小学语文群文阅读论文案例

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摘 要 群文阅读指在一个单位时间内集中指导学生阅读相关联的多篇文章,其在提高学生语文素养,以及提升学生的阅读速度和数量方面,已明显显现出其优势,本文将从群文阅读在小学教学中的意义和策略作出简要分析 关。

陆茜【摘要】 在小学语文中,阅读教学是增强小学生语文成绩较为关键的部分内容 阅读是学生自主读书的行为,不应该由教师解析来代替学生阅读的实践 只有学生自己在学习中尽可能地体现自己的主体性,调动学生原本积。

【摘　要】　小学阶段是学生学习打基础的重要阶段,学生在整个学习过程中,学习兴趣是最好的老师,如何将学生的学习兴趣调动起来,使他们自主地进行学习,是现在教育界最重要的研究课题 新课程改革不断发展,对学生。

刘钦叶在小学语文教学中开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读数量,可谓是一种新型的阅读教学模式 这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读,从而能够大大促进学生语文素质的有效提升 本文在。

新课程中规定了九年义务教育的课外阅读量需要达到400 万字以上,其中小学的课外阅读量需要达到150 万字以上,主要的目的是为了使学生能够应用多种阅读方式加强对文学作品的理解,不断的丰富自身的精神世界,。

一、小学语文主题阅读教学的定义所谓小学语文主题阅读教学,具体是指教师针对于某个核心主题展开阅读教学的课堂操控形式 其将教学主题视为一个桥梁,在联系课本教材内容、活动项目、拓展视野的课外教学资源的条件下。

摘　要小学语文自主阅读教学是一项系统性较强的语文能力训练过程,其训练核心点主要是思维逻辑上的训练,在思维训练中最重要的内容便是创造性思维的提升 提升小学生们的阅读能力是现阶段我国教育事业发展的必然趋势。

小学语文教学过程中,自主性阅读能力的培养是教学的重要目标之一 教师在教学过程中需要根据学生的实际情况,做好阅读内容安排,激发学生阅读兴趣和好奇心理,提高阅读的积极性 小学生的好奇心理比较重,容易接触新。

新课程标准中明确指出要重视培养学生广泛的阅读兴趣 苏姆霍林斯基曾经说过让学生变聪明的方法不是补课和增加作业,而是阅读、阅读、再阅读 阅读,不仅仅是一种获取知识的途径,更是一种能够开阔学生视野的渠道 有。

■河南省郑州市教育局教学研究室 许 睿（特级教师）美国研究阅读的专家吉姆·崔利斯说过“阅读是教育的核心,学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的 ”可见,阅。

【中图分类号】G626 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2017）02004201新课标实施,是对当代教学方法的重大变革,语文学科作为基础课程,对学生感知能力、领悟能力、理解能力的提高。

小学教学中的群文阅读主要是指教师引导小学生进行多篇相关文章阅读的一种阅读教学方式 群文阅读具有阅读多篇文章、阅读内容丰富、阅读思维丰富……显著特点 需要注意的是,多篇文章是经过教师精心设计的文章,文章。

小学语文教学中阅读教学是不可或缺的一部分内容,通过阅读教学可以夯实小学生的语文基本功,提高他们的语文阅读思维能力 由于小学生在心理上和思维上不够成熟,因此小学语文阅读的过程中教师要以举例的方式深入浅出。

摘要小学阶段是学生思想启蒙和创新意识的培养重要阶段 在传统的小学语文教学中,普遍存在教学方法千篇一律、教学评价模式单一……问题,难以满足学生个性化収展的需求 随着新课程标准的实施和核心素养的提出,要求。

摘要本文从群文阅读教学操作模式必要性研究切入,在此基础上提出了一系列操作步骤,从探寻主题入手,从单片走向多篇,最后进行集体建构 在实践过程中采取丰富教学模式,培养合理阅读习惯,积极开展家校联合,实现群。

