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大学生性有关论文范文资料 跟大学生性意识综述与教育相关论文范文例文

主题:大学生性论文写作 时间:2024-03-23

大学生性意识综述与教育,本文是大学生性类有关论文范文例文跟综述和研究综述和教育启示有关论文怎么撰写.

大学生性论文参考文献:

大学生性论文参考文献 教育文献综述大学心理健康教育论文大学教育期刊大学安全教育论文1500

1前言

1.1研究背景

随着中国经济的迅速发展,人类心理也在随之变化,各种社会问题也层出不穷,暴力事件、自杀、他杀、恐怖袭击等.高校女大学生失联被害——尤其是被性侵后杀害,无论是现在的21世纪,还是之前的年代,都是一个严峻而亟待解决的问题.但是,尤其以2014年8月-9月出现的一连串恶性社会事件最为严重,据资料显示:1个月以来,至少发生了二十多起(28位)女性失联事件;其中,女大学生14人,少女4人;据新闻媒体报道还有15人仍然处于失联状态中.由于国内性教育的缺陷以及性环境的不足,绝大多数的大学生对性没有全面而健康的认识,大学生的性心理、性意识的发展也就不完善,这值得研究者们进行思考.

1.2研究意义

1.2.1理论意义

通过对大学生性意识发展的研究综述,可以为以后的研究提供一定的理论知识.

1.2.2现实意义

大学生这一群体是未来的中坚力量,他们的心理健康问题不容忽视,最近几年恶性事件层出不穷,让人不得不去思考.对大学生的性意识发展的进行研究综述,对学校、家庭以及对大学生自身对性意识的重视程度也会有所提高,让其更加了解自己,具有现实指导意义.

2性意识发展的概述及其研究现状

2.1性意识的概述

性意识与性生理.性心理和性行为都有密切的关系,它将伴随着性心理和性生理的发展而呈现出一定的发展规律并不断地完善,对性行为也具有重要的引导作用;从社会学的角度而言,性意识又是社会文化环境对人类的一种折射,从人类开始出现,性始终占领了不可或缺的部分,人类祖先对繁衍的重视,通过集体潜意识一代又一代的传承至今,从中发现人类的性意识有五大特征:(1)在社会上具有重要的作用;(2)对社会环境有很强的适应性;(3)具有隐蔽性;(4)每个人类个体具有差异性;(5)随着社会的发展、时代的变迁,人类性意识具有松动性【1】.

2.2性意识的发展阶段

根据大量的文献研究,我从时间的维度将性意识的发展阶段大致分为童年期、青少年期和成年期.

2.2.1童年期的性意识发展

处于这个时期的儿童主要是处在性意识的一个开始阶段,大约在儿童2岁左右,他们主要从父母亲处获得对性别差异的感知,知道哪个是母亲,哪个是父亲,但不能推广到其他人;在三岁左右形成了对自己性别身份的认同,但并不稳定,不能肯定自己的性别是不变的,在此期间,儿童通过游戏互动、与同伴的交往、父母的教导等途径,逐渐加深对自己性别角色的意识【2】.古人有云,有始有终,可见童年期性意识发展的重要性,童年期对自己性身份的正确意识将影响一个人随后一生的发展.

2.2.2青少年期的性意识发展

据研究,从青少年的交往现状看性意识发展的趋势,青少年的同龄化交往、异性化交往,体现了青少年性意识的不够开放,还有受中国封建文化的影响,然而早恋的问题则体现了青少年对性意识不成熟的表现,而对性的早熟,具有矛盾性.同时也暴露了青少年性意识发展的缺陷,主要来自成人和学校的沟通与教育.韦明等人【4】主要研究了青少年中学生的性意识发展和学校性道德教育的一个现状,运用自编问卷调查法进行调查,主要从中学生的性别意识、性观念、性行为和爱情意识四个方面进行分析,得出中学生的性别意识可能受社会因素的影响,性观念与国外相比是属于正常范围的,性意识还相对比较封闭,性行为更是保守的,学校的性教育是缺乏的【5】.

