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关于新课程改革类毕业论文格式模板范文 和基于新课程改革下的小学体育教学设计方面在职毕业论文范文

主题:新课程改革论文写作 时间:2023-12-18

基于新课程改革下的小学体育教学设计,本文是新课程改革方面专科毕业论文范文与教学设计和新课程和改革类毕业论文格式模板范文.

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魏 娟

(福州市仓山区第八中心小学,福建 福州 523690)

收稿日期:2016-10-30

作者简介:魏娟(1988~),小教二级.本科.研究方向:小学体育.

在我国传统应试教育影响下,

很多学生和家长并不重视体育课

程.据统计,我国小学生身体素质

近几年不断降低,加强小学生的体

育锻炼已经成为当前社会所关注的

重点.如何在心理健康课程的指导

下,帮助改善目前小学体育教育十

分薄弱的情况,创新体育教学,是

每一名教学工作者要进行思考的问

题.虽然我国在体育创新教育内积

累了大量的经验,但是实践教学中

还存在很多问题.

1 小学体育教学现状

1.1 教学模式和方法传统

陈旧

我国教育受到传统应试教育的

毒害深重,对于文化课十分重视,

而体育教学并未得到重视.体育教

师的教学思维及方式都存在很严重

的问题,或是采取填鸭式教学,或

是采用放羊式教学,使得学生在体

育教学中严重缺乏对体育教学的兴

趣,不具有系统化的体育锻炼,在

体育课上过于自由散漫.此外,体

育教学方法较为单一,对理论过于

注重而轻视实践,注重单一死板的

教学设计,不注重体育锻炼和游戏

或是比赛的有机结合,形式主义严

重.这使得学生认为体育教学是可

有可无的,在体育课程教学中抱着

散漫自由的思想.这些传统及陈旧

的教学法对体育教学及实践造成了

极其严重的影响,导致学生综合素

质不能很好地提升.

1.2 体育教师教学素质普

遍较低

体育教师是小学体育教学的关

键和重点,是主要教学工作的完成

者,因此教师在体育教育的重要性

显而易见.但是我国多数小学校并

不实行严格的招聘制度来招收体育

教师,体育教师普遍教学水平有限,

个人素质能力较低,导致体育教学

内存在着大量问题,影响了学生学

习体育的积极性和主动性.

1.3 教学评价体系不健全

健全的教学评价体系是保障

体育教学质量的关键,只有完善教

学评价体系,才能开展多种多样的

体育教学活动,才能不断提升小学

体育教师的教学水平和质量.但是

出于多种因素的影响,我国小学体

育教学评价体系建设并不规范,很

多学校没有建立和完善体育教学体

系,导致在实际教学中多种问题频

繁出现.只有强化体育评价体系,

提高教师的教学水平,才能满足学

生需求,使学生的身体素质及体育

能力得到不断提升.

2 小学体育创新教学设

计的策略

2.1 创新体育教材和教案

体育教师要紧抓创新教学的核

心,因材施教.在全新形势下,创

新教学的核心不但要局限在课本

内,还要对现代化的快捷网络展开

利用,开展网络化教学.由于远

程网络资源包含的教学内容十分广

泛,不仅包含教材中的内容,还包

含了体育教材中不曾设计的内容,

对丰富学生的体育知识、激发学生

积极参与体育运动十分有益.

2.2 创新小学体育教学理念

促使学生在学习中找到自己的

学习目标.创新体育教学理念不仅

可以帮助学生提升体育心理能力,

还可以提高体育的运动能力.心理

能力可以使学生在将来具备坚韧不

拔的意志,在今后面对困难时可以

勇敢地去克服;体育运动能力的发

展,可以在实际锻炼中帮助学生获

得一定的运动技巧和实践能力,让

学生在体育运动中享受体育为自己

带来的精神及身体的快乐.只要不

断坚持对体育教学理念的创新,就

必然会在思想上调动学生的体育学

习积极性,促使更多的学生参与体

育锻炼.

2.3 创新小学体育教学的

手段及方式

利用学生对体育课程中的游

戏来引导学生学习,实行差异化教

学.对体育教学的手段及方式进行

创新,就是要对当前已有的教育资

源及教学方案作出创新性的组合,

在教学上采取信息化程度较高的多

媒体或是网络教学,创新教学方式,

促使当前的教学更加符合社会科技

的发展.和过去的教学方法存在差

异,采取因材施教的方针,对基础

的教学内容实现满足后,还要结合

学生的不同特点及个人爱好,发展

不同的体育运动,改变学生单一的

篮球、跑步、足球等运动形式.就

学生的身体素质差异而言,在基础

性锻炼过程中,针对耐力较差的小

学生,可以制订中小型的长跑训练

计划,针对身体协调性不佳的学生

可以为其安排跳绳、跳高和丢沙包

等练习,促使学生在游戏内不断提

高自身的协调性.在打扎实自身的

体育基础后,教师要结合学生的身

体素质及个人爱好,选择适合学生

己的体育运动,并且不断鼓励学生

克服困难不断进步.采取此种创新

手段进行教学,可以将体育课堂变

为小学生提升自身身体素质及体育

特长的培训课堂,必定会受到学生

以及家长的喜欢和支持.