探索小学语文课外阅读指导的策略□ 吉慧颖（河北省保定市徐水区教师发展中心,河北 保定 072550）　　　　【摘要】丰富的课外阅读能够为学生提供广阔的发展空间,让学生有更加开阔的视野来发现世界上美妙的。

赖文华（江西省赣州市赣县区石芫小学,江西 赣州 341000）语文学科是各科学习的基础,具有综合性强的特点 阅读教学是语文教学的重点,阅读教学成效决定学生应用语言的能力 当前小学语文阅读教学中还存在一。

【摘要】在小学语文教学中,教师要重视课外阅读,引导学生们对课外阅读的兴趣,增加学生们课外阅读书籍量,同时,还要优化教学方式,激活学生课外阅读的学习氛围 本文对此进行了分析研究 【关键词】小学语文课外阅。

河南省驻马店市第二十三小学 刘 祎【摘 要】新课改如火如荼展开,作为小学教学主力学科的语文走在改革前沿 阅读是语文教学重头戏,也是语文实践最重要组成环节 阅读教学对小学生日后发展及思维建设有重要作用 。

群文阅读是结合阅读的一个点,将多篇文章整合在一起,以组的形式引导学生进行阅读的 群文阅读是一种突破性的阅读教学实践,将群文阅读与写作融合起来进行教学,一方面有助于强化学生的阅读能力、信息收集和处理能力。

江苏省淮安市淮安区林集镇中心小学 张明友【摘要】群文阅读是小学语文一种新型、高效的阅读教学模式,是一种科学的阅读教学组织与教学方式 开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读量,提高教学效果。

江苏省启东市东元小学 张锦娟随着社会的不断发展,我国的小学教育在不断进行改革,小学语文的阅读教育也在不断的进步,其中群文阅读的新型教学模式渐渐出现在人们的视线中 这种新的教学模式有一个特别的优点那就是。

摘　要本文将结合小学高年级语文阅读教学中存在的问题,来探析在小学语文阅读教学中培养学生的阅读能力的方法 关键词小学高年级　阅读能力　问题与方法一、前言培养小学生尤其是高年级学生的阅读能力,对学生的今后。

【摘要】书籍是人们知识的传承渠道,在人类的精神建设和社会发展中都具有重要作用 在小学语文教学中,阅读教育已逐渐受到关注 当然,小学语文阅读教学教材中不乏经典文章的罗列,但对于学生的阅读学习需求来讲,单。

如何在小学语文大阅读中推进古诗文阅读□ 付 静（江苏省苏州工业园区东沙湖学校,江苏 苏州 215000）　　　　【摘要】在小学阶段,学生的年龄比较小,对很多事情的理解和表达能力有限,很难正确理解古。

宁夏回族自治区石嘴山市第一小学 韩惠景【摘 要】阅读是强化学生能力的最有效的选择之一,在小学语文教学过程中,教师就需要培养学生的阅读习惯,利用阅读帮助学生开拓视野,更好地进行素材的积累,这样学生的。

【摘 要】在小学阶段的语文教学过程中,教师结合新课程的要求开展教学工作,其中对阅读部分的教学工作提出文本和学生之间的对话,需要展示出学生的个性化阅读感受,这就要求教师在实践教学工作中需要积极探究良好。

“春风十里”并没有想象中那么美好 这句话出自杜牧的赠别二首里的“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如” 了解杜牧的都知道,他是个“赢得青楼薄幸名&。

茄子选“眼睛”大的茄子老嫩对于品质影响极大 判断茄子老嫩有一个可靠方法,就是看茄子“眼睛”大小 茄子“眼睛”长在茄子的萼片与果实。

8月4日,首只在法国诞生的熊猫宝宝圆梦迎来一周岁生日 为庆祝这个特殊的日子,博瓦勒动物园在当天推出特别活动,凡是在8月4日出生的游客都可免费入园参观 庆贺和欣喜的场景,让不少人回想起45年前第一对大熊。