高校档案高层次人才培养和评估体系建设的思路,该文是关于人才培养开题报告范文跟人才培养和档案和评估方面论文范文素材.
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【摘 要】档案人才是高校档案工作长足发展的重要因素,档案高层次人才也是促进高校各项工作顺利开展的人才保障.本文从高校档案工作实际情况出发,提出解决高校档案高层次人才培养与评估体系建设的思路.
【关键词】档案人才；培养评估；体系建设
现代社会,高校间竞争归根结底是人才的竞争,人才是核心的竞争力,人才队伍的状况,很大程度上决定着高校的未来和发展,档案人才是高校人才不可或缺的一部分.笔者对高校档案高层次人才队伍培养与评估体系建设提出一些肤浅的看法,期望得到各位同行和专家的共鸣.
一、要充分认识档案人才的重要性
高校各级领导一定要充分认识档案人才的重要性,档案人才与教学科研人才一样,也是高校发展必须的人才资源,要有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺.大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围,推进档案人才队伍建设协调发展,努力做到用事业造就人才,用环境凝聚人才,用机制激励人才,用法制保障人才.
二、完善档案人才培养的制度建设
要确立“以人为本”的培养理念,加大对档案人才培养的投入,建立完善的档案人才培养体系.贯彻落实《中华人民共和国档案法》《中华人民共和国档案法实施办法》中关于档案人员具备专业知识和参加专业培训的要求,落实《国家档案局关于加强档案业务人员培训工作的意见》,通过制度建设促进人才发展.
三、加强档案继续教育工作的力度
档案继续教育必须适应知识经济快速发展,现代化、信息化日新月异的发展要求,以档案人员能力建设为重点,不断拓展知识面,学习新技能,注重培养档案人员的学习能力、实践能力、创新能力、综合协调能力和不断探索的精神.进一步丰富档案教育培训内容,进一步增强档案教育培训的针对性,因人施教、按需施教,提高不同层次档案人员的专业素质和综合素质.
四、加强档案信息化建设及创新人才的培养
当今世界科技进步日新月异,信息技术的应用,给档案工作带来了巨大的变化,表现为档案信息载体的多样化,管理对象的信息化,工作方式的自动化,服务方式的网络化.为了顺应这些变化,关键是要建设一支高素质的档案人才队伍.采取“重点岗位先培训、理论实践相结合”的办法,紧紧围绕高校档案资源的建设与开发,即在档案收集、管理、利用各个环节中存在的突出问题,开展专题培训,培养一批专门人才,提高档案管理水平.
五、完善社会档案专业学历教育
在现代信息技术迅速发展和广泛应用的直接推动下,档案的数量日益增长、种类愈加繁多、内容日益复杂、载体愈加脆弱,档案管理的难度越来越大、专业化程度越来越高,也就越来越需要掌握先进的知识和高素质的档案管理专业人才.要鼓励社会举办档案专业学历教育班,鼓励档案人员完成档案专业的学历教育,提高专业理论水平,更好地适应档案事业的发展需要.档案人员专业程度未得到有效提升,跟档案专业的成人教育缺失有关,档案专业的成人教育普及力度不够、范围不广,档案人员只能学些与档案专业相去甚远的专业来满足提升学历层次的需要.
六、加强档案高层次人才培养
以河南省档案局开展“十百千”人才工程建设为契机,积极引导档案人员创造条件,争取早日成为“十百千”人才.根据省、市档案学会的工作安排,积极组织参加省档案局档案科研和档案学优秀成果申报等档案学术科研活动,参加本单位科研活动.定期组织档案人员到本系统兄弟单位及其它成绩突出单位进行参观交流活动.建立档案教育和成果奖励机制,对在档案领域各个方面取得创新性成果的档案人才,不仅要给予精神鼓励,还要给予物质奖励,奖励为档案事业做出突出贡献的优秀人才.
七、加大档案教育和业务建设执法检查力度
档案行政管理部门要把档案人员参加专业学习培训和业务建设情况列为执法检查的内容和考核项目,严格考核标准,加强监督检查.推行持证上岗制度,强化档案专业基础教育,培养具备基本专业素质的人才,提高档案人才队伍的基本专业水平,减少档案部门人员流动和人才流失,稳定档案人才队伍.加强对各单位档案业务的监督检查,扭转“档案业务随意化、不管咋干都不差”的现状,严格业务标准,扩大检查范围,加大执法力度,不仅检查基础业务,还要检查编研开发、信息化建设等情况,查出问题严肃处理,促使各单位重视档案业务工作,重视档案专业人才的培养.
八、建立考核激励机制,促档案人才政治进步
打破“大锅饭”的传统分配形式,扭转干多干少一个样,干好干坏无区别的局面.按照效率优先、兼顾公平的原则,把收入与业绩、贡献挂钩,向优秀人才和关键岗位倾斜.重实绩、重贡献,对有突出贡献的拔尖人才要给予重奖,做到一流人才、一流业绩、一流报酬.关心帮助优秀档案人才政治上的成长进步,对优秀人才在政治上多关心,多帮助,给他们提供施展才华的平台,鼓励创新,激励人人竞相成才.
九、建立完善档案人才评价体系
人才评价体系是发现人才、培养人才、优化人才结构的重要手段,随着时代的进步,档案业务也在扩展、深化,档案工作的要求随之变化,人才评价标准也要调整、完善,促进专业人才学习掌握新知识、新技术.不断改进评价方式,严格评价的技术指标,切实提升档案人员的专业素质.尝试业绩硬化量化考评办法,增强各项专业指标的钢性,提高考评的技术含量,促使档案专业技术人员全面提高专业学识、业务能力及综合素质.
十、小结
高校档案人才队伍建设必须因地制宜,在结合高校档案事业发展实际的基础上,针对高校档案人才队伍现状,采取切实有效的办法,解决人才队伍及其建设中存在的问题,进一步提高人才队伍的质量,为高校档案事业的发展和高校的发展贡献力量.
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