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主题:教育活动论文写作 时间:2024-02-11

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文·图 / 瑞丽民族小学 梅合弄

小编语:作为边境口岸城市,瑞丽的民族小学在民族团结教育方面有何经验可以参考借鉴呢?让我们一起来看看梅老师的活动纪实吧.

德宏州瑞丽民族小学是云南省教育厅、云南省民族宗教委为了发展民族教育事业,提高边疆民族素质,于1981年11月创办的一所全寄宿制民族小学,至今已有35年的史.学校地处瑞丽市建设路城北面的芒喊村旁,占地面积约20800平方米,校舍面积4630平方米.2016年学校有10个教学班,在校学生586人,少数民族学生比例达80%.

因其特殊的地理位置和民族学生比例高的现实,瑞丽民族小学在多年的发展中始终重视民族团结教育工作.为瑞丽的经济建设和社会发展输送了一批又一批的合格人才,民族小学也成为瑞丽市培养民族人才的基础教育重要阵地和边疆精神文明建设的重要“窗口”.

民族团结教育生活化

瑞丽民族小学将民族团结教育作为以德育人的主要内容,全方位地营造了浓厚的民族团结氛围,深入开展民族团结进教室、进食堂、进宿舍、进家庭等活动.

学校党支部书记腊静亲自担任《思想品德》《民族常识》和《中华大家庭》的任课老师,组织主题为“让民族团结之花在这里盛开”的德育活动,让学生更加深切地感受中华民族亲如一家,像石榴籽一样紧紧地拥抱在一起,自觉维护民族团结.

本地资源才最棒

瑞丽民族小学为了扎实推进民族团结教育工作,按照国家教育部、国家民族事务委员会发布的关于《学校民族团结教育指导纲要》的文件精神,选定国家规定开设的《思想品德》课本作为学生了解国情的课本;选定《中国民族》《今日民族》《民族画报》等报刊杂志作为学生了解省情的读本;选定《瑞丽江》《大勐卯》《孔雀》《德宏团结报》等报纸杂志作为让学生了解自己家乡的读本.

学校除了按“课标”开足音、体、美课程,还另外开设了少数民族语言、民族团结教育、三生教育等课程,要求教师认真上好每一节课,做到有计划、有教案、有平时测查记录.

同时,学校积极挖掘瑞丽本地乡土教材,利用音、体、美课程推广优秀民族团结示范课,如:美术老师梅合弄(景颇族)开设了乡土美术课《认识民族》《五彩的挎包》《景颇族织锦》《瓢画》;音乐老师组织学生演唱本土原创歌曲《只有瑞丽最难忘》《人们向往的地方》《景颇祝酒歌》《目瑙纵歌》,特别值得一提的是2014年云南省教育厅民教处为学校配备了30万元的音乐器材,极大地提升了音乐教学的影响力;体育老师望摆(傣族)将课间操创新为德宏五种民族文化韵律操,还教会学生打陀螺、丢沙包、射弹弓……寓教于乐,把爱我中华的种子埋进每个孩子的心灵深处.

在课外活动方面,学校组织开展民族绘画、葫芦丝、民间剪纸艺术、傣族嘎光、景颇族目瑙纵歌等民族特色兴趣课外活动,使学生特长得到发挥,民族传统得以发扬.

这些乡土课程不仅集合了民族文化、民族历史、民族体育和民族知识教育等内容,还使学校课程多了一些弹性化、生活化、本土化的空间,使学生更加了解本地风土人情,产生了积极深远的影响.

丰富活动载体

瑞丽民族小学围绕“民族团结”主题,搭建载体,积极开展了“民族团结心相连”等丰富多彩的民族团结主题实践活动,让学生深刻体会到民族团结进步的丰富内涵.

学校结合中缅胞波节、“六一”儿童节、冬运会等节庆活动,组织学生进行民族团结教育,培养学生自觉树立民族团结进步的意识,同时开展“弘扬民族文化·传承中华美德”展板评比,了解认识“民族人物故事”“民族精神代代传”班队活动,“民族之花齐开放”民族歌舞汇演等活动,大力弘扬民族团结精神,激发学生了解各民族知识的兴趣,增强他们对各民族的热爱之情.

在日常生活和学习中坚持在广大学生中开展互学民族语言,互唱民族歌曲,互讲民族故事、互看民族影片、互写民族文字等活动,并形成各民族学生同吃、同住、同玩、同学习的管理模式,取得良好效果.学校全面发挥了校园文化全方位育人功效,使师生的民族情操在校园文化浸润中得到升华,各民族孩子在这里快乐学习,幸福成长.

学校每年都举办民族团结校园文化艺术节和民族团结联谊晚会,通过“小手拉大手”等活动,在学校与家庭之间、师生之间、社会相关部门与学校之间组织开展“维护民族团结和祖国统一”为主题的“结对帮扶”活动,让这些孩子们倍感民族团结一家亲的温暖.

2016年是充满收获的一年,瑞丽民族小学正积极打造边疆民族团结示范校园,让校园民族团结之花芳菲满园!

(责任编辑 蔚然)

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