网络环境下成人英语教学信息资源的建设,该文是英语教学相关论文如何怎么撰写和网络环境和信息资源和成人有关毕业论文范文.
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摘 要：当今的英语网络资源丰富、类型多样,具有丰富性与多维性、真实性、广泛性与现实性、开放性与共享性的特点.在进行成人英语教学资源建设时应该遵循与学科性质、教材相适应、具有教学针对性的建设原则,进行课件、网站等的建设.在建设过程中要做到：确保管理体制的完善和正常运行、融入教学理论、兼顾硬件和软件,合理分工、以学习者为主体,突出个性化、统筹协调,加强资源共享力度.
关键词：网络环境；成人英语；教学；信息资源
doi:10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.7.023
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2018）7—0091—03
随着计算机和网络技术的发展,越来越多的人在网络上搜集资料、自学英语,成人远程英语教学发展迅速.网络上的英语资源主要有英语学习网站、英语教学网站、电子期刊、音像资源等类型,在进行成人英语教学信息资源建设时,要对这些资源进行筛选、整合、分类,使其充分发挥自身作用.
一、网络英语资源的特点
（一）丰富性与多维性
计算机、通讯技术、互联网的迅猛发展,为人们提供了开放的交流环境.在这种情况下,知识信息高速增长,网络英语信息资源十分丰富.多媒体技术在网络中的应用,使信息不再单纯的以文字呈现,信息还有声音、图像、影像等形式,这就是信息资源的多维性.英语学习网站提供的多维性教学信息资源,能调动学习者的多种感官,提高其对英语信息理解和记忆的效率,促进了英语的学习.
（二）真实性
真实性是指英语教学资源大多来自英语国家的报纸、杂志、电台影音资料等真实的语言材料,其英语口头和书面语言的品质都较高.真实性还体现在其英语语言材料来自于英语国家人们的日常生活、工作和学习活动,语言地道,修辞和风格丰富多样,在英语教学中有很高的参考利用价值.
（三）广泛性与现实性
计算机技术和互联网的发展,不仅使网络信息资源变得丰富,还使它的内容和影响变得广泛.在网络环境下每一个网络用户都能享受和提供信息,这使其提供的信息涉及到现实生活的各个阶层、各个方面,题材和内容具有广泛、现实的特点.英语教学网站、学习网站音像资源、数据库等资源类型中有着丰富的英语文学名著、影视资料等,广泛地涉及人们的工作、学习、生活各个层面的内容.网络英语信息资源的这种现实性和广泛性,使其具有教育价值.
（四）开放性与共享性
网络学习资源,它是一种全新的语言、文化的载体,对传统的英语学习模式产生了深远的影响.众多的网络英语学习资源在网络中交流、传播和分享,且大部分资源是免费的,这使其具有开放性和共享性,因而充满了生命力和魅力.
二、成人英语教学信息资源建设原则
（一）与学科性质、教材相适应
成人英语教学资源的质量越高,其教学质量就越高,要想提高教学资源的质量,首先就要做到教学资源与学科教材相配套.成人英语是指校外工作人员学习英语,这些人学习英语大多是为了兴趣或工作,英语的类型有商务英语、旅游英语、法律英语等.不同类型的英语,对学习者的听、说、读、写能力的要求不同.因此,在建设成人英语教学信息资源时,要考虑学科性质,对教学资源进行分类.教学资源除了要包括学科的知识点,还要与相应的学科版本教材相配套,根据教材的目录建设资源,并形成资源体系.
（二）为具体英语教学服务
教学资源要具有针对性,要能突破教学的重点难点,增长学习者与英语相关的知识和能力,能引起学习者对英语的兴趣,为学习者提供学习的动力.英语教学资源要根据英语教学内容,设置情境和案例,设计启发性的探究问题和联系新旧知识的线索.
三、成人英语教学资源建设的内容
（一）课件
教学型课件.教学内容和要求不同,设计的课件也不同.教学型课件主要体现的是教学内容,这些教学内容主要是按照教学大纲,由易到难、层层深入地呈现出来的.每个知识点都有相应的练习题,这些练习题能巩固、了解、评价学习者的学习成果,然后学习者才能进入下一步学习.如在学习英语语法时,可以用录像或flash 等形式展示教师的讲授过程,向学习者详细讲解知识点,然后再让学习者完成相应的练习.如在学习动名词的用法时,先介绍动名词的概念即它的基本形式是v-ing,否定是在前面加not.动名词用法是在句中作宾语、定语等,但不可以作谓语.然后再出选择题问动名词不可在句中充当什么成分.学习者回答后,如果正确,会进入下一步的学习,如错误则需要继续学习.课件中的这种设问,是学习者通过网络与教师交流,实现师生互动.
练习型课件.练习型课件与教学型课件紧密联系,二者互为补充.练习型课件中的内容是教学型课件相关知识点的练习,学习者在这个课件中,通过做题来巩固和应用知识点.学习者可以完全自己使用控制这种课件,它能即时自动地评价反馈学习者的学习成果,使学习者对自己在某一知识模块、某一知识点的学习成果有清晰的认识.学习者可以针对自己的学习情况,进行多次练习,直到自己满意为止.
虚拟性课件.这种课件主要依靠仿真软件根据现实情境,设计虚拟空间,如语言实验室.学习者在语言实验室中回答问题,如果回答正确,仿真软件会做出回答,与学习者实现对话.如果学习者回答错误,课件会指出并纠正.
