农村小学生良好阅读习惯的培养策略,本文是关于小学生本科毕业论文范文与习惯和培养策略和小学生有关硕士学位论文范文.
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【摘 要】小学语文阅读教学中,语文教师要从小学生的年龄特征出发,根据教学的具体情况,有的放矢地逐步培养,持之以恒,最终使小学生养成良好的阅读习惯.
【关键词】小学语文 阅读教学 培养
我校所处农村,虽然是信息社会,乡下的学生视野得不开拓,知识面不广,家长的素质高低不一,导致学生对读书不感兴趣、阅读量不够、阅读能力欠佳,没有养成良好的阅读习惯.我国著名的教育家叶圣陶先生就明确提出：“学习语文的目标就是得到阅读和写作的知识,从而养成阅读的习惯”.读书能够启迪孩子的心智,开阔他们的知识视野,才思敏捷,提高他们写作能力,陶冶他们的性情.我们需要并且能够做到的,就是帮助学生养成良好的阅读习惯.
1 培养学生的阅读兴趣
1．1 从小培养学生的阅读兴趣.“兴趣是最好的老师.”
学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养其审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的.从热爱读书和主动读书开始,从小就做一名好读书、读好书、多读书的新时代少年.那么从幼儿,低年级着手培养.我代一年级一节课,给学生看《三十六个象形字》教学故事视频,学生反响很大,要求看三次,说明生动形象的文字字给学生无穷的乐趣.从小要培养学生对祖国语言文字的热爱？,让学生们感受到祖国文化的博大精深和无穷智慧.老师们可以用现代的教育理念－－－－字理教学,培养学生热爱都读书的兴趣养成读书的好习惯
1．2 榜样的力量.榜样的作用是很强大的,学生的模仿能力也很强,老师们给学生们读一些名人爱读书的故事,鼓励他们热爱书籍,营造书籍能给学生精彩而丰富的生活画面,使学生能够积极主动的去读书.养成爱读书的习惯.
1．3 言传身教,潜移默化.平时我利用早、晚读课和学生一起朗读课文,课余时间与学生一起看书,每周四有一节阅读课,带学生到阅览室安安静静地看书,我拿着一本书津津有味地看起来,学生也做到认认真真地看书.一个学期下来,学生的语言文字表达能力提高了,写作也有进步了.老师们只要将小学生的阅读兴趣培养起来对整个人生的发展都有益处.
1．4 随时指导.我是班主任,与学生接触较多,利用这个平台激起学生热爱学习语文兴趣.与他们一同走路、谈心交流或是课前两分钟等,练习词语接龙,或是给指定的范围说出几个成语,说出精辟词汇和精彩句子及时鼓励和表扬.开展丰富多姿的比赛画面,营造学生们的阅读氛围,产生阅读自主阅读,良好的阅读习惯慢慢形成了.
2 交给学生的阅读方法
有了阅读兴趣没有正确的阅读方法阅读效果欠佳,这是农村学生普遍存在的问题吗.老师们要教给学生正确的读书方法.
2．1 精读的方法.对重要的文章和书籍,要认真读反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解.对我们学习语文很有帮助,因此须要精读.
2．2 略读的方法.通过泛读,可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容,从而确定它是否须要精读,或哪些地方需要精读.俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法.略读可以增加阅读量.只要我们善于把精读和略读结合起来,就能取得最佳的读书效果.
2．3 在阅读时做读书笔记.读书笔记可分以根据不同的年段提出不同的要求,低年级只要抄写美词美句,中年短要求描写名人名言警句和精彩片段,高年级摘抄并写批注,有力于帮助学生养成边读边记录边思考的优良阅读习惯.
2．4 品读感悟,培养学生的语感.品读感悟是小学语文课堂教学常用的教学方法,目的是让学生从读中感悟作者表达的思想感情.叶圣陶先生说过：“语言文字的训练,我认为最重要的就是训练语感,就是对语文敏锐的感觉.”良好的语感能力有利于提升阅读能力而语感培养的首要条件对祖国语言文字的热爱之情,同时也为小学生提供一个展示自我,发挥特长的平台,营造一个有利于小学生阅读的读书氛围即养成了爱读书的习惯又提高了写作能力.
2．5 培养学生使用工具书.工具书是无声的老师,凡是在读书、读报或读其他课外读物时遇到了生字、难以理解的词语,都可以请教工具书,使之逐渐养成好习惯.
总之,培养学生阅读习惯要持之以恒,良好的阅读习惯是在坚持不懈的反复练习中养成的,要教育学生,良好习惯的培养要从一点一滴做起,知道一点做一点,知道多少做多少,不断积累,这样良好的阅读习惯自然而然就形成了.
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中学生良好阅读习惯的培养策略
【摘要】在语文教学中,要特别重视阅读教学,提高学生对阅读的认识,让学生明确阅读的目的,要学好语文教材中的每一课,培养学生的阅读兴趣,指导学生掌握科学的阅读方法,科学合理地推荐书目,制定切合实际的阅读指.
培养农村小学生课外阅读能力
摘 要 培养浓厚阅读兴趣,养成良好阅读习惯,掌握正确阅读方法,对于提升小学生课外阅读能力有重要作用 因此,教师应努力探索阅读指导的有效途径,增强学生阅读的趣味性、主动性和实效性,利用语文课内外的内容,.
农村小学生良好卫生习惯养成的策略和探究
摘 要 我国著名的教育家曾经启示过我们,教育的最终目的就是要学生养成良好的习惯 在小学阶段,学生正处于身体发育的关键期,帮助他们养成良好的卫生习惯是至关重要的,特别是在农村,家长、教师、学校在学生良好.
论小学生良好阅读习惯的培养
陈买买（贵州工程应用技术学院师范学院 贵州 毕节 551700）摘 要目前在我们国家教育改革的大背景下,学校越来越注重培养学生的良好阅读习惯,养成了良好的阅读习惯会使得学生终身受益 本文通过对小学生阅.