大学生思想政治教育中的优秀传统文化渗透,该文是大学生思想毕业论文提纲范文和思想政治教育和传统文化和大学生相关论文写作技巧范文.
大学生思想论文参考文献：
■王阳／吉林建筑大学艺术设计学院
摘 要:从某种意义上来说,优秀传统文化是一个民族的历史记录和精神家园,是中华文明几千年积淀下来的文化精华.在长期的社会历史发展过程中,已经发展和形成了一种稳定形式的文化.而且,我国传统文化能够做到与时俱进,特别是与社会主义核心价值观建立起密切的关系.可以说,优秀传统文化是高校思想政治教育的宝贵教学资源,它对提高学生的思想素质和道德素质有着重要的作用.也正因为这个原因,将优秀传统文化与高校思想政治理论课教学进行整合已经成为高校思教工作研究的重要问题,本文即对此提出一定的意见建议,冀望于对这一问题的深入发展有所裨益.
关键词:大学生思想政治教育优秀传统文化渗透
一、大学生思教工作融入优秀传统文化的必要性和可行性分析
我国的优秀传统文化绵延悠长,历久弥新.但是,在中华民族悠久的历史发展中,中华民族也经历过屈辱,尤其是新中国成立前百年的屈辱,给中国人民带来严重创伤的同时,对传统文化也造成了一定的破坏,减弱了传统文化一直以来的影响力和传播度.特别是在全球化和改革开放的背景下,西方文化的冲击,致使人们,尤其是年轻的大学生,对优秀传统文化了解的不够多、不够深、不够透,与我们的思想政治教育工作目标相偏离.大学生是祖国的栋梁,肩负着实现“中国梦”的重任.对他们来说,不忘民族耻辱,吸收传统文化的精华尤为重要.将大学生思教工作融入优秀传统文化,一是有利于我们的学生深入了解中华优秀传统文化,增强大学生民族自尊心和自信心,例如,都江堰、兵马俑、长城等都体现着我们祖先的奋斗精神和大智慧,弘扬这些优秀传统文化,有助于增强大学生对自身文化、民族的认同；另外也有利于激发大学生的爱国主义情感,例如孟子的“以天下为己任”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等等,这些爱国文化代代相传,号召和激励着一代又一代的仁人志士立志为国家服务,为民族挺身而出.他们的精神和行动,有助于提高当前大学生的民族认同感,培养爱国主义情操.当然,学习优秀传统文化本身对于学生的人文素养也会有较为突出的提高作用.
除了上述的重要意义外,将传统文化教育渗透到我们的大学生思想政治教育工作中也是可行的.这是因为,一是两者都蕴含着类似的教育功能.教育是中国传统文化的重要功能,从孔子设私学开始,教人做事,培养美德,陶冶情操,形成“齐家、治国、平天下”的“君子”,也一直是优秀传统文化追寻的意义.我们大学生思想政治教育的目的也是要运用一定的方法,教育和培养学生的思想道德素质,规范他们的行为,帮助他们建立起符合社会要求的健全人格.从这一点来看,中国传统文化中的完整德育体系可以为今天的思想政治教育提供有益的借鉴,也使得两者的融合成为可能.二是两者在教育内容上呈现一定的互补性.传统文化与大学生思想政治教育在内容上具有交叉性和互补性.例如,大学生思想政治教育中爱国主义和道德教育的内容可以在中国传统文化中得到有力的支持,这一点我们在上文中也已经阐明.再比如社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”,一直以来也是中华民族传统美德的重要组成部分,是儒家学派倡导的为人处事之原则.以现代大学生思想政治教育的教育目标为标杆,对传统文化进行相关的扬弃工作,可以促进两者之间的有力协调和持续发展.
二、在大学生思教工作中渗透优秀传统文化的策略途径
首先要始终坚持马克思主义在中国优秀传统文化中的指导作用.马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一体,并且,历经发展,结合我国的客观实际,已经具有鲜明的时代特征和民族特色,成为一种先进的世界观和方法论.而这种先进性和科学性决定了我们在大学生的思想政治教育工作中渗透优秀传统文化时,必须要以马克思主义理论为指导.只有这样,我们才能牢牢把握社会主义文化的前进方向,在渗透过程中抵制各种错误和腐朽思想的影响,做到对传统文化的取其精华、弃其糟粕,并结合指导思想从中提炼出时代精神.
其次要采取多种的渗透方式.一是要发挥好课堂教学作为大学生接受教育主要阵地的作用.课堂教学是教育的“第一课堂”,是传统文化资源在大学生思想政治教育中开发利用的重要场所.在对大学生的教育工作中,可以考虑在本科培养方案中加入中国优秀传统文化选修课,开展类似于古代先哲、学者的思想、唐诗宋词的经典读物等等,并设置一定的学分,作为“人文社会科学”课程的重要组成部分,为学生了解优秀传统文化,提高人文素养搭建坚实平台.二是要学会依托“第二课堂”,采取诸如邀请著名学者在学校讲学,支持有关学生社团的活动（如朗诵会、吟唱会）等方式,丰富中国优秀传统文化教育活动的内容和形式.
最后注重发挥新媒体在渗透过程中的作用.新媒体平台具有传播速度快、交互性强等特点,高校可以充分利用新媒体,拓宽传播渠道,适应传统方式宣传教育方式的转变,通过“两微一端”的应用,传播中国优秀传统文化.
参考文献：
［1］张师帅.论优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现［J］.国家教育行政学院学报,2015(08):56~61.
［2］巴晓津.中华优秀传统文化教育与大学生思想道德素质的培养［J］.思想理论教育导刊,2014(07):72~75.
作者简介：王阳（1990－）,男,吉林乾安人,吉林建筑大学校团委,研究方向：大学生思想政治教育.
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