在户外体育活动中如何培养幼儿的兴趣,本文是关于体育活动自考毕业论文范文与体育活动和幼儿和兴趣有关专科毕业论文范文.
体育活动论文参考文献：
陈年云 李虹燕
【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》指出：要开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性.
【关键词】户外体育活动 培养 兴趣
在幼儿一日活动中：让幼儿做他们感兴趣的运动,结果幼儿精神饱满；而让他们做没有兴趣的运动时,很快就会出现倦怠的疲劳状态.由此可以看出,幼儿对体育活动的兴趣与体育活动的效果有着直接的关系.那么,如何培养幼儿在户外体育活动中的兴趣呢？
一、首先在户外体育活动的选择中要适合幼儿的年龄特点
各年龄阶段的幼儿身体发展水平和心理发展水平有着显著差异.小班幼儿的体力较弱,身体的基本活动能力较差,应选择一些规则少,难度较小的集体性活动.中班幼儿的体力有所增强,易开展具有较复杂规则及带有一定合作意识的游戏.到了大班,应考虑动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大等因素,以保证所选择组织的活动让幼儿喜欢,同时又有效的促进幼儿身心的健康发展.
二、为幼儿设计户外体育活动要具有新颖性和多样性
新颖的活动器械无疑会对幼儿好奇心产生良好刺激,如在组织幼儿学滚球动作时,为幼儿准备色彩鲜艳并带有声响的打彩球,幼儿便饶有兴趣很快地学会了滚球走、跑等动作,在幼儿熟练滚动打彩球后,继续为幼儿准备篮球等各种球类,并辅以塑料圈、羽毛球拍、彩瓶等多种器械,充分发挥幼儿的个*好与体育器械的多种功能.活动从易到难、由简到繁,丰富新鲜的体育活动使幼儿乐此不彼.多样性的体育活动不仅调动幼儿对体育活动的主动性、积极性与创造性,还可保证幼儿在体育活动中的持久性.
三、创设适宜的体育环境
环境是很重要的教育资源,适宜的环境会对幼儿的身心起到很大的作用,也会激起幼儿对体育活动的兴趣.如场地上悬挂高低不同的触摸物发展幼儿弹跳力；草地里用木桩做成的独木桥发展幼儿平衡等.幼儿进入这样的体育环境,就会根据自己的爱好选择合适的体育活动.这样,也大大发挥了孩子主动参与体育活动的兴趣.
四、教师要用富有激励的语言与情绪去感染幼儿
教师在整个体育活动的过程中也发挥着不可替代的作用.如在进行竞赛性游戏时,教师可以以饱满的热情投入到幼儿中间,与幼儿一同游戏、参与竞赛,这样会对幼儿的情绪产生积极的影响,使幼儿产生更大的兴趣参与,从而使幼儿获得更多的情绪体验.生动幽默的语言、健康大方的仪表、积极向上的情绪、优美准确地示范都会唤起幼儿的兴奋感与惊奇感,会使幼儿始终渴望游戏而不松懈.
五、尊重个体差异,让每个幼儿感受成功
由于每个幼儿的身心发展各不相同,他们之间存在着显著地个体差异,这要求我们在组织体育活动时,必须充分了解每个孩子的具体情况,在实施体育活动的过程中不能搞“一刀切”的模式.让幼儿根据自己的能力进行选择,让每个幼儿在原有的基础上得到提高,让每个幼儿都有获得成功的机会.从而对自己树立自信.
总之,幼儿对体育活动的兴趣不是一朝一夕能够培养起来的,影响幼儿体育活动兴趣的因素还有很多,我们将继续探索、努力发现,让每个幼儿都对体育活动情有独钟,主动加入到“快乐体育”活动中来；使每个幼儿都活泼、自信,身心都能得到和谐的发展.
【参考文献】
《儿童发展心理学》[M],华东师范大学出版社,1997.
(作者单位：551300贵州省贵定县第一幼儿园）
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