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有关技能在职毕业论文范文 和关于职业院校技能人才培育模式方面学术论文怎么写

主题:技能论文写作 时间:2023-12-22

关于职业院校技能人才培育模式,本文是有关技能学术论文怎么写和人才和院校和职业有关本科毕业论文范文.

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摘要:本文从人才培养机制建设、教育方式、管理办法、平台搭建、师资建设等方面对职业院校技能 人才培育模式进行了探讨.

关键词:职业院校 技能人才 培养模式

一、聚焦人才培养机制建设,努力构建齐抓共管新格局

职业院校作为学生成长成才的摇篮,应坚持把人才培养作为核心,实现全方位育人,当好学生成长成才的引路人.职业院校应结合自身实际紧紧围绕人才培养这一中心,努力构建党政工团齐抓共管的新格局,共同培育出企业认可、社会需要的合格技能人才.要充分整合教育教学、学生管理等部门, 通过建立并完善部门岗位职责、工作目标考核细则等制度,加强合作,形成管理合力.例如,笔者学院通过实施“313”管理模式(即学生工作处、安全保卫处、教务处,1团委,机械工程系、电气工程系、计算机信息系),进一步加强部门间协调配合,为学院加快推进技能人才培养奠定管理基础.

二、聚焦人才培养教育方式,精准实施育人新模式

职业院校要紧紧围绕“育人”核心,以把学生培养成技能人才为最终目标,将教育管理与育人紧密相连,在向学生传授知识技能的同时,教会学生怎样做人.职业院校要不断创新教育活动的载体和手段,设置学生喜闻乐见和感兴趣的话题,做到常做常新,吸引学生参与;要在活动设计中考虑学生特点,运用好、微信等新媒介,加入“互联网

+”因素,适应学生的需求,提升教育效果;要注重打造一支高素质的学生教育管理队伍,推选素质高、责任心强的教师承担学生教育管理工作,并进行强化培训,提高管理水平,以适应现代化学生管理工作的需要.近年来,笔者学院紧紧围绕“学生在校三年、受益一生”这一目标,在学生中开展了以成才教育、安全教育、感恩教育、情感教育和法治教育为主要内容的“五项教育”,形成了“1234”教育新模式.“1”即突出“教书育人、立德为先、五项教育、注重实效”这一主题;“2”即把握好学生开学后、放假前这两个重点时段;“3”即学生处在生理上的青春期,心理性格上的突变期、叛逆期,可塑性强这三个特点;“4”即利用好课堂、食堂、宿舍和课外活动这四个地点、时段环节,实现全方位、多层次、立体式教育,进一步提升学生的综合素质.

三、聚焦人才培养管理办法,科学开启班级管理新项目

当前,多数职业院校所招学生的年龄相差较大, 文化基础总体较弱,综合素质相对不高.针对职业院校学生现状,要科学开启班级管理新项目,通过加强与班主任沟通交流,共同制订班级管理计划, 探讨加强班级管理的新思路、新方法,这些对进一步提升班级管理水平将产生积极作用.笔者学院在班级管理上实施了党员管理人员挂靠班级“三帮两提高”项目,就是党员管理人员发挥参谋、助手、信息员作用,积极协助、配合班主任开展工作,对学生在学习上帮助、安全上帮教、生活上帮扶,使学生面貌发生变化,班级管理状况有所改进,促进学生管理工作迈上新台阶.“三帮两提高”项目以党支部为组织单元,负责管理支部范围内党员管理人员实施挂靠班级项目工作,支部书记掌握活动进展情况,及时进行督促、指导、检查,确保项目落到实处.项目分工明确,由组宣部、党支部、学生工作处协调安排,每个党员管理人员挂靠1个班级,帮扶1~3名学生;重点突出,强化“四个一”工作: 协助班主任制订学期班级管理计划并参加一次主题班会,每学期与学生进行一次班级情况沟通交流, 每月利用课余时间深入教室、宿舍一次,了解班级和学生个人情况,每月与帮扶学生进行一次见面座谈,掌握帮扶学生变化成长情况;及时总结,每学期结束后,召开工作交流总结会,总结经验,查找不足,为做好下一步工作奠定基础.

四、聚焦人才培养平台搭建,积极实现服务水平新提升

学生向“青春榜样”看齐,共同成长.开展“道德标兵”先进人物系列选树活动,分别从善思乐学、诚实守信、乐于奉献、勤俭节约、孝老爱亲等方面评选青年道德标兵,并利用院校学习阵地进行宣讲, 进一步提高学生的道德素养,营造崇德向善的良好氛围.