2.4 创新小学体育的评估

系统

要制定客观公正的体育成绩评

估系统.创新小学体育评估系统主

要是对体育教学学生的体育成绩展

开评估.按照因材施教的体育教学

模式及每名学生的个人兴趣及爱好

的差异,客观公正地开展体育成绩

评估十分重要.实现体育教学评估

系统的创新是要建立一个不仅包含

小学生体育成绩达标系统,同时还

包含学生体育知识、体育文化的考

评系统的体系,在对学生做出评估

之后,要实现对体育教学课程、教

学效果和教师的教学等全面的客观

评价,从而建立一个新的小学体育

综合评估系统.借助该种评估系统

的优化,逐渐实现对小学体育教学

的创新改革.

3 体育创新教学设计实

例分析

3.1 整合课程资源,感悟

体育知识的魅力

不断丰富课程资源对于教学

改革的顺利实施十分有利.新课程

背景下,优质的课程资源在教学内

发挥着十分重要的作用,学生针对

不同形式的课程资源开展体育活动

时,可以有效地刺激学生学习的积

极性,培养学生对体育知识展开自

主学习的好习惯.例如,在开展持

轻物远投的教学设计上,教师可以

让学生借助自己喝剩下的饮料瓶来

制作学具投掷物.教师可以提出统

一的要求,如在矿泉水瓶内充入空

心陶粒,随后将瓶盖拧紧,这样就

会出现标准一致的投掷物.训练中,

教师可以先拿学生所制作的学具做

出示范动作,在学生掌握了动作要

领后,再让学生进行远投比赛.学

生比赛可以是一次远投比赛,也可

以是连续两三次的比赛,这样学生

可借助自己制作的作品来学习,激

发了他们的自觉性,很好地培养了

学生的学习习惯.又如,在开展如

何提升弹跳力的教学中,教师可以

借助农村学校木制品数量较多的优

势,对教学资源实行有机整合,促

使学生通过自制摸高架来进行弹跳

训练.具体方法包括:借助石墩或

厚木板为底座,将主干或细木棍当

成支架,上部横放一段可以调节高

度的软木棍,并且在支架上刻上刻

度.如此学生可以借助自身制作的

摸高架来展开弹跳训练.且不会受

到时间、场地和人数的限制,充分

刺激了学生的学习主动性和积极

性,可以有效提升训练效果.

3.2 借助现代化教育方

法,解决问题并培养学生

的探究意识

运用现代教育技术手段,能够

在较大程度上对体育教学中的难题

实现有效解决,避免教师课程中耗

费大量语言、不科学示范或是不到

位示范等从而影响教学效果.特别

一些示范难度大的体育项目,教师

可以借助视频讲座来教学,达到教

学目标.同时,教师要重视培养学

生的团队意识、探究能力,提升学

生的综合体育素养.例如,在广播

体操的训练中,教师借助移动音箱

和视频组织教学,在组织教学环节

及各个节拍的讲解及动作指导中,

依靠视频中的标准化动作演示和动

作分解来使学生更好、更快、更准

地掌握广播操的动作要领,这种方

式可以很好地刺激学生的感官,提

升教学效果.又如,在开展运球传

球的接力比赛中,教师可以通过多

媒体为学生展示运传球接力比赛的

规则,借助视频片段让学生理解比

赛规则.通过视频观看,可以促使

学生领悟,要想获得比赛的胜利,

不但要掌握运球、传球的技巧,还

要紧紧抓住关键环节,也就是通过

合作、配合等来获取胜利.实践证

实,视频教学可以启发学生认识到

团队合作的重要性,提高学生的自

主合作能力及探究学习能力.

4 结 语

小学创新体育教学设计,是要

针对我国长期体育教学中的不足及

缺陷,设计出符合小学生认知特点

的、适应时展需求的可行性教

学.体育教学工作者应做出有效的

学生喜爱的教学设计,不断提升我

国小学生的身体素质,丰富学生的

体育文化,获得较高的体育素养.

参考文献:

[ 1 ] 宁石磊. 浅谈当前新课程改革背

景下的小学体育教学[ J ]. 才智,2013

(35).

[ 2 ] 花建新. 新课标下的小学体育教

学的实践与探索[ J ]. 求知导刊,2015

(20).

[ 3 ] 胡胜刚. 新课程标准下体育教学内

容与教学方法的改革与创新[ J ]. 中国

校外教育,2012(11).

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