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主题:体育教学论文写作 时间:2024-02-25

高职体育教学开展慕课模式的价值体现和困境,该文是体育教学相关毕业论文题目范文跟高职和困境探讨和价值相关论文范例.

体育教学论文参考文献:

体育教学论文参考文献 体育教学期刊体育教学杂志社体育教学杂志体育教学论文

(江苏农牧科技职业学院江苏·泰州225300)

中图分类号:G712 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.04.041

摘 要因时代的进步,各种新形式的技术层出不穷,传统的教育模式难以满足当前社会对教育的期待与需求,传统教育的发展也遇到了前所未有的问题.在我国高等职业院校之中,当前的体育教学存在着一些问题,主要为高职体育教学的内容过于守旧,高职院校师资力量较为薄弱,高职体育教学方式也过于单一.对此,本文将简述高职体育教学开展慕课模式的有利条件、价值体现,以及当前高职院校发展慕课模式体育教学的困境所在,并给出相应的改善对策.

关键词高职体育教学慕课模式价值困境

Exploration on the Value Embodiment and Predicamentof Implementing MOOC Teaching Model in Higher Vocational Physical Education // Xu Jian

Abstract Due to the progress of the times, various new forms oftechnology emerge in an endless stream. The traditional educationalmode is hard to meet the expectation and demand of educationin the current society, and the development of traditionaleducation has encountered unprecedented problems. In China’shigher vocational colleges, there are some problems in the currentphysical education. The main content is that the contents ofphysical education in higher vocational colleges are too conservative.The strength of teachers in higher vocational colleges is relativelyweak, and the way of physical education in higher vocationalcolleges is too single. In this regard, this paper will brieflydescribe the forable conditions and value embodiment ofMOOC teaching model in higher vocational physical education,and the difficulties of developing MOOC model in higher vocationalcolleges, and give corresponding improvement measures.

Key words higher vocational education;sports teaching;MOOCmodel;value;predicament

21世纪,创新成为了社会发展的关键词,创新使个人生活得到了提高,也为社会发展注入了活力,创新改变着人们的生活.随着互联网的兴起和不断发展,网络教育获得了更多的关注.在网络教育的众多形式之中,慕课教育即是教育的创新形式之一,网络教育有别于传统教育,突破了时间地域的限制,将传统的课堂搬到了网上,学生可以更加方便地进行学习.慕课模式的优点已经逐渐被发现,许多高校也已经在教学之中逐渐引用了慕课模式.与此同时,国家也对慕课模式的体育教学提供了相应的支持.在慕课模式的体育教育之中,学生学习的自主性能够得到提高,也因此更容易获得更好的体育学习效果.

1 高职体育教学开展慕课模式的有利条件

1.1 国家教育部对开展慕课模式的体育教学提供了支持

信息技术已经成为教育进步的有效手段,高等职业院校在体育教学之中开展慕课模式也具备了较多方面的有利条件.首先,国家教育部对我国教育的发展规划中,信息技术占据了十分重要的推动作用,且教育与信息技术还会尝试更深的结合.因时代的进步,各种新形式的技术层出不穷,传统的教育模式难以满足当前社会对教育的期待与需求,传统教育的发展也遇到了前所未有的问题.由此,网络教育包括慕课模式的网络教育在新时代的需求下应运而生.2012年可以说是体育教学开展慕课模式较为重要的一年,在这一年里,国家教育部将信息化教学方面取得了更多的探索,同时,慕课模式的教育方式也逐渐应用在了我国的体育教学之中.在随后几年,伴随着政策的支持以及体育的发展,慕课模式的体育教育在我国获得了一定的进展.

1.2 开展慕课模式的体育教学符合信息时代的教育需求

万事万物之间有着紧密的联系,也有着一定的发展规律.慕课模式的体育教育的出现是对传统模式的体育教育的改进,有着传统模式的体育教育所不具备的优势,例如在传统教育模式之中的授课形式局限于课堂上,慕课模式的教育模式则打破了课堂固有的时间和地域限制,拉近了教师与学生之间的距离,增强了学生学习的便利性以及自主性.因此,慕课模式的体育教学的出现符合时代的需求,是新时展的产物,能够较好地与传统体育教学模式相互配合.慕课模式的教育已经有一定的发展历史,在体育教育上也有了一些应用,其中不乏优秀的体育教学范例,供院校以及教师在体育教学上参考,这也为慕课模式体育教学的发展提供了基础.

2 高职体育教学开展慕课模式的价值体现

2.1 高职体育教学开展慕课模式是教学模式的创新

21 世纪,创新成为了社会发展的关键词,创新使个人生活得到了提高,也为社会发展注入了活力,创新改变着人们的生活,因为创新,许多之前无法想象的事情发生在人们的眼前.为了取得更好的教学效果,教学模式也需要不断进行创新,在体育教学之中,传统的体育教学通常是课堂上体育教师带领着学生进行体育运动,通常以某一体育项目为单位,例如,在学习定点投篮时,通常是为学生讲解相关的理论知识,将动作演示给学生,然后让学生进行练习.一堂体育课的参与学生较多,教师很难在课堂上关注每一位学生的掌握情况,因此,许多学生的动作并不标准,甚至无法达到及格的水准.针对传统体育教学模式这一弊端,慕课模式的体育教学将体育项目的知识点与重点动作进行了细分,学生可以通过视频文字等多种多样的方式来掌握体育项目的要领,因线上教育突破了时间和地域的限制,当学生有不理解的问题时也可以更方便地向教师或者其他学生请教.