一要培养学生成才意识.职业院校要注重从源头抓起,抓住新生进取心和可塑性都比较强的特点,从他们入校的第一天,就开展成才意识教育.例如,通过开展“感恩思源、缅怀先烈”、“老青”牵手座谈会、传统教育报告会、“职业院校生如何学技成才”大讨论等活动,引导学生明确目标,坚定立志成才的信心.二要增强学生的学习意识.制定“青年读书日” 制度,引导学生真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求;定期举办“传承经典,品味书香”师生诵读会、“匠心筑梦,创绘青春” 微电影比赛、“奋斗的青春最美丽”演讲比赛、“彰显青春活力,书写精彩人生”硬笔书法比赛等,展示学生昂扬奋进的精神风貌,不断增强学生的学习意识.三要注重强化引导.职业院校可定期邀请优秀毕业生返校为在校生作成才报告,引导学生坚定立志成才的信念,认真学习,苦练技能,为顺利走上工作岗位打下扎实的基础;举办“优秀技能人才”培养活动,学生向“青春榜样”看齐,共同成长.开展“道德标兵”先进人物系列选树活动,分别从善思乐学、诚实守信、乐于奉献、勤俭节约、孝老爱亲等方面评选青年道德标兵,并利用院校学习阵地进行宣讲,进一步提高学生的道德素养,营造崇德向善的良好氛围.

五、聚焦人才培养途径引导,全面深化成才理念新加强

一要培养学生成才意识.职业院校要注重从源头抓起,抓住新生进取心和可塑性都比较强的特点, 从他们入校的第一天,就开展成才意识教育.例如, 通过开展“感恩思源、缅怀先烈”、“老青”牵手座谈会、传统教育报告会、“职业院校生如何学技成才”大讨论等活动,引导学生明确目标,坚定立志成才的信心.二要增强学生的学习意识.建立“青年读书日”制度,引导学生真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求;定期举办“传承经典,品味书香”师生诵读会、“匠心筑梦,创绘青春”微电影比赛、“奋斗的青春最美丽”演讲比赛、“彰显青春活力,书写精彩人生”硬笔书法比赛等,展示学生昂扬奋进的精神风貌,不断增强学生的学习意识.三要注重强化引导.职业院校可定期邀请优秀毕业生返校为在校生作成才报告,引导学生坚定立志成才的信念,认真学习,苦练技能, 为顺利走上工作岗位打下扎实的基础;举办“优秀技能人才”培养活动,通过组建技能人才培训小组, 开设不同专业课题,组织学生学习技能,提高学生的动手能力;针对不同专业,开展技能比武,检验学生对所学知识的掌握情况,提高学生的动手能力和学习技能知识的积极性.

六、聚焦人才培养师资建设,持续推进职业院校新发展

1.以先进理念为引领,高起点谋划院校发展定位

要认真学习国内先进院校的技能人才培养理念、方法,准确把握技能人才培养的发展趋势,全力建设院校一流的技能人才培养基地.要主动对接企业的产业发展需要和属地产业调整,在巩固院校传统优势专业的基础上,加快探索工业机器人应用、智能制造、清洁能源利用等新兴专业建设步伐,实现技能人才培养与产业需求相对接.要紧紧抓住国内企业办教育深化改革的良机,争取相关部门大力支持,全力改善院校办学条件,在新平台上实现与同类技工院校平等竞争,共同进步.要坚持走高端发展的路子,紧跟生产前沿技术需求,大力推进工业机器人应用与维护专业建设,在智能制造方面打造品牌.要坚持开放性办学,走出去学习借鉴相关先进院校管理理念,全面深化精益管理,以高水平管理为院校建设发展提供内涵支撑.

2.以质量过硬为根本,进一步夯实院校发展基础

职业院校人才培养的关键是教学质量.学校要进一步深化教学改革,完善教学质量考评体系,发挥教师、学生和企业的评价主体作用,定期开展教学质量评估,调动教师工作积极性.要改革人才培养机制,与企业共同确立人才培养方案,共同开发课程标准和教材,共同选拔学生和评价学生,共建实训基地,增强教育教学的针对性.要持续深化一体化教学,坚持以实操为主,将企业生产任务融入实习训练中,实现专业课程与企业生产任务的零距离对接.要全面推进信息化教学,充分利用数字化校园建设契机,加快信息网络基础、教学媒体、信息资源建设,运用在线交流、手机APP客户端等现代教学手段,使学生成为知识的主动构建者,全面提高信息化教学水平.要以建设校园教学资料库为契机, 扎实开展精品课程、精品教案创建活动,引领教师学业务、练技能,提升教师综合素质.要收紧学生“出口”,强化学习成绩激励作用,优先推荐成绩优秀学生就业,促进良好学风的形成.要开展优秀技能人才培养活动,继续举办专业知识竞赛和技能比武,进一步提高学生动手能力.

3.以能力本位为抓手,全方位推进师资队伍建设

要进一步加大师资队伍培养力度,完善教师培养、选拔、奖励机制,通过引进人才、到名校培训学习、到生产单位实践锻炼等方法,着力构建讲授、技能、工程“三师融合”的师资队伍.要认真落实教师职称评聘改革政策,形成教师能上能下的长效激励机制,为教师职业发展提供保障.要注重青年教师的培养,加快引进优秀大学生的步伐,为新进大学生创造良好的成长环境,持续深化以师带徒、专业技能培训、参加生产一线实践等活动,指导青年教师结合自身实际确定职业生涯发展规划,尽快提升青年教师综合素质和能力.要坚持以赛促学、以赛练兵,积极参加国家级、省级、市级技能大赛, 争取取得优异成绩.

(作者单位:山东煤炭技术学院)

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