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物理教学论文参考文献：
浅谈数学方法在高中物理教学中的应用
程二艳
（巢湖市烔炀中学,安徽 巢湖 238072）
摘 要：物理科学是建立在数学科学之上的一门自然科学,这说明在物理教学中解决实际问题经常要用到数学知识.本文简单介绍了数学在物理
教学中的意义,详细讨论了方程、函数图象和几何知识等数学知识在高中物理教学中的应用.
关键词：方程 函数图象 几何知识
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0096-01
俗话说：“数理一家亲”,数学是一门基础科学,是一门工具.物理学是一门建立在观察和实验基础上的科学,更是建立在数学科学之上的一门自然科学,可以说,物理学给数学赋予了生命力.无论是过去还是现在,一般的物理学家也是数学天才,他们都会从数学的角度去研究物理学中的问题.
随着高考改革的深入及素质教育的全面推进,新的物理学科的教纲和考纲对学生的能力提出了具体的要求,“应用数学知识处理物理问题的能力”就是考查学生的五种能力之一.因此,对教师而言,在教学中坚持引导学生运用数学知识去分析、解决物理学问题,从而触类旁通,学好物理显得尤为重要.下面,本文将从方程、函数图象和几何知识三个方面详细讨论数学方法在物理教学中的应用.
一、方程的应用
物理学中的字母非常多,学生习惯性的认为字母都是代表未知量的,所以,在学习使用方程的方法来解决物理题时,必须先克服这样的缺点.另外要明白,任何题目,求解的线索在题干中都能找到,我们要从题中找到等量关系了求解.
如图 1所示,质点做平抛运动,途中经过任意三个位置A、B、C,已知x1≠x2,求质点的初速度？
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高中物理教学中思想方法
摘要新课程改革背景下,高中物理学科的课程编排也侧重了学生科学素养的提升与培养,强调将知识转化为动手能力、创新能力、自主学习能力…… 要实现这些,离不开思想方法的教学,因为思想方法是从学科中提炼出来的精.
基于核心素养的高中物理教学方法
前言无论我们怎么定义核心素养,其中一定要包括能力、知识以及态度,它是我们实现自我发展必须具备的最基础也是最关键的知识、能力以及对社会和自然的态度 假若学生在学习的过程中具备了该学科的核心素养,那么他们.
谈物理教学中数学方法的应用
王 鑫 徐立新（邵阳学院理学与信息科学系 湖南 邵阳 422000）摘 要众所周知,理科学科之间有着十分丰富的联系 在教学中,教师也会将知识串联在一起,从而有效提升综合教育成果 但是,知识的衔接也存.
高中物理教学生活化
高中物理教学过程中很多同学认为物理学习存在距离感,这主要是物理知识与学生日常生活内容距离较远,特别是人教版必修2中的有关天体、质量守恒定律……内容,这些内容都会产生足够的距离感,因此学生学习积极性不高.