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关于核心价值观方面参考文献格式范文 与试谈妈祖文化视角下的大学生核心价值观教育有关专升本论文范文

主题:核心价值观论文写作 时间:2019-08-25

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高等教育的根本任务在于立德树人.大学生的道德素养关乎国家未来和民族希望.大学生核心价值观的培育离不开中华传统文化的精神滋养,妈祖文化作为中华传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的精神内涵,其核心是“立德、行善、大爱”.具体包括热爱祖国、热爱人民、乐善好施、扶弱济贫、诚实守信、不畏艰险、舍己救人、无私奉献等.妈祖文化是当代大学生核心价值观教育不可或缺的重要资源.

一、大学生核心价值观教育与妈祖文化内容相契合

(一)大学生核心价值观是社会主义核心价值观在大学生群体中的具体体现

“爱国、敬业、诚信、友善”既是国家对公民个人提出的价值要求,也是当代大学生的核心价值观,是大学生所有价值取向中最本质、起主导性作用的价值内容,在大个价值体系中处于核心地位.[1]爱国是每个人对自己祖国的深厚感情,是对自己国家、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一.它把个人和祖国的命运紧密地联系在一起.爱国爱民理应成为大学生立身做人的精神支柱和价值指南.敬业是一种基于挚爱基础上的对工作对事业全身心忘我投入的精神境界,其本质就是无私奉献的精神.这是大学生将来走上社会、就业创业的基本道德要求.诚信是一个人的立身之本.对大学生来说,诚信是做人的准则,是将来步入社会的通行证.友善则是大学生为人处世的基本原则.“爱国、敬业、诚信、友善”是当代大学生成长成才的核心价值要求.

(二)妈祖精神是妈祖文化核心价值的体现妈祖,民间又称天妃、天后、天上圣母,生前以慈悲为怀,造福于人,死后人们感其恩德,立庙祭祀,尊其为“海上女神”.妈祖信仰起源于福建莆田湄洲一带,后来广泛流传,名扬海内外.目前全世界共有妈祖宫庙逾六千座,妈祖信众已达三亿之多,遍布世界五大洲.妈祖文化是从最初人们对妈祖崇拜进而对妈祖信仰的基础上衍生的一种民俗文化,是我国唯一得到认可的民间信仰.妈祖信仰历经千年而不衰,正是因为妈祖文化所蕴含的伟大妈祖精神的存在.妈祖精神可概括为:

1.爱国爱民

妈祖精神最重要的特征就是爱国爱民,这从我国宋、元、明、清几个朝代皇帝对妈祖的封号中可以看出.如宋代妈祖被册封为“灵惠助顺显卫英烈妃”,元代被册封为“护国明著天妃”,明、清时期妈祖先后被册封为“护国屁民灵妙照应弘仁善济天妃”“照灵显应仁慈天后”等,都充分体现了历代封建统治者对妈祖爱国护民精神给予的极大褒扬.在中国近代反侵略战争史上,妈祖强大的爱国精神力量曾多次激励广大官兵抵御并战胜殖民侵略者,如“助涨潮水”“澎湖助战”“甘泉济师”等传说故事,为后人广为传诵,充分体现了妈祖的爱国、护国情怀.

2.敬业奉献

妈祖自幼在海边长大,练就一身娴熟水性,学有一手高超的水上驾船技巧,并且具有通晓天象、预测吉凶的天赋才能.在妈祖短暂的一生中,她不畏艰险,救苦救难,始终将救海难、疗瘟疫、平盗寇、收服妖怪、助修水利、拯救饥民作为自己义不容辞的责任和义务.妈祖还热心投身于慈善公益事业,平常潜心研究医学医术,救治疑难杂症,教人防疫消灾,人们无不对她感恩戴德.她一生行善济世,功德无量,直至献出自己28 岁的年轻生命,充分体现了她高尚的敬业情操和无私奉献精神.

3.诚信守诺

妈祖长大立志不嫁,一生以慈悲为怀,海上救助无数,扶危济困,乐善好施,信守承诺,不管任何人在遇到困难时,只要诚心祈求,她必竭尽全力,出手相救,从不犹豫.如妈祖传说中的“圣泉救疫”、祷雨济民、“尤善司孕嗣”等感人故事,都充分体现了妈祖“诚信守诺”的高尚品质.妈祖文化所蕴含的深厚的慈济、仁义、公正、诚信等精神,对于消弭人际间及个人与社会、个人与国家之间的矛盾冲突起了积极作用.[2]

4.大善大爱

妈祖一生奔波海上,多少人在她的帮助下化险为夷.只要有人遇到险情,发出求救,她便出手相救.明成祖朱棣曾题诗道:“扶危济弱俾屯享,呼之即应祷即聆.”这种不分等级的“大善”与“大爱”正是妈祖一生的真实写照,体现了妈祖心怀天下、众生平等的博爱精神.妈祖一生积德行善,忧百姓之所忧,乐百姓之所乐,千百年来在老百姓心目中早已是一个可亲、可敬、可信的“尚善者”.即使对顺风耳、千里眼、晏公、高里鬼等妖魔,妈祖也不会“赶尽杀绝”,而是积极劝其弃恶从善,成为自己的助手.许多文献记载或神话传说,如《天妃显圣录》记载的“焚屋引航”“化草救商”“挂席泛槎”等,都体现了妈祖至善至爱、舍己救人的一生,彰显了妈祖善良仁爱的美德和行善济世的精神.妈祖忠义孝梯、救急扶危、济险拯溺、福佑众生,无不表现了妈祖乐善好施、助人为乐的高尚情操和人格魅力.