考核型课件.考核型课件也称为无纸化考试,这种课件里有模块题库,题库里又有不同水平的试卷.学习者在做完指定的试卷之后,电脑会进行评分,并把评分结果存档.
辅助课件.这种课件是对以上几种课件的补充,教师通过分析学习者在以上几种课件中的学习情况,在这个课件中为学习者提供易错试题、难点、要点等.学习者可以根据自己的学习情况和薄弱环节,有针对性的浏览自己需要的内容.
（二）校园网页
校园网页除了为学习者和教师提供交流的平台外,还要为学习者提供信息和学习的环境.因此要对网页及网页中的板块栏目进行设计和维护.网页的整体设计要色彩明快,网页中的标志、标题、主菜单等要完善清晰,给人统一协调的美感.这样的网页设计让学习者感到亲切舒适,能激发其学习兴趣.板块栏目的设计可以根据教学信息资源的类型、题材等分成多个模块,如：经典诵读、学习资源、时事新闻、微课等.经典诵读可以提供大量的经典英文诗歌、散文等,帮助学习者体会西方文化,提高对英语学习的兴趣.时事新闻不仅能帮学习者了解外国的热点事件,还能学到最新的英语知识,了解英语国家日常的生活、工作、学习用语.微课则为学习者提供了大量的英语学习资源,使其可以按照自己的需要和兴趣进行自主学习.成人英语信息网络资源在建设和使用过程中,还需要管理和维护.资源库要设置后台总管理员、版主、资源开发人员等,使他们可以及时解决不合理的地方,对教学信息资源进行有效扩展和管理.使资源库能正常运行,信息和资源能正常传送,并能源源不断地提供最新的资源.
四、成人英语教学资源建设中应注意的问题
（一）确保管理体制的完善和正常运行
成人英语教学信息资源的建设,要落实建设工作领导小组、管理部门和业务部门,完善教学资源建设的管理体制.主管校长是领导的核心,要调动协调学校各方面的力量关系,建设完善的信息化建设运行机制、评估体系、激励机制、监管和评价机制.监管机制包括对信息资源的论证、选择、执行等各环节的监管.这样才能使信息资源的建设过程、建设结果、实施过程井然有序,对其中的问题能及时准确地反馈、发现和处理.评价机制要有科学合理的评价指标体系、标准和机制,能够对信息资源建设的各个环节,进行定性定量的分析,使成人英语教学信息资源具有全面性和准确性.
（二）融入教学理论
成人英语教学资源面对的不是在校学生而是社会人员,他们主要通过远程自学的方式进行学习,缺乏教师当面指导.因此,在为其开发建设教学信息资源时,要注意教学理论的应用,从而使他们的学习方式更科学,提高学习效率.如乔姆斯基的语言习得机制,认为人有学习语言的本能,学习环境对这种本能有重要影响.因此,在建设英语教学信息资源时,要提供更多的英语国家的原始语言材料,如英语国家的电台节目、活动演讲等,为学习者营造真实的语言学习环境.行动研究理论认为学习需要教师和同学的共同研究、参与,因此在建设英语教学信息资源时,教师、开发者不应单纯地提供英语信息资源,让学习者被动地接受、学习.而是把学习者作为学习主体,注重与学习者互动交流,了解他们的学习特征、兴趣和需要.与学习者一起研究学习目标、内容,一起收集整合英语教学信息资源.在资源建设中融入重复练习、学习测验等学习策略,使学习者在使用资源的过程中,潜移默化地掌握正确的学习方法,提高英语水平.
（三）兼顾硬件和软件及人才建设
在成人英语教学信息资源建设中,硬件是指各种物理设备,软件是指抽象的信息资源.硬件和软件相互匹配、兼容,才能使信息资源实现最大化的效益.“重硬件轻软件”的建设理念,使硬件和软件的建设不协调,导致二者工作时不兼容匹配,不能协同共进,使英语信息资源利用率和效益难以提高.当前成人英语信息资源建设中,教学软件的开发还不足.教学软件种类少,存在着信息超载、不可编辑、兼容性、交互性差等缺陷.要解决这个问题,需要教师、专家、软件开发者分工协作,共同开发符合教学需求的软件.教师要收集、整理各种形式的学习材料,教育专家要结合人的认识规律安排教学内容、知识结构,使难易适中的内容有序地组合在一起,循序渐进地推进英语学习.软件开发者则要通过技术手段,把教师和专家的学习资源、教育设想优化组合.人是成人英语教学信息资源建设的关键一环.在网络环境下,教师和学生的关系在内涵和深度上都发生了很大的变化,此外还出现了资源管护者与师生的新型关系.在这复杂、多元的人际关系中,要加强人才建设,教师、学习者、资源管护者,要正确认识并利用信息技术和资源,做好教学信息资源的建设.教师是教学信息资源的建设者、使用者和设计者,多元的角色要求教师不仅能传授、深化、创造知识,还要有信息技术素养.
五、结语
计算机和网络技术迅猛发展,终身学习的理念深入人心,这都使远程成人英语教学迅速发展.发展成人英语,就要建设英语教学信息资源,在建设过程中要整合技术人员、教师、教育专家、学习者的力量,在科学教育理念的指导下,为学习者提供真实、高质量的英语学习材料.
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概括总结:上述文章是关于网络环境和信息资源和成人方面的英语教学论文题目、论文提纲、英语教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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