由此一来,体育教学更容易获得理想的效果.

2.2 高职体育教学开展慕课模式提升了学生的学习自主性在传统体育教学之中,普遍是以教师设计学习计划的形式进行的,在课堂上教师难以照顾到每个学生的学习水平,因而,在此种教学模式下也难以体现学生为主体的地位.慕课模式的体育教学,弥补了传统体育教学之中的这一劣势,在教学之中能照顾到每一位学生,因为模式的改进使学生在教育之中的主体地位增强.传统体育教学之中,学生是较为被动的,需要按照教师的要求以及班级整体的进度来学习,因此在学习的自主性上并不占优势.而慕课模式下的体育教学,学生可以按照自己的进度来学习,根据自己对知识的掌握情况有选择性地进行学习,在此种模式下,学生学习的自主性得到了提高,也因此更容易获得更好的体育学习效果.

3 当前高职体育教学开展慕课模式的困境及对策

3.1 高职院校应设计更贴合慕课模式的教学内容

目前,我国高等职业院校的体育教学通常以理论教学为主,许多教师更多地侧重于在课堂上教授学生体育相关的理论知识,在体育教学的内容上过于单一化,难以提起学生学习的兴趣.同时,学科与学科之间应是关联的,在体育学科的教学之中,也应该引发学生关于体育精神的思考,并培养学生的综合能力.然而,当前体育教学内容的单一,对学生的体育学习和综合素质的提高益处不大.对此,高等职业院校应在教材的编制设计上更为注重理论和实训的结合,并尝试增加一些可以引发学生思考的内容.学生不仅可以通过慕课模式来随时随地学习课堂上的内容,通过慕课模式查询自己不理解或未掌握好的内容,同时能够通过慕课模式进行体育内容相关的课外延伸学习,进而提升学生的综合素质.在教学过程之中,教师也应该充分利用慕课的模式,让学生在理解所学内容的基础上进行学习,以此来更牢固地掌握和运用所学的知识.

3.2 高职院校及教师应充分运用慕课模式

在体育教育之中,教师所发挥的作用是不可或缺的.因此,高等职业院校为了获得更好的体育教学效果,就需要构建具备优秀教学实力的教师队伍.然而,在我国当前的高职院校之中,教师的水平参差不齐,高水平的教师可谓是凤毛麟角,大多数的教师多为刚毕业的年轻教师,教学经验不多,更为侧重理论方面的教学,而且大多数学历较低.对此,为了改善当前体育教育之中师资力量的不足,高职院校可通过慕课平台的方式来管理教师.慕课模式通常而言是服务于学生的,实际上也不仅仅服务于学生,也是高校管理教师的有效途径,同时,教师也可以通过慕课平台来增强自己的教学水平.传统高职院校对教师的培养通常是通过定期安排培训的方式,与此相比,慕课模式的学习能够为教师带来更为专业化的学习,教师也因为不受时间地域的限制,在平台上有更多的灵活性.

3.3 高职院校应使单一的教学方式丰富化

我国当前体育教育多为应试教育,高职院校的体育教学方式普遍是理论知识的教学,存在教师只教授理论知识,而忽视体育课堂实践的问题.如果学习体育知识的目的仅仅是应付考试,难以真正掌握,很容易过段时间就忘记了知识,也就很难加以运用.体育教学应以培养学生的身心素质为目的,让学生不仅为了考试而学习.对此,院校及师生均应该认识到体育的重要性,良好的体育素养对一个人的一生都是不可多得的财富.过于单一的教学方式难以调动学生的学习兴趣,因此教师应努力改进枯燥的教学方式,在教学方式上加入创新的形式,例如借助游戏的方式来教学,或者通过慕课模式来教学,在课堂上为学生选择寓教于乐的多媒体材料,使学生在感兴趣的前提下掌握所学内容.体育运动之中存在较为困难的动作,单纯地通过理论难以很好地理解,对此,教师可以通过慕课视频来给学生观看,并给学生进行讲解,使学生获得更好的学习效果.

4 结语

万事万物之间有着紧密的联系,也有着一定的发展规律.慕课模式的体育教育的出现是对传统模式的体育教育的改进,有着传统模式的体育教育所不具备的优势.目前,我国高等职业院校的体育教学通常以理论教学为主,许多教师更多地侧重于在课堂上教授学生体育相关的理论知识,在体育教学的内容上过于单一化,难以提起学生学习的兴趣.对此,高职院校应设计更贴合慕课模式的教学内容.同时,为了改善当前体育教育之中师资力量的不足,高职院校可通过慕课平台的方式来管理教师.此外,学习体育知识的目的不仅仅是应付考试,院校及师生均应该认识到体育的重要性,良好的体育素养对一个人的一生都是不可多得的财富.

参考文献

[1] 王栋梅.高校实施慕课体育教学研究[J].安徽工业大学学报:社会科学版,2016.

[2] 齐娇娇.慕课模式下高校体育人才培养研究[J].经济研究导刊,2017.

[3] 蒋向华.慕课在大学体育课程教学实践中的应用探讨[J].当代体育科技,2015.编辑李金枝

点评:这篇文章为关于高职和困境探讨和价值方面的相关大学硕士和体育教学本科毕业论文以及相关体育教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

体育教学开展慕课的现实意义与理性定位
摘要通过文献研究和对专家、一线教师、学生访谈,认为体育教学开展慕课的现实意义包括高效利用体育课堂教学时间、实现差异化和个性化体育教学、提高体育教学质量与教学效率、健康教育从政策到落实、培养学生自主体育.

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