高中思想政治教育课采用案例教学之,本文是政治教育类论文写作资料范文与案例教学和思想政治教育和高中方面毕业论文题目范文.
政治教育论文参考文献：
摘 要：高中阶段一门重要的课程是思想政治课,为了提高教师教学效率和学生学习效率,必须改革和创新更好的教学方法.案例教学法是一种科学、有效的教学方法,在高中思想政治教学中将案例渗透其中可以提高高中思想政治教学质量.在思想政治教学中,运用案例教学法进行教学,不仅可以让学生独立思考问题,开拓学生的思维,而且还能提高学生的交流沟通能力.
关键词：案例教学；高中思想政治；教学应用
思想政治在高中阶段是一门基础课程,在教学中,大多数学生对这门课程没有兴趣,因此,教师应当转变教学理念,创新教学方法,运用案例法开展思想政治教学工作,能够让学生更好地掌握思想政治知识,从而为今后的思想政治学习打下夯实的基础.
1 在高中思想政治教学中应用案例教学法的重要性
1.1 与课程改革发展相适应
随着新课程改革的不断深入与发展,从教育上来看,已经形成了崭新的教学看法与教育观念.从内容上主要可以分为两方面：第一,重视教育的实践性,在思想政治教学中,教师转变传统的教学思想与理念,从学生的生活实际入手,将理论知识与生活实际紧密结合起来,让学生可以从具体的案例中能够更牢固的掌握教材内容.第二,教师在传统的教学模式中,只是一味地向学生照本宣科的讲解教材知识,让学生被动地接受知识,这种教学方式让学生感到枯燥乏味,从而导致学生兴趣极其低下.因此,在思想政治教学中,教师应坚持以学生为主体的教学理念,重视学生个性能力发展,案例教学法是一种新的教学方法,也是一种有效的教学手段,所以,在高中思想政治教学中应用案例教学法发挥着巨大的作用.
1.2 有助于调节教师与学生的关系
教师与学生建立良好的师生关系,不但可以提高学生课堂学习效率与教师教学效率,而且能提高教师的教学质量,并有助于教师与学生之间进行情感交流,有助于学生身心健康发展.因此,在高中思想政治教学中,通过运用案例教学法开展教学可以使教师与学生一起参与到课堂学习中,对学生掌握新的知识有极大的帮助,在课堂中,学生之间相互交流,相互探讨,相互帮助,相互学习,能够根据自身的想法,进一步发表自己的见解,通过运用案例法开展教学,有助于调节教师与学生之间的关系,促进教师与学生之间的沟通交流.
2 高中思想政治教学中案例教学法的应用
2.1 将案例教学应用于教学准备中
教师在做好准备工作的基础上才能正式开展教学,保证教学效率和教学质量的提高.教师在开始思想政治教学之前首先要搜集有关教学内容的案例.这些资料可以在实际生活中搜集,可以通过查阅资料和网络获取,案例具有典型性.同时教师要选择合适的案例,案例和教材要有联系,根据实际情况选择案例,对案例的要求是生活化的,通过案例教学促进学生全面发展,保证学生全身心学习思想政治这门课,这样学生能够提高学习效率,更好地掌握思想政治知识.此外,案例的整合非常重要,教师开展思想政治教学需要对案例进行加工和整合,保证教学活动更生动.此外,教师选取的案例要简单,有一定的启发性,通过案例分析让学生更好地掌握课堂内容.
2.2 将案例教学应用于课前预习
高中思想政治教育案例的表现形式很丰富.教师在上课前可以打印上课所需的资料,并给学生发放打印好的资料,可以选择历年高考试题中的相关时事案例,让学生对所讲政治内容有大概印象,这对学生来说是一种很好的课前预习.在上课时教师可以对学生进行指导,让学生在看书的同时对相应案例资料进行独立思考和讨论,对高中生加强鼓励,让他们从各方面考虑,分析问题和解决问题.同时,教师要对高中生加强引导,对课本知识和案例进行有效联系,这对政治案例教学来说是一个非常重要的环节.
2.3 将案例应用于课堂内容的讲述中
教师开展案例教学的主要方法是展示案例,剖析和讨论案例,最后通过案例得出相应结论.具体来说,在教学过程中教师对教学内容要大概介绍,可以更好地进行后面的案例展示.教师在案例展示过程中要正确引导学生,让学生了解整个案例的前因后果及案例和实际生活的联系.学生对案例的认识先是由浅入深的过程,透过现象看本质.案例教学的关键环节就是讨论,这一过程就是发挥学生主观能动性的过程,可以增强学生的学习主动性,锻炼学生解决问题的能力.
2.4 对学生进行针对性评价
教师在传统的教学模式中评价方式过于简单,由此对学生思想政治学习造成了不良的影响.因此,在思想政治案例教学中,为了能给学生营造一个更好地学习氛围,为了提升学生的学习能力,为了促进学生的全面地发展,首先,应从对学生的评价着手,使学生不但成为课堂学习的主体,而且还能成为评价的主体,主要以学生自我评价与互相评价为主,通过正确的运用这两种评价方式,可以让学生认识到自身的不足与长处,并且有助于激发学生学习的兴趣.此外,学生对自己评价应该做到合理,真实.应依据自己的实际情况为其他学生展现一个最真实的自己,在这个过程中教师应给予学生一定的鼓励与肯定,从而可以使学生对自己有更清楚的了解,通过这样的评价方式,不仅可以提升学生的整体素质,还可以达到理想的教学效果.
在思想政治教学中,运用案例教学法进行教学,发挥着极大地作用,不仅可以满足学生对思想政治学习的需求,还能激发学生对思想政治学习的兴趣.此外,可以提高学生在课堂中的学习效率,从而可以达到理想的教学效果,以不断的提高学生的数学学习质量.
参考文献
[1]黄珊.思想政治课程教学中“案例教学法”的应用[J].法制博览,2016（14）：292+224
[2]林念.案例教学法在高中思想政治教学中的应用探究[J].才智,2015,14：39.
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