高中物理解题技巧,该文是有关高中物理在职研究生论文范文与高中物理和解题技巧和浅谈方面硕士论文范文.
高中物理论文参考文献：
杨思琦
（成都市第二十中学校,四川 成都 610000）
摘 要：对于高中生而言,物理在高考中占有很大的分值.然而,大多数学生在学习物理的过程中会普遍性地遇到诸多困难,摸不着头脑迷失在题目中,久而久之便对物理望而却步,将物理归结为自己的弱势学科.若能掌握一些物理题目的解题技巧,便会大大降低解题的难度,节省考试时间,提高得分率,也会大大增强学生对物理学科的学习热情,将物理转化为自己赢得高考战役的有力武器.本文主要归纳和分析了高中阶段物理解答题中的几种常见解题技巧,以帮助我们学生在物理课程学习中找到更高效的学习方法.
关键词：高中物理 解题技巧 归纳分析
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）12-0189-01
物理在高中阶段是一门十分重要的学科,同时也是学生认为比较难学的学科.教师们总结归纳得出学生在解题过程中掌握一定的解题技巧将会达到事半功倍的效果 [1] .
物理的解题过程主要分为两个板块,分过程和列方程.分过程直接决定所列方程类型的对错,而方程的选择则决定了该题目的完成情况.分过程是列方程的基础,列方程则是分过程的具体体现.但在这两个技巧性步骤之前,更关键的一步是审题.这三者的层层递进,环环相扣,为解题的成功奠定了坚实的基础.
一、审题
审题是解题中获得重要信息的唯一途径.物理解答题中,每一道题均会用大量的描述来堆砌出一道题的最基本性质,在题干的一字一句中抓住题目本质是物理解题的关键.我们需要通过审题了解题目的含义并对关键条件和重要词汇给予特别的重视.审题是解题的第一步,漏、偏都会直接导致整个解题过程的失败,审题不清即便之后的解题过程再精妙也是无用 [2] .所以,我们在审题期间,要准确记录相关信息,对重点信息进行标注,列举可能会使用到的公式、定律等,在此期间要重点获取隐藏的信息,避免在挖掘信息的过程中出现混乱,同时还要做到理论与实际相结合,增强自己对知识的理解和应用的能力 [3] .
二、分过程
力是过程划分的直接决定因素.只有当有力改变时,才开始下一个过程,否则只是上一个过程的延续.而大多数同学将速度方向的改变作为划分过程的依据,这样会大大增加解题的复杂程度,浪费解题时间.例如,将一物体竖直上抛,不计空气阻力,如何划分物理过程？若按照多数同学的以速度方向划分,则要分成三个过程：物体作竖直向上的匀减速运动、物体达到最高点速度为零、物体做竖直向下的匀加速运动.若按照力来划分,由于物体只受竖直向下的重力,加速度恒为g,则只需要看作为一个过程.因此,有力的突变才将过程分开,例如：碰撞、爆炸、绳子绷直等.而一些连续变化的过程则不需要分开,例如：弹簧的伸缩等.
三、列方程
列方程即是在分完每个过程的基础之上,利用物理公式的相互联立解得答案.若是说过程划分的好坏直接影响解题的难易程度,那么方程的选择则是解出一道题的核心.利用题目本质合理选择出最恰当的方程.本文主要介绍了以下五种解题技巧.
1.能量守恒
在使用能量守恒的过程中,要注意：先整体,再单个.物理解题技巧的目的是在于化繁为简,因此,当一个系统中内部的分析太过复杂的时候,先从整体入手,更易于分析.功是能量变化和转换的一种量度,因此功和能量之间存在着密切的联系.在数值上,功和能是等量关系,两者具有相同单位.能量守恒概括了功和能的本质,连接了物理学中的两大板块.
能量守恒具体表现为：
E初＋W引起运动做的功等于E末＋W阻碍运动做的功
能量守恒适用的条件体现为,题上有： （1）功、能、热. （2）高度/长度/位移/路程/角度等. （3）弹性碰撞/不计能量损失.
2.动量定理
使用动量定理解题时和能量守恒一致均要遵循,先整体,后单个的原则.动量定理具体表现为：
F引起运动 · t＋m · v初等于F阻碍运动 · t＋m · v
动量定理的适用条件体现为：使用的一个或多个对象在一条线上运动.由于动量定理为矢量方程,因此在使用动量定理时,尤其要注意方程中各个矢量的方向.动量定理具有瞬时性,因此,动量定理的适用物理过程只能是瞬间的过程,例如：碰撞、爆炸、绳子绷直.
3.运动学方程
运动学方程是高中阶段物理学习中的入门方程.但由于使用过程中,需要已知物理量的条件限制,运动学方程较以上两类方程的使用更为局限.运动学方程是建立在时间、位移和速度之间的联系上的.主要用于： （1）给定的条件中存在加速度且加速度恒定.(2)给定的条件中有时间且加速度或合外力恒定. （3）有多个物体存在的过程.
4.受力分析
受力分析大多数时候是直接与牛顿第二定理相联系,因此,受力分析主要与物体加速度相联系.其中要注意,当题上有：稳定、一直静止、匀速直线运动、匀速圆周运动等字眼时,均表示物体处于稳定状态,加速度等于零,均需要用受力分析进行相关解答.而除此之外,极容易被我们忽视的另一种情况则是,物体处于速度最大值或最小值时,物体的加速度也为零,也需要对相应物体进行受力分析.以上是加速度等于零的情况,另外若是加速度不等于零但是加速度恒定或待求时,受力分析也不失为一种好的工具.受力分析的适用条件需要在题干给出的信息中,准确地找出,确定符合条件后再使用受力分析进行解答.
5.条件方程
条件方程即涉及天体运动、功率、电场、磁场等时的特定方程.其实大多数时候,当我们拿到一道题时,最先想到的会是条件方程.但是由于条件方程的局限性,当以上方程均不适用时,放在最后进行考虑才更有效.
四、结语
综上所述,高中物理的解答题的规律并非无迹可寻.学好高中物理,首先需要打下坚实的知识基础,其次通过习题强化学生运用知识解决问题能力,同时也需在此过程中让学生积累经验总结解题技巧,做到可以举一反三,可以达到事半功倍的效果.学生们在掌握一定的解题技巧后,强化审题,有效地利用我们所学的知识快速进行分析和解答,可在平常的考试和学习过程中更加轻松自如.
总结：上文是关于对写作高中物理和解题技巧和浅谈论文范文与课题研究的大学硕士、高中物理本科毕业论文高中物理论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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