小学语文学困生转化论文

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摘 要 学习困难是教育领域备受关注的问题 笔者对河池市都安县安阳中学初一188 班、190 班两个班级进行班主任访谈和学生访谈,前后收集了15 名学困生的详细资料,通过对访谈内容的整理和分析,发现初中。

【摘要】物理学科是理科学科里的门类,需要一定的逻辑能力和理性思维去学习,但是由于诸多原因,很多农村落后地区初中生的物理学习进度并不理想,这其中客观因素有很多,主观因素也有很多,教育学者们开始了农村落后。

摘要游戏教学法顾名思义就是通过做游戏进行教学的方法,随着我国教育改革的推进,各项改革措施不断推出,再加上新课程标准的出台,为教育改革指明方向的同时也为教育教学制定了目标,对教学带来的压力也与日俱增,一。

本人从事教育教学工作多年,在转化学困生方面,积累了一些实践经验并取得了一些成绩 现在谈谈我对学困生转化工作的体会,抛砖引玉,以供同仁参考并作进一步探讨 一、了解学情、分析学困生的基本情况,这是开展学困。

由于初中生在历史底子上较薄,在学习中经常出现浮躁的情况,历史学习兴趣低,使得学困生的数量较多 学困生的转化,必须切实注重对其成因的分析,并切实做好对其的转化 以下笔者结合自身浅见展开分析 1 初中历史。

摘要初中语文教学中,我们教师必须得重视学困生的转化,而新课改的小组合作讨论学习要求又给我们的初中语文教学中学困生的转化提供了得天独厚的条件,我们必须得学会借力使力 至于具体的转化办法,换得靠我们一线语。

一、学困生（一）学困生的界定学困生通常是指这样三类学生品德不良者,学习成绩不佳者,品德和学习成绩两方面均不合格者 如果任其自由发展下去,则其极易受不良诱因影响而误入歧途 学困生是可逆的或基本可逆的, 。

摘 要从爱、兴趣与家长的合作来阐述学困生的转化 关键字数学教育、学困生转化、爱、家校合力引言修订后的数学课程标准用“人人获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”来。

摘要随着教育改革的深入,初中教育越来越倡导教育的本质即面向全体学生,这也符合新课程教育理念 作为一名初中班主任,在教学与管理中,更应一视同仁对待所有学生,无论这个学生是传统意义的“好学生&。

在小学英语教学中,往往存在着这样一种现象——“初学皆大欢喜,继学两极分化,再学垂头丧气” 在刚刚接触英语的一段时间里,学生对英语学习有着强烈的好奇心和浓。

万紫兰(四川省攀枝花市米易县第一小学校 617200)新课标要求人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展 但在现实教学中却还存在一批学困生无法得到发展,据研究大约5－10的在校生学习有障。

【摘要】“沟通从心开始”,教师与学生情感的碰撞是了解学生内心世界的最直接、最有效的方式,作为班主任,我们既要搞好数学教学,又要走进每个学生的心里 自信是成功的保证,不可否认,大。

实施素质教育,是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生,使每个学生都全面、主动地发展,具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质 但南于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响……原因。

一、积极情感在语文学困生转化中的作用学困生在语文学习中属于边缘化、角落化的群体,他们通常带有一些消极的、负面的甚至对立的情感,对语文学习兴趣不浓、参与不高,甚至怀有抵触情绪 将积极情感融入到学困生转化。

【摘要】就目前的高中语文教学来说,其中还存在着很多的问题,如语文学困生 他们与学优生相同,也面临着巨大的学习压力,不仅如此,他们同时也面临着成绩不理想而导致的自卑心理 因此作为高中语文教师有必要对学困。

摘 要教师对初中英语学困生的转化工作必须持久跟进和关注,不能忽冷忽热,凭着兴致一时兴起或一时完全不管 学困生需要的是爱、包容、赏识、肯定 只要拉近师生距离,建立和谐的教学关系；优化课堂教学,营造生动。