研究发现性意识发展呈现这四个阶段的机制主要有:(1)性生理和性心理的成熟,但是性生理与性心理发展的速度并不平衡,以至于在青少年时期产生一系列的问题;(2)青少年地位的变化,以前由父母和老师控制,现在由自己和父母、老师共同控制;(3)青春期矛盾心理,想独立又依赖的心理;(4)自我意识的发展【2】.青少年在这个阶段性意识和心理在不断地发展,有一定的个性差异.研究发现女性和内向型同学的差异更加明显,也更具有不稳定性【4】.国内的心理学家发现青少年的性意识存在自我欣赏与骚动、自我冲动与自制、需要与压抑并存、伴随早恋的行为,从而更说明了性意识与性心理、性行为有重要的关系【6】.同时还发现在现在的社会文化背景条件下,青少年有可能出现不良的性意识,如膨胀、模仿、变态、炫耀等性心理.

2.2.3成年期性意识的发展

当个体处于成年期,这时个体的性意识主要体现为性冲动以及性活动的过程中对性的体验.成年期的个体是从青少年时期对性的恐惧、好奇甚至是渴望发展到对性欲的合理满足,以及更高层次的爱与尊重,想要找一个心灵上的伴侣而非是肉体上性欲的契合者.这个时期的性意识的特点为爱与性欲的结合,更重要的是与道德*的协调发展.

2.3大学生性意识发展的研究

经研究发现,大学生的性意识呈现出一系列的特点:1.大学生的性观念开放性与保守性并存,但据研究发现,现在的大学生的性观念也有了变化,对观与婚前性行为的态度也更加的开放了;2.性心理与生理不能同步发展,导致性心理与性生理成熟之间出现矛盾;3.对性的渴望与道德*约束,两者之间的冲突;4.性意识与性行为之间的不平衡;5.大学生对性方面的知识与性教育的不平衡【8】.此外,性意识的发展也面临了一系列的问题,比如对性冲动的意识和解决办法;对性欲的态度;性生理、性心理以及性意识的统合;对各种情感需求的意识,以及大学校园文化的影响等等,对大学生性心理的发展都会产生一定的影响.从教育而言,日本是注重学校和家庭以及社会多方面的性教育,而中国只在学校有涉及一点点的性教育而且还不是很完善,并且日本的性教育是很全面的,包括了性健康的知识、防范措施以及可能遭遇的性创伤等.

3本文对大学生性意识发展的评述

从以上的综述可以发现我国在大学生性意识方面的不足:(1)大学生性知识的不完善,性意识是被唤醒了,但是,由于道德等因素被压抑,性的需要与性的满足之间存在着矛盾;(2)对性健康的意识模糊,不能很好地协调学习、生活和社会工作;(3)大学生性生理成熟程度与人格成熟之间存在一定的差距,差距过大,失去平衡,就会发生性心理障碍或变态;(4)大学生的社会性心理和个体的人格都没有完全成熟,与性心理产生一定的冲突,从而会出现大量的性健康问题.此外,大学生处于网络信息高速发展,性信息、性暴力等性话题充斥的社会环境下,从而加速了性心理与人格成熟的不平衡性.

4本文对所查文献的评述

通过阅读前人大量的文献,从中发现了一些不足之处:(1)对于性意识发展的研究,笔者认为研究者们对人的一生的阶段的划分较粗糙,总地概括为儿童、青少年和成年期三个阶段,而且对成年期并未进行细分,成年早期、成年中期和老年期的性意识人们并未准确得知;(2)对于大学生这一群体性心理发展的研究较多,但单从性意识这个层面来研究的较少,人们不能得知大学生这个群体在这个阶段的性意识是怎样的.

5思考与建议

针对大学生性意识发展提出建设性的建议:(1)性教育的全方面开展;即性教育要形成一个完整的体系,性教育不仅仅是学校及学校老师的工作,家长的配合和社会制度的完善是必不可少的方面.(2)教育者自身的性教育观念及思想的更新;即性教育者专业化,对于性教育者需要具备相应的知识与能力对大学生进行性教育.(3)教育者应采取不同的课堂活动方式,更好地开展性教育课程,与时俱进,让学生参与课堂,从而获得更多的性教育价值.(4)大学生的主观能动性在性教育中的充分体现;主观能动性的作用是非常巨大的,教育者需要积极引导让大学生充分发挥自己的主观能动性,从自身的角度去完善自己的性意识和性心理,从而规范自己的性行为.

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