当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

英语口语类有关论文范文素材 跟高中牛英语口语错误分析类论文范本

主题:英语口语论文写作 时间:2024-02-25

高中牛英语口语错误分析,本文是英语口语相关论文范例与英语口语和错误和高中有关论文范本.

英语口语论文参考文献:

英语口语论文参考文献 高中英语杂志英语口语论文英语论文提纲模板英语文摘杂志

董 倩[

作者简介:董倩(1983- ),女,湖北武汉人,湖北城市建设职业技术学院,硕士,影视动画专业.]

(湖北城市建设职业技术学院 湖北武汉 430205)

摘 要 混性角色越来越多的运用到电影、游戏、动画、广告中去.其主要的原因是混性角色都是由多种不同的元素的混合,所以角色的设计会在视觉上给观众一种新奇,不可思议的感官体验.其次,观众们大多喜欢神秘的,不明的和不存在的事物.

关键词 混性角色;形状;造型特点

中图分类号:TG139文献标识码:C文章编号:2095-1205(2018)02-102-01  

在提及混性角色的概念之前,介绍角色的来源是有尤其重要的.角色设计中,角色来源于 Lascaux 的石雕.其中一个具有强烈的女性特征的石雕维伦多尔夫的维纳斯.他于1908年由考古学家约瑟夫·松鲍蒂在奥地利维伦多尔夫附近一旧石器时代遗址发现.Art Encyclopedia( 2013 )认为这是一个高5英尺的,24000 BEC之前的石像.这座石像极大的夸大了女性性特征,例如巨大的胸部,臀部.并且模糊了其头部和脚,手,还有面部特征.

在远古时期,这种类似的图形最初是被作为一种象征.经过社会的进步,角色已经从最初的雏形到现在各种各样,形象各异的角色.混性角色这是角色的一种分类,也是创建角色的一种方法.简单来说,混性角色就是将两种或者两种以上的物种进行叠加,进行合并后的重组,从而创建出一个全新的角色.

在角色设计中,可以具象到十分写实逼真的角色人物,同时也有些角色是可以被抽象到一些基础简单的图形.抽象的图形是可以表现出角色的基础形状和比例.在视觉艺术中,可以将基础的设计原则运用到到角色的创造中去的.这些设计原理可以分类为形状、线、面、对称、重复、对比和特异. 通过图画的形式来画出角色的简单的结构的最初的方式是使用图形完成的.形状可以简单归为三种基础形状,即是圆形,方形,三角形.不同的形状会影响到不同的角色类型.例如故事中的主角或是正面的角色设计多半是圆形或者似圆形,圆滑的曲线构成.我们将圆形认为是主角.相反的地,三角形和尖锐的角的形状为主的角色被视为邪恶的、反派角色.所以说不同的图形可以反应角色不同的特点.

形状也同于色彩,会受到其他文化和地域差异的影响.人们对形状的认识是大体的统一的.圆形给人感觉大多是安全,平滑的,然而三角型,这给人感觉是尖锐的,有菱角,不安全的.然而这些对形状的普遍认知是基于人们日常的生活中对周遭事物的视觉、触觉上的体验.在角色设计中,形状被称为subsystem的其中之一的分支.主要是通过形状来简单创建角色的突出特征.在角色设计中是广泛的被运用.形状主要被分为三种,及圆形,方形,三角形.圆形和圆形的物体通常在视觉上被认为是友好的、没有攻击的.圆形在感官上,则是给人一种柔软的,无棱角的.所以大多可爱的,正面的角色会用到圆形.许多众所周知的正面角色和可爱的角色都会利用到圆形.方形和方形的物体是垂直的,直角的.给人一种稳定和力量还有信任.但是方形是一个中性的形状.它可以是巨大的、使人畏惧的,也可以是笨拙的,壮硕的.通常方形被形容在英雄的角色上或者强壮的体魄的角色上.三角形是倾斜的,有明显棱角的,尖锐的.反面角色通常会以三角作为主要的形状.因为三角形给人感觉是邪恶的、可怕的、记恨的、侵犯性的.

通过对混性角色的大量研究和分析得出了以下的结论.早期的混性角色都形态各异,有着可怕的外表.在研究他们的混性元素和他们象征的意义后,发现他们有许多共同点.第一,混性元素可分为动物和人混性元素结合,创造出半类的角色.例如蛇女美杜莎就是人的上半身和蛇的身体和野猪的獠牙相结合.另外一种是多种动物之间的混性,创造出以动物为原形的混性.例如凤凰是基于燕的原形结合鸡、蛇、鱼、龟.第二,分析混性元素,可以发现蛇无论在中西方都是使用频率较高的混性元素.但是中西文化中的象征的含义却不径相同.在东方文化,蛇是善良的.从混性元素上看,混性角色的结合形式大体分为三种.第一种是动物和动物的结合.第二种是为动物和物体的结合.第三种是动物和人的结合.

参考文献

[1]王克,刘跃.动画角色造型与创意表现[M].上海人民美术出版社,2003.

[2]范志忠,马华.影视动画编剧学[M].浙江大学出版社,2009.

[3][法]丹纳.艺术哲学[M].安徽文艺出版社,1996.

[4]Oxford Advanced Learners English-Chinese Dictionary,1997

[5][美]Scott McCloud.理解漫画[M].人民邮电出版社,2012.

概括总结:上文是适合英语口语和错误和高中论文写作的大学硕士及关于英语口语本科毕业论文,相关英语口语开题报告范文和学术职称论文参考文献.

高中英语口语教学的现状分析
李岩花传统中学英语教学有着各种局限,造成学生口语能力低下的原因也有很多方面,那么,针对这些方面,教师如果能够有的放矢,进行针对性的教学,为学生创造更好的语言学习环境,可以帮助学生克服各种不足,加强学习.

新时代高职英语口语教学现状和
摘要新时代充满了机遇与挑战,传统的高职英语教学模式已不能很好地满足当下社会飞速发展的需求 高职院校需要重新审视英语教学,重视学生的英语口语交际能力 具体做法可以从修改课程设置、加强师资队伍建设、改进教.

高职院校非英语专业的英语口语教学以皖西卫生职业学院为例
中图分类号H319 32 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 076摘要在教育制度改革的大背景下,高职院校非英语类专业学生英语综合成绩明显提高,但口语表达能力.

如何提高初中学生英语口语能力
英语是一门实用性语言,纯理论式教学显然难以真正达到学科教学本质目标,注重提高学生的口语表达能力和应用能力 让学生对所学知识学以致用,这才是英语教学的真正目标 一、帮助学生克服心理障碍现阶段初中生学习英.

论文大全