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创新能力论文参考文献：
［摘 要］创新作为一个永恒的话题,是我国发展的源动力.大学生作为社会发展的接班人,其创新能力对我国的国际竞争力以及科技发展水平有着直接影响.所以,应该重视大学生创新能力的培养,积极探索培养大学生创新能力的途径.而创客空间作为人们一起进行知识以及创意沟通的场所,为人们的沟通交流提供了非常良好的环境,创客空间开放、共享以及互助交流的特点,与培养大学生创新能力相契合,为高校大学生创新能力的培养提供了新途径.
［关键词］创客空间；大学生；创新能力
［中图分类号］G715 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）09-0040-01
知识经济的时代背景下,科技逐渐成为发展的核心,而教育作为基础,创新才是发展的灵魂,国际竞争力培养的实质也可以看作是创新能力的培养,也就是具有创新能力的人才才是竞争力的本质.
一、培养大学生创新能力的必要性
近几年,高校对学生的创新能力越来越重视,对教育教学模式不断进行改革和创新,积极探索提升大学生创新能力的新途径.而创客作为创新的代名词,为高校培养大学生创新能力提供了新的途径.创客空间对创新以及创意的孵化提供了非常良好的环境,也为大学生创新能力的培养提供了更有效的途径.
二、基于创客空间培养大学生创新能力的建议
(一)高校层面
1.搭建平台
首先,尽可能充分利用高校资源,帮助学生建立创客活动平台,大学生可以通过这个平台来展示自己的创意、设计以及理念,让大学生之间的设计灵感进行碰撞反应；其次,可以举办创客类的嘉年华.帮助大学生在这样的活动上展现自己创作的作品,开阔大学生的眼界；再次,定期开展创客知识相关的讲座,创新知识讲座的主题可以按照大学生实际需要来确定；最后,尤其对大一大二的学生来说,学校应该组织学生代表成立相应的创客社团,给予足够的资金以及场所的支持,通过这样的方式去吸引学生来培养创新能力.
2.课程设置
按照创客式学习的特点,创客课程主要应该包括以下几个类型：（1 ）基础性课程,这类课程的对象可以是全校学生.将新型的创客教育融入已有的教学课程中,可以开展提升专业技术的创新课题,帮助大学生更深入地了解技术,为学生提升创造力奠定坚实的基础；（2）兴趣类课程,这类课程开展的形式可以以选修的方式进行,具体来讲,学校可以针对大学生的兴趣开展具有创造性的课程；（3）创新类课程,因为创客教育最重要的在于实现创客空间与教育项目的有机结合,所以可以通过有效的教学理念,去激发大学生的创造潜能,帮助学生把想象变成现实.
3.实施激励机制
首先,学分激励,制订科学合理的学分奖励标准,明确规定学生达到什么标准可以得到相应的学分,将参加创新创客活动与某课程学分相抵；然后,资金资助,很多创客活动以及项目都离不开经费的支出,为了激励学生积极参与以及开展这些项目以及活动,学校每年可以在经费预算过程中为创客空间保留一定量的预算额度,尽可能给予一些资助；最后,是精神以及物质方面的支持.在创客活动中获得较好成绩的大学生,学校应该给予精神以及物质上的奖励.
(二)创客空间自身层面
1.定位准确
优质的创客空间应该具有以下几个特点：（1 ）能够帮助不同专业以及领域的人才投入其中.（1）能够给予参与人员极大的自主性,自主决定项目的开始与否以及项目内容.（2）学习以及创造过程能够实现较好的融合,大学生在学习过程中进行创造,同时又在创造的过程中进行学习.（4）尊重大学生的想法以及创意,让学生通过自己创意的实现来激发学生的创新兴趣,进而实现大学生创新能力的提升.
2.完善运行机制
想要完善创客空间的运行机制,第一,应该做的就是制定科学合理的管理制度.现阶段很多创客空间都是由学生来运行的,这种运行机制具有较为明显的缺陷,主要表现在松散、无保障以及无序等方面,对此可以采取专家团队的管理形式,提供各方面的运行保障支持,主要包括政策、空间以及资金等方面,通过这样的方式去推动创客空间的发展.第二,因为创客空间本身的特点,对人员的综合要求也相对较高,所以在人员安排方面要来严格.第三,创客运行结构应该按照各个学校不同的特点来进行调整,创客空间的运行主要依赖于工作流程.
三、结束语
综上所述,对创客空间来说,最典型的特点以及要求就是创新,创客空间的存在对提升大学生创新能力有着较为显著的作用,所以,高校可通过一定的教育理念去培养大学生的创新意识,而创客空间是一个实施大学生创新实践的场所,对提升大学生的创新能力有推动作用,也为我国的创新教育提供新的模式以及途径.
参考文献：
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