二、大学生核心价值与妈祖文化的价值取向一致

(一)大学生核心价值取向多元化、功利化色彩明显,但总体积极向上

1.当前大学生的价值目标呈多元化、功利化趋向

现如今,由于受到社会文化、价值取向多元化的影响,一部分大学生的价值目标也呈现多元化、功利化倾向,主要表现在:一是职业理想迷茫.如有些大学生在就业时更多地考虑个人需要、福利待遇、工作条件等,而很少考虑社会需求;二是道德行为失范.当今社会,人们的物质生活提高了,道德素养却出现了一定的滑坡.在大学生当中,随地吐痰、乱扔垃圾、语言粗俗等不良行为屡见不鲜;三是责任意识缺乏.一部分大学生的社会责任感弱化,诚信缺失,以自我为中心,价值观扭曲,感恩意识不强,缺乏对他人的关爱等.

2.当代大学生的主流价值取向总体积极健康向上

总体而言,新时期的大学生价值观发展的主流是好的,呈现积极、向上、健康、务实的发展态势.大多数大学生有着远大的理想,并能在社会实践中磨炼自己,立志利用所学的知识和技能更好地为国家和社会服务,积极投身于“大众创业、万众创新”的大浪潮中去,并在创业创新实践中实现自我价值的提升和发展.作为90 后大学生,成长于一个追求自由、个性张扬的时代,自我意识、独立思考能力、创造能力逐渐增强,他们思想活跃,对外界新鲜事物感兴趣,具有浓厚的家国情怀,民族自尊心和自豪感提升.总而言之,当代大学生核心价值取向还是健康向上的,“热爱祖国、服务人民、奉献社会、见义勇为、助人为乐、诚信友善、勇于担当、开拓创新”始终是大学生群体的主流价值取向.

(二)妈祖精神的内涵体现了妈祖文化的核心价值取向

妈祖信仰发祥于北宋初期的莆田湄洲岛,后蔓延至以我国东南沿海为中心,包括东亚、东南亚的海洋地区,逐渐传播扩散到世界各地,进而发展成为一种世界性的信仰,彰显了妈祖精神巨大的感召力和影响力.妈祖爱国、敬业、真诚做人、守信做事,与群众同舟共济、互亲互爱,其价值追求与社会主义核心价值观是相辅相成的.[3]在妈祖的许多传说中,如“澎湖助战、祷雨济民、化草救商、恳请治病、救父寻兄”等,这些生动感人的事迹充分展现了妈祖爱国护民、拯危济困、仁慈宽厚、孝亲睦邻、无私奉献的高尚品德和博爱精神,凝聚了中华民族的传统美德和朴实而崇高的民族精神,这正体现了社会主义核心价值观的重要内容,也是当代大学生的核心价值之所在.

三、大学生核心价值观教育与妈祖文化教育路径相通

(一)社会实践是培育大学生核心价值观最有效的途径

大学生核心价值观教育只有坚持贴近生活、贴近现实、贴近实际的原则,才能更好地提高大学生社会化成长的效果,使其养成健康的人格,满足个人和社会的需要.[4]对大学生来说,只有将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,才达到真正的教育目的.调查显示,社会实践是推动大学生核心价值观内化于心、外化于行的最佳路径.因此,高校要不断改进和完善实践条件,把大学生核心价值观教育融入社会实践活动中去:一是利用节假日组织学生到一些红色基地、革命遗址、名人故居参观学习,让他们自觉接受爱国主义、革命传统教育;二是组织大学生开展社会调查、“三下乡”、志愿者服务等社会实践,使大学生在实践中升华对社会主义核心价值观的认同,并自觉践行.通过社会实践,使大学生了解国情、党情、社情、民情,增加社会阅历,锻炼动手能力,培育自强自立、艰苦奋斗的道德情操,从而树立正确的人生观和价值观,更好地服务于社会,服务于人民.

(二)妈祖文化教育融入形式多样的实践活动中1.开展妈祖文化探究活动

每年许多高校组织开展妈祖文化之旅,组织大学生到莆田湄洲岛开展妈祖文化夏令营活动,让大学生亲身感受妈祖物质文化遗产,还可以感受盛大的妈祖祭典民俗,比如每年的农历三月二十三和九月初九,莆田湄洲妈祖庙都会举办盛大的妈祖庆典活动,其中包括十音八乐、车鼓队、踩高跷、装春架等活动;开展妈祖文化征文比赛、文艺汇演、摄影作品展示等活动,以此让大学生主动通过搜索文献、实地走访、听讲解和参加座谈等形式,探究妈祖文化的历史渊源和传承现状,领悟妈祖精神与社会主义核心价值观的关系.通过营造这些文化氛围,激发大学生对妈祖文化的兴趣,引发他们去探究妈祖更深沉的文化意蕴.当一个人置身于一个可以引起共鸣的文化环境中,那么他的思想和行为一定会发生一定变化.妈祖文化所蕴含的人文关怀可以提升大学生的爱国爱民情怀,促进人与人之间的和谐相处.[5]

2.开展“探寻妈祖足迹、接受妈祖精神洗礼”的主题教育实践活动

每年暑假,许多来自全国高校的学子们到妈祖文化的发源地——湄洲岛探寻妈祖足迹,开展妈祖文化学习实践活动.他们来到妈祖文化研究院,探究妈祖文化及相关议题,并走访湄洲妈祖祖庙、贤良港天后祖祠、白湖顺济庙、文峰宫、平海天后宫、秀屿区妈祖文化交流中心、江口东岳观等妈祖宫庙,诚心接受妈祖精神洗礼,对妈祖文化的内涵、地位、作用等有了更深入的理解和感悟.一个个生动的妈祖济世救人、勤劳勇敢的事迹,给大学生带来很大的震撼,从而达到教育的效果.[5]

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