学生成长特点的信息.二是,辅导员扮演着“传播者”的角色.辅导员通过“加工”将信息传输给学生,在信息传播过程中,辅导员通过转发、点赞、评论等方式附上自己的判断与立场,影响学生在接受信息时的想法与态度.

(二)防止网络群体极化效应

网络群体极化效应是指:网络使得稍微有某种倾向的人更易集结成网络群体,而这个群体在网络的相互讨论、交流中,思想变得更明显和更极端.辅导员应积极发挥“意见领袖”的作用,积极融人到新媒体和网络平台,参与学生群体的网络“讨论”,并跟踪舆情发展动向,未雨绸缪,当某一群体在网上出现群体舆论极化倾向时,可以通过适当的参与把好舆情“舵向”,进行科学的网络舆情疏导,实现网络意识形态话语权额把握,有效控制负面舆论通过媒介再传摇,从而有效扼制群体极化萌芽,避免群体极化现象的发生.

(三)及时引导网络舆论走向

新媒体时代网络快速发展,网络舆论环境错综复杂,辅导员应顺应时代潮流,融人新媒体时代,建构网络话语权,发挥对舆情的正确引导作用.积极关注学生关切点,第一时间关注学生的舆论动态,聚焦他们的疑点,并及时给予解答,公布事件实情,用正面信息引导学生走出疑惑,及时控制舆情发展,消除负面影响.从而树立起“意见领袖”形象,把握网络的话语权.

三、充分发挥辅导员在高校网络舆论中的作用

(一)重塑话语体系,加强沟通交流,“畅通渠道”

建构辅导员网络话语体系,对于帮助大学生提高甄别网络信息真伪的能力,加强与学生的沟通交流,引导网络舆论良性发展具有重要的作用.首先,学会巧用网络语言.辅导员要善于将网络语言、网络事件引入到思想政治教育中,恰当地运用网络聊天表情、网络流行语与学生“接地气”地、具有亲和力和幽默感地交流.其次,提高辅导员网络运用能力.辅导员要紧跟时代潮流,提高网络平台运用能力,熟悉各种网络常用平台,适当组建各种层级化的生活、工作群组,及时掌握话语权和导向权.三是,注重与学生的交流沟通.网络使得大学生的主体意识和意识逐渐增强.沟通则在网络舆论中显得尤为重要.因此,辅导员必须注重沟通的重要性.

(二)加强舆论监管,提倡文明上网,“净化氛围”

众所周知,网络信息良莠不齐、鱼目混杂,充斥着大量的虚假、极端、暴力、信息,给大学生的价值取向造成了严重的负面影响.因此,辅导员在日常的教育、管理和服务中,不仅要及时有效的疏导舆论信息,而且还需要将社会主义核心价值观、法律常识教育和公德教育等内容有效地融人到网络道德培育中,倡导大学生文明上网,培育责任和网络自律意识,引导学生养成良好的道德风尚.

(三)尊重学生意见,坚持以生为本,“变堵为疏”

辅导员应在校园网络舆论中尊重学生的主体意识,适时聆听学生的意见,并进行及时额反馈,将新媒体时代的师生关系化为一种新型的平等自由关系.这样,辅导员才能真正走进学生的内心,准确把握学生的思想动向,从而有针对性地引导大学生的舆论走向和价值观念,引导他们提高自我教育、自我管理和自我服务能力.目前,不少学校开通了学生工作系统、学生工作者专门网站和论坛,有很多辅导员还建立了自己的博客,经常性的发表和推送大学生喜闻乐见的内容,灵活多变地引导网络舆情,深受广大学生的欢迎.比如,大连民族大学学工系统可以建直网络班集体、建构网络班集体文化元素增强班级的凝聚力和向心力.

(作者单位:大连民族大学)

作者简介:程志杰(1989-),男,辽宁大连人,硕士研究生,助教,研究方向:高等教育国际化、高等教育管理;刘玉鹏(1990-),蒙古族,内蒙古通辽人,大连民族大学信息与通信工程学院,助教,研究方向:大学生思想政治教育.

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