民办高职院校大健康专业实训室建设,本文是关于高职院校类大学毕业论文范文跟高职院校和实训和民办类大学毕业论文范文.
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摘 要：民办高职院校大健康专业实训室在建设中存在经费管理不完善、专业建设管理不完善以及实训室共享性差等问题.本文经过研究,对策为拓宽经费来源、加强实训室的共享性和校企共建实训室等.
关键词：民办高职 大健康专业 实训室建设
民办高校的大健康专业是指医药卫生类、临床医学类、护理类、医学技术类等相关专业.笔者主要从民办高职院校大健康专业实训室建设的必要性、存在的问题以及解决问题的途径进行阐述.
一、民办高职院校大健康专业实训室建设的必要性
（一）民办高职院校教育的特性
高等职业教育以适应社会需要为目标,培养学生的应用能力,强调理论教学和实践训练并重,这就决定了民办高职院校对实训课程以及实训场所的重视程度,为了培养应用型人才,民办高职院校必须对学生进行能力素养方面的培养.在这个过程中,实训室作为把知识运用于实践的场所,反映了民办高职院校的教学、科研、专业建设和管理水平,所以实训室的建设势在必行.
（二）大健康专业的特性
大健康可以分为医疗性和非医疗性健康服务两大类,具体到民办高职院校开设的专业有护理、康复治疗技术、食品营养与卫生、老年服务与管理等专业,这些专业以治疗疾病与维护生命安全为目标,这就决定了这些专业建设过程中实践课程的重要性,以及实践场所的重要性,所以对于民办高职院校来说,大健康专业的实训室建设及其重要.
（三）岗位需求决定
民办高职院校的教育定位为培养高级技能型人才,毕业生具有直接上岗的能力,对应的用人单位岗位为操作型岗位,这些岗位的任职资格为“理论够用、技能实用”.所以民办高职院校学生的实践动手能力很重要.以护理专业为例,医院对护生的要求是进入临床实习之前,在学校里就应得到高质量的临床思维能力和动手能力的培养,对应的,学校就应该加强对护理专业实训室的建设工作.
二、民办高职院校大健康专业实训室建设中存在的问题
（一）民办高职院校大健康专业办学经费的管理不完善
民办高职院校办学经费来源单一,自负盈亏,政府的扶持力度不够,使其在办学过程中出现教育经费紧张的问题.而大健康专业的部分实训室建设要求相对较高,建设完全符合教学需要的实训室,就更是困难.
（二）民办高职院校大健康专业专业建设管理的不完善
实训室建设是专业建设管理的一部分,民办高职院校的专业建设及管理有不完善之处,导致实训室建设也相对滞后.近年随着生源数量的减少,导致民办高职院校招生受到很大影响,专业的建设和管理具有不稳定性.对于民办高职院校来说,管理者更关注专业的投入产出比,以护理专业为例,如果专业招生人数很少,而师资力量和实训室建设投入要求相对较大,民办高职院校管理者认为开设这个专业是不理性的,或者在学生规模相对较小的情况下,不会给予过多的实训室建设经费.
（三）民办高职院校大健康专业实训室共享性差
在有限的实训室条件下,如何更好地满足更多大健康专业的教学需求,是现在民办院校更应该解决的问题.比如,形体实训室,是所有的大健康专业都可以共享的,但是也有一些专业性极强的实验仪器比较昂贵,造成了一些小专业没有自己的专业实训室,从而使这些小专业的实训课程不能很好地开展,影响其人才培养方案的实施.在实际教学工作中,因为教学管理中,由于存在不同专业之间课时安排的冲突,以及实训室工作人员工作量过大,教研室利益等问题,导致实验室的共享性程度不高,所以,如何共享实训室,是民办高职院校大健康专业应该更好地思考的问题.
三、加强民办高职院校大健康专业实训室建设的途径
（一）扩宽经费来源
实训室建设是民办高职院校大健康专业必不可少的,民办高职院校可以拓宽实训室建设的经费来源.积极引入社会力量与学校共同办学,共同建设大健康专业,开发各类办学主体,比如医院、养老机构、保险公司等等,以合资、合作等多种形式举办民办高职教育,共同打造实训室,为社会培养所需的高技能应用型人才.
（二）加强实训室的共享性
实训室共享可以提高实验仪器的利用率,让更多的学生提高动手能力,满足实践教学需要.民办高职院校要加强不同专业人才培养方案的管理,做好不同专业相同课程的时间安排,以及实训人员和专业教师工作量的安排,提高实训室的利用率；要做好实训室的管理问题,建立实训教师的岗位责任制,实行实训室共享登记制度,做好不同专业教师的思想工作,为不同专业提供服务；还要加强实训室周末、假期的利用率,与社会机构共享,向社会提供科研和产品开发服务,使学生充分接触社会工作岗位,提高实践能力.
（三）校企共建实训室
民办高职院校大健康专业实训室的建设,实行校企合作形式建设实训室,可以满足民办高职院校大健康专业实践教学的需要；可以作为用人单位员工培训基地,满足用人单位的需求；可以满足用人单位员工职业技能鉴定考核的需要,实训基地可以为用人单位员工的职业技能考核提供服务；可以为民办高职院校与用人单位开展科研工作提供服务.校企共建实训室适应民办高职院校办学发展规律,更好地为民办高职院校和用人单位提供服务.
参考文献：
［1］曹庆景.高职护理专业校内实训基地职业化建设的研究［J］.中华护理教育,2017(5):342~345.
［2］郭丽光.高职护理专业实训室建设与实训教学探讨［J］.中国美容医学,2012(9):458~459.
作者简介：程宪鹏（1972-）,男,汉族,黑龙江人,本科,钟山职业技术学院.
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