唐代美术绘画,本文是关于美术绘画相关论文怎么写跟美术绘画和浅谈和绘画相关学术论文怎么写.
美术绘画论文参考文献：
张聪聪
摘 要：唐代的主要时代特色是容纳百川的大唐气象,处于整个中国封建社会的巅峰期.这使得唐代的绘画都有一种开放和博大的气势.由于唐代具有对各种文化艺术兼容并蓄的非凡气度,唐代美术在民族传统的基础上又容纳了一些外来的艺术形式,丰富和发展了民族艺术传统,赋予作品一种丰富、健康、生气勃勃的时代精神.
关键词：山水画；人物画；花鸟画
一、山水画
隋唐五代时期,山水画的发展过程分为三个阶段：第一阶段为隋代及初唐,这一阶段青绿山水画的艺术形式由初创逐渐走向成熟,代表人物是展子虔和李思训、李昭道父子；第二阶段为唐中晚期,这一阶段,除青绿山水外,又出现了“水墨渲淡”一体山水画,代表画家有王维、张躁等人；第三阶段为五代时期,这一阶段可谓开宗派之先河,山水画坛上出现了荆浩、关仝和董源、巨然几位大画家,开创了南北山水画两大体系,对后世产生了深远的影响.
提到唐朝山水画,便不得不说展子虔这个人,他画的山水层次分明,远近适当,被称为“唐画之祖”.如他的代表作《游春图》,是中国现存最早的山水画卷.《游春图》以青绿勾填法描写山川、人物,尚无皴法,树木直接用粉点染,体现出朴拙而真切地描绘自然景色的能力,展示出山水画已经由六朝以来的萌芽状态而趋向于成熟.画面采取俯瞰式的构图,获得了“远近山川,咫尺千里”的效果.游乐于山川中的人物以及画面所呈现出来的春天的气息,显然是在追求”画外有情”的艺术境界.以前只在理论上探讨过的山水画技法,这时已经能够部分地做到了,反映出作者观察与认识自然景物的能力显著提高了.该图画面色彩浓丽,富于装饰性,开创了青绿山水的端倪,从中可以窥见这一时期山水画的成就与面貌.
继展子虔后唐中晚期的山水画代表为王维,他引领水墨山水一派.王维没有山水画作品留存,但据记载,王维的作品线条劲爽,用笔利落.王维的创举在其以诗入画,从而创造出简淡抒情的意境.北宋苏轼曾说：“味摩诘之诗,诗中有画；观摩诘之诗,画中有诗.”王维的创举还在于以水墨代青绿渲染,创”破墨”山水技法,大大发展了山水画的笔墨意境.为文人山水画的形成和发展奠定了基础.
五代时期山水画家深入自然,表现感受,创造出更真实的自然面貌,形成了以中原画家荆浩、关仝为代表的北方重峦峻岭和以南唐画家董源、巨然为代表的江南秀丽风光这两种不同的风格和画派,体现了五代山水画的巨大成就.前者气势宏伟、雄浑壮阔,后者平淡天真、秀美抒情.
二、人物画
唐代是古代人物画的鼎盛时期,在反映现实生活以及描绘道释形象和宗教题材上都取得了重大成就,出现“吴家祥”“周家样”等绘画样式.其中代表性的有阎立本、吴道子、张萱和周昉等.
《历代帝王图》又名《古帝王图》《十三帝王图》,为唐代画家阎立本人物画代表作.此图描绘从西汉至隋朝十三个皇帝的形象.画家力图通过对各个帝王相貌表情的刻画,揭示出他们不同的内心世界、气质和性格特征.以重色晕染衣纹,色彩效果凝重,人物造型准确,用笔舒畅,用线多为粗细均匀的铁线描,体现初唐人物画的特征.
吴道子在用笔技法上,创造了一种波折起伏,错落有致的“莼菜条”式的描法.用这种描法画人物的衣袖、飘带,具有迎风起舞的动势,故有“吴带当风”之称.其成就首先表现在宗教绘画上,其独创的宗教图像的样式被称为“吴家样”,是继张僧繇的”张家样”之后一种更加成熟的中国佛教美术的样式.吴道子在用色方面是“傅彩于焦墨痕中,略施微染”,不似西域画那样浓重富丽,而以线条为主,略加色彩的渲染,使形象有一定的立体感.
盛唐以后,在以吴道子为代表的宗教绘画兴盛的同时,直接反映现实生活的风俗画,特别是描绘仕女生活情态的风俗画也得到发展.张萱、周昉是这一时期这一题材方面的代表画家,他们也是直接影响晚唐五代绘画风格的画家.
三、花鸟画
花鸟画是中国画的一个重要门类,它是由工艺装饰发展而为独立画种的.至唐代,随着社会的发展,为适应统治阶级和人民群众精神生活方面的要求,花鸟画作为一种独立的画科登上了画坛,出现了一些大画家.从文献资料来看,我国早期的花鸟画在表现技法上多为工笔重彩,勾线精细,设色浓艳,在造型上严谨写实,布局多取个体形象,即所谓“折枝花”的形式,给人以精细、巧丽的美感.中国传统花鸟画自唐兴起,边鸾、滕昌祐、刁光胤等的花鸟画作品则体现出了花鸟画的日臻完善.
中国唐代时期（公元618年-公元907年）,是中国古代绘画全面发展的时期.唐王朝在安史之乱以后审美趣味和美术风貌有所变异.人物画方面仕女画进一步发展,以贵族宴饮游乐及文人生活为题材的作品较为流行.水墨山水逐渐兴盛,花鸟画有大的发展.由明朗、清新走向沉郁,由雄豪壮伟走向委婉抒情,这是由盛唐到中晚唐审美趣味的基本走向.后由于隋、唐两代全国的统一,特别是唐代中期的一百多年间,政治稳定,国力强大,经济繁荣,国内各民族关系融洽,中外文化交流也相当活跃,这一时期是中国绘画史最具有跨时代意义的历史阶段.
（作者单位：新乡学院 艺术学院.指导老师：赵保国）
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