小学数学高效课堂教学论文

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潘陆红（广东省兴宁市兴城第三小学,广东 兴宁 514500）摘 要 小学数学的教学内容在目前教改中不断讲求其实用性和现实意义 因此,小学数学的课堂教学富有明显的挑战性 小学数学的课堂教学要积极创设有利。

摘 要 数学这门学科比较抽象,但它源于生活,又能解决好多实际问题 因此数学在教学过程中要关注学生的个性发展,真正做到因材施教、循序渐进 教师的精心备课是创建小学数学高效课堂的前提 新课程倡导&ldqu。

交互电子白板作为一种新型的信息技术,是一个集中了多种多媒体功能的交流的平台,它具有功能齐全、资源整合、模式多样、协作交流、常态应用……特性 借助交互式电子白板进行小学数学课堂教学,能很快激发学生的学习。

摘 要 在核心素养理念下,根据实际需要,合理运用现代信息技术,把息技术与小学数学课堂有机地结合起来,把知识直观、形象地展示给学生,让学生轻松获取知识,大大提高了课堂教学效率 关键词 信息技术；数学课堂。

摘要我们每个人都应该觉得很庆幸,因为我们生活在一个和平安定的时代,在这个科技发达的时代,人类知识文化水平不断提高,不断适应时代的发展,而我们的生活,也在发生着日新月异的变化 笔者清楚的知道,作为一名高。

【摘要】 数学是一门重要课程,不仅可以学习丰富知识,还能够锻炼逻辑思维能力 传统教学方法已经无法满足实际情况需求,所以要进一步改进,确保取得良好效果,构建初中高效课堂 文章采用有效手段,从不同方面展。

文殷海燕 合肥市师范附属小学摘要新课标改革以来,传统的教学模式已经不能满足现在高效课堂的构建,本文阐述了教师应结合现代小学生的心理特点,充分利用多媒体教学提高学生兴趣,以学生为课堂主体和游戏教学法,。

摘　要随着时代的发展和进步,我国教育事业也发生了巨大的变化,小学数学教学也在教育改革浪潮的影响下做出改进 教师运用的教学方法更加丰富,极大的提高学生学习积极性,在这样的变化下,教师需要更加重视数学教学。

众所周知,数学科目是学生知识学习中的主要科目之一,无论是在小学阶段,还是在初、高中教学阶段,进行数学知识的讲授和学习一直都是教师知识教学的重点和学生知识学习的点 尤其是在小学阶段,学生如果不能打下良好。

戴文旭（永春县岵山中心小学,福建 泉州 362600）【摘 要】构建小学教学高效课堂已成为一种必然趋势,而且新课程改革也已经进行的如火如荼,在新课改的大环境下,我们的教学方式方法都有了很大的突破,真正。

一、同课“异构”在小学数学教学中应注意的问题 1 数学教学设计的重戏是教学结构设计 它着重表现了老师的教学素质,授课态度,教学方法以及老师的教学精神 如何可以评定老师的教学素。

广西博白县大坝镇中心小学（537625）庞建林摘要数学是一门基础学科,如何打造高效的数学课堂是教师永恒的追求 教师必须高度重视教学中出现的问题,不仅要灵活运用教学方法,而且要学会利用先进的设备进行教学。

内容摘要随着现在社会对于培养学生真正的学习能力思维为主要任务,来开展现在的教学模式,改变以往的方式 创新教育课堂不仅是行为上的创新,更是在根本上去时刻培养学生的学习能力 所以从小学开始就要让学生改变以。

【摘要】有效的课堂应该建立在充分关注学生的基础上,从学生的角度出发开展教学工作 而生本理念下的课堂则是使学生不断完善和不断发现自我的课堂,所以建立生本数学课堂就要从学生出发,从爱的角度出发,做到心中有。

【摘要】课堂是学校教育的主要手段,小学数学课堂是小学生学习数学知识、培养数学思考能力的摇篮 数学思维能力对小学生发展非常重要,应注重数学思维能力的培养 但是,在目前的学校教学实践中,还存在很多教学问题。

“有效课堂教学”就其内涵来说就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展；它的外延涵盖有效的课前准备（解读课标、背景分析、资源整。

【摘要】初中数学课堂教学在新时代教育思想的影响下,致力于追求高效课堂,以实现初中数学课堂教学的最终目标 而高效课堂的建立需要教师在教学观念和教学方式上都大胆创新,改变传统教学中与现阶段教学不相符的地方。

摘要和声课堂是尊重差异、寻求共识、人人发展的课堂 从和声课堂的教学理念、教学原则、教学实践三个维度,阐述如何在小学数学中打造和声课堂 关键词和声课堂;小学数学; 教学理论;教学实践中图分类号 G623。

【摘要】激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,发展学生的实践能力,是新课程的教学宗旨 美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力,培养学生的想象能力、审美能力和设计能力,陶冶学生的情感 【关键词】。

【摘要】有效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态 【关键词】小学数学；有效课堂；教学策略【中图分类号】G423。

【摘要】课堂是学生学习数学知识的主要途径,课堂当以学生为主体 教师在日常教学中,当以学生为中心开展课堂教学工作,做学生学习上的“引路人”,从小学生当前的身心特点出发,将课堂归还。

（云南省广南县者太乡中心学校云南广南663300）【摘要】我国教学制度不断改变,教师需要运用多种教学方法提高学生在数学课堂的参与程度,提升学生的学习能力,提高学生对数学知识运用能力 为了提高初中数学教。

【摘要】数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具 它在日常生活,生产建设和科学研究巾,有着广泛的应用 但是数学的逻辑性和抽象性比较强,导致了小学数学教学质量老师提不高 所以高效的小学数学课堂就成了广。

李国红 （河北省固安县第四小学,河北 固安 065500）【摘要】在教学中,要根据学生的年龄特征、实际生活经验以及教学内容而创设恰当的情境,使学生在情境中乐学、爱学,并被数学本身的魅力所吸引,从而真正。

【摘要】在目前的小学数学教材以及练习中,经常遇到这样的问题,“请你提出一个问题并解答”,老师们导入新课时,也喜欢采用情景导入,而后让学生提问 但是对许多后进生而言,总是提不出问。

【摘要】高效的课堂教学需要教师和学生经由高效率的教学和学习方式完成知识传授 伴随着新课改的发展和素质教育的要求,打造高效的教学课堂越来越受到了人们的关注,也成为了我们进行教学的主要教学目标 数学学科在。

【摘要】探索高效课堂教学模式是数学课堂教学改革的内在需求,本文从理论依据、实施策略两方面对高效课堂进行了论述 教师应从激发学生的学习动机入手,采取小组合作、分层递进的办法,实现高效课堂的整体优化 【关。

沈学琴（宜宾市宜宾县蕨溪中学校四川宜宾644000）【摘要】高中英语新课程标准将情感态度作为课程目标之一,这是由情感的内涵及其在语言学习中的特殊作用决定的 我们应该在高中英语教学中灵活、恰当地运用情感。

刘洁,余学丽（红河州泸西县建设小学云南泸西652400）【摘要】语文是解读人生、社会、生活、生命……问题的学科 它注重感悟学习和体验学习,即感悟、体验语文的文化内蕴和它所包含的文化精神,使学生在语文学。

天水市第八中学,甘肃天水741020摘要 高中政治课是一门理论性、系统性较强的学科,它通过抽象的观点、深刻的道理对学生进行政治方向、思想道德……方面的教育 面对高考其知识性、学习性就凸现了出来,基础。