农民，一个有吸引力的职业,本文是农民在职开题报告范文与吸引力和农民和职业方面本科论文范文.
农民论文参考文献：
“追逐梦想,成为首批职业农民；人生无悔,精心培育优质瓜果.培育新品种,大秦川瓜果流蜜；推广新技术,陕甘宁效益过亿元……”在陕西省举行的首届十佳职业农民表彰会上,评委会如此评价一位农民,他叫马新世,笃信农民是个光彩的职业.
8月5日,全国首个省级职业农民协会在陕西成立,协会以为职业农民服务为出发点,促进农业先进技术的普及和推广,提高农民的科学文化素质……
“让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业”,这是陕西省的实践与探索！在如何提升农民科学素质这条路上,各省各地区同样有着别样的探索与实践,成绩与经验.
四川开办农民夜校,以村庄为教室,把大地当课堂,创新“必学+选学”“课堂+现场”“集中+流动”等模式.其教学内容则采用“农民点菜、政府下厨”的“点菜”模式,有针对性,也很受群众欢迎.
江西嘉兴在这方面颇有“ 心得”,与众多的农技培训不同,他们采用分层分级模式,开展实用技术的培训.培训对象分门别类,有粮食生产带头人、农产品经纪人、苗木产业带头人、农村生活污水管理员,也有种养业生产能手、村镇建筑工匠、农村家宴厨师、社区社会化服务人才、创业人才、电子商务人才等.
浙江省开化县则从实例出发,通过剖析浙江台州“2.5”和江西南昌“2.25”火灾事故教训,以鲜活的事故提醒,用典型的案例警示,达到提高农户基本消防安全技能的目的.
而醴陵市则把“农民”变“产业工人”.醴陵市农民工主要集中在陶瓷、花炮两大支柱产业.因此,株洲醴陵市建立了醴陵市总工会职工学校、省陶瓷技师学院、醴陵市陶瓷烟花职业技术学校、市远大职校和市渌江职业技术学校5个农民工教育培训基地,有针对性地开展职业培训,提高农民工的职业技能.
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实际上, 贵州在这方面也做了不少探索.建设农家书屋：现已建成农家书屋17173个、卫星数字农家书屋100个,补齐了农村均等享受公共文化服务的短板.下派科技特派员：从2015年开始,贵州每年选派省市级科技特派员1000人以上,选聘县级科技特派员4000人左右,目前贵州共有省市县科技特派员近12000名,在全省85个县（市、区）开展科技服务.还有大家熟知的科普大篷车：以“城镇生活、安全生产、生态农业”三大版块搭台,用老百姓听得懂的语言,结合展出图例、发放的科普手册和画报以及问与答的多人唱戏形式,开展了面对面的科普知识宣传.当然,还利用科技活动周、农民科普知识竞赛、全国科普日等等活动,向农民传播知识、教授农技.
不过,我们也清楚地看到,贵州省农民科学素质水平仍处较低水平,在一些地区一些不科学的观念和行为普遍存在,科学生产水平低；与外界科学发展信息脱轨,封建迷信现象依旧存在,甚至在某些地区较为盛行；存在忽视农村环境污染,资源浪费严重,生态环保意识不强等问题.
因此,贵州应借鉴兄弟省份的经验,因地制宜,开展独具地方特色的农民科普活动.也应借鉴本土成功经验,就像黔南荔波县,让动漫走进乡村别院,让文化艺术熏陶着整个村头；也可像黔南平塘,利用“天眼”优势,深层次、全覆盖地拓宽乡村村民的眼界,丰富他们的学识……当然,提升农民科学素质不是一个人能够办到的事,而是需要大家携手并进、共同努力的！（编辑/侯帮虎）
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