在语文教学工作中,学困生是一个特殊群体,属于学生中更加需要关注的群体,更需要得到教师的关心和帮助 语文教学中的学困生转化工作,是一项非常重要的工作 语文教师应该重视学困生转化工作,采取一系列有效措施帮。

杜晶晶（山西省运城市东郊逸夫小学,山西 运城 044000）【摘要】随着素质教育的发展,数学教育应当体现基础性、普及性以及发展性,使每个人都可以学到数学,并获得数学上的发展,实现在数学方面的价值 结合。

内容摘要本文对高中语文学困生进行分类,并在对语文学困生的特点进行描述的基础上,得出转化高中语文学困生的具体措施,以便为中学语文教师的教学与管理提供一定的参考 关键词高中语文 学困生 表现 转化策略一 。

河南省方城县第一小学 张梅地【摘 要】要提高学困生的语文学习水平,必须首先培养他们的语文学习信心 培养学生的语文学习信心可从以下几个方面入手适当的游戏、表扬,让学困生获得成功体验；循序渐进,实施分层教。

(安徽省怀远县万福镇大庄小学 233422)摘要新课程改革要求关注每一名学生的发展 而在农村小学中,因为种种因素出现了一部分的学困生 如何充分转化学困生是全面提高教学质量的重要途径,是农村小学教师面。

摘要学生是祖国的花朵,这也就意味着学生是国家以后的栋梁之才,所以必须注重对学生的教育和培养,不仅要教其读书识字,更重要的是要教育学生如何做人,养成良好的品质,才能形成优良的社会风气 人有好坏之分,学生。

摘要英语学困生转化是中职英语教师英语教学中的一个重难点,针对当前中职学生英语基础普遍较差的现象,提出转化策略 关键词中职；学困生；转化策略中图分类号G715文献标志码A文章编号20960603（201。

小学阶段的教育中明确提出在学习过程中要让小学生得到全方位的发展,不出现偏科的现象,但是,因为小学语文有较强的故事性,所以更容易被小学生所接受 而数学除了背加减乘除法的口诀,就是背一些数学公式,在课堂教。

【摘 要】 进城务工人员随迁子女学困生的转化可以通过以下四步,逐步矫正其正确的学习方式,提高英语成绩一是思想渗透,树立信心；二是鼓励递进,因势利导；三是望、闻、问、切,对症下药；四是是强化行为,内化品。

高中数学学困生转化策略□ 冯玉华（福建省南靖县第一中学,福建 南靖 363600）　　【摘要】主要分析造成高中生数学学习困难的原因,并根据原因找出对策,从如何做好高一年的衔接工作,创设教学情景,交给学。

摘要当前,提高农村初中语文学困生学习能力势在必行 教师应就语文学困生的学习现状,帮助学生构建语文知识体系,对学生进行注意力训练,辅导学生记忆的方法,传授实用的学习方法,以有效提高语文学困生的学习能力 。

摘要在小提琴入门教学过程中,空洞的说教和单调的训练,不仅使少儿感到学琴索然无味,更为严重的后果是,孩子学琴兴趣的逐步丧失 所以说兴趣,才是学琴的动力和源泉 在教学活动中,只有遵循少年儿童的生理和心理特。

摘要写实与写意是在油画领域中的两种审美趋向不同的造型形式,写实来源于西方造型的系统体系,在油画诞生的开始,写实语言也一直依傍着油画的发展,述说着油画演变的过程 可以这样地认为,西方人认识世间万物与审美。

烟花三月,与友人去西湖边的龙井村喝茶 　　坐在窗前,透过雕花的窗棂向外张望,春雨过后,茶山上云烟淼淼 不远处,见采茶人背着背篓,戴着斗笠忙着采茶 不一会儿,茶山上升起淡淡的薄雾,如女子飘逸的纱裙,半山。