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语文教类毕业论文提纲范文 与纠正长期存在的语文教考分离误区相关毕业论文开题报告范文

主题:语文教论文写作 时间:2024-01-18

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今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观,属于限定性材料,一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端,重视对学生认知思考、情感体验的调动,强调学生讲真话、谈真情.这是今年作文题的创新点.

材料中提供的三个角度,要求任选其一,审题难度缩小,每个角度学生都有话可说.课内有限阅读角度引导学生关注教材, 纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累,超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书,贴近自然、走进社会,以一己之身感受体验,强调知与行.

培养语文素养三个途径都很重要, 认识各有侧重,将三者结合,谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求,但命题中要求三选一,可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑.

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少教多学在初中语文教学中的运用分析
黄邦贵(来宾市兴宾区寺山镇初级中学 广西 来宾 546125)摘 要随着社会的发展和进步,学生的教学更加趋向于主动学习的状态 语文的学习本身就是一门探究性的课程 初中学生在学习的过程中要更加积极主动,.

真正将用教材教融入语文课堂
摘 要现如今,新课改的实施逐渐将“用教材教”这一内容映入广大教师眼帘,而这对于传统的凭借教学大纲和考试大纲来进行教学的课堂形成了冲击 然而现阶段“用教材教&rdqu.

基于少教多学教学模式分析小学语文教学的革新思路
小学是学生接触知识的基础阶段,在这个阶段学生的思维以及知识的储备都是相对低下的,学生更多的是在兴趣的支配下学习 同时目前阶段的小学语文教学更多的是语文教师主导着整个课堂,教学方式也以讲授为主,教师和学.

小学语文少教多学高效阅读课堂的构建策略
随着新课程改革地不断深入,小学语文教学面临着重大的改革和挑战 在素质教育大力推行和发展的今天,传统的教学模式已经逐渐被摒弃,灌输式的教学方法已经逐渐被代替 在小学语文教学过程当中,教师应当注重少教多学.

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