着力突破地方高校的资源瓶颈,本文是地方类开题报告范文跟地方高校和资源瓶颈和着力类论文范文文献.
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据公开数据,过去一年预算收支总额排名前三的高校分别为清华大学、北京大学和浙江大学,其中清华大学233亿元,是唯一超过200亿元的高校,北京大学193亿元紧随其后.其他预算超过百亿元的高校还有上海交通大学、中山大学、天津大学和复旦大学.从地域来看,预算排名前十的高校中,东部地区有7所,中西部地区仅3所,而地处西南的云南大学预算仅为13亿元,部分地方高校更是连10亿元都不到.
在我国高等教育生态体系中,地方高校数量众多,在全国2500多所普通高校中占比超过95%,是我国高等教育的主体部分和基础力量,肩负着为地方经济社会发展培养高层次人才的重任.但由于政策、资源、区位等诸多因素的制约,地方高校与部属高校相比,整体实力相对较弱,在资金投入、人才引进、硬件配备等方面遭遇瓶颈,发展不平衡不充分等问题较为突出.
建设高等教育强国,实现高等教育内涵式发展,离不开地方高校的参与和努力.在具体办学过程中,开展各种教科研活动需要耗费大量资源,如建设高水平师资队伍、购买先进的实验仪器设备、建设宽敞的教学科研用房等,都需要以充裕的办学经费为支撑.在预算收支远远低于少数部属高校的背景下,地方政府和地方高校必须站在新时代的高度,谋划新思路,出台新举措,着力突破发展过程中面临的“资源瓶颈”.
第一,地方政府要理顺与所辖高校的关系,扩大高校办学自主权.地方政府要坚持“顶层规划、保障基础、优化环境”的原则,切实做到“该管的要管,不该管的不越位”,充分尊重大学的个性.要以向地方高校放权为切入点,约束政府在资源配置中的权力,增强统筹教育资源的能力,使其自主发展、自由发展、特色发展,不断激发地方高校的办学活力.同时,要给予地方高校在筹资等方面更大的权力,制定出台相应的配套激励措施,调动地方高校主动作为的积极性.
第二,地方高校要主动服务区域经济社会发展,从中实现办学实力的提升.地方高校要开设能对地方经济和产业发展起支撑作用的专业,积极培养区域经济社会发展急需的相关人才,吸引更多优秀生源报读,提高教学科研与区域发展的契合度,形成相互促进的长效发展机制.例如,目前我区正在筹建的北部湾大学,就紧扣东盟、北部湾等区域发展主题,彰显“区域性”“海洋性”“应用型”“国际性”等办学特色,为沿海工业快速发展提供智力支撑,自身也将从中获得大量的资源回馈.
第三,地方高校要善于向外借力,不断提升对外开放水平.相较于研究型大学,不少地方高校在国际化办学方面具有天然优势,其在区域发展研究、技能人才培养、特色专业设置等方面,都吸引着国际视野的关注.为此,地方高校要充分发挥这些优势,积极主动谋求对外开放,开展国际科研合作,设置对周边国家和区域生源有吸引力的特色专业,在不断对外开放中实现留学生源的突破、国际高水平师资的突破.
尽管说国家对高校的投入会有所差别,但并不意味着对地方高校不闻不问.近年来,国家制定出台了一系列推动地方高校发展的政策,强调“特色发展”“内涵发展”,各地政府也充分重视所辖高校在推进当地经济社会发展的重要作用,通过多种方式引导扶持地方高校向前发展.在这个大有可为的历史时期,地方高校应该充分认识自身的发展定位,坚持走特色办学之路,扎实推进内涵建设,勇于突破“资源瓶颈”,努力在新一轮高等教育强国建设的伟大事业中做出积极贡献.
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