论职业院校班主任如何开展学生素质教育,本文是关于素质教育类专升本论文范文和素质教育和学生素质教育和班主任方面专升本论文范文.
素质教育论文参考文献：
柳亮
素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育,是充分发挥人的天赋条件和各种素质水平,使其得到全面、和谐发展的教育.班主任管理工作是学校培养人才的重要环节和关键手段,更是实施学生素质教育的重要力量.本文就职业院校的班主任如何开展学生素质教育进行探讨.
在职业院校实行素质教育的过程中,班主任起到了举足轻重的地位.作为职业院校的班主任如何才能够更好的实行开展学生的素质教育呢？
一、明确素质教育的方向和内容
2004年9月,教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》指出“职业院校要全面实施素质教育”；可是,在实施的过程中,许多职业院校往往流于形式,作为素质教育的实施者之一的班主任在具体实施过程中业经常找不到方向,不知如何有效的开展素质教育.
作为班主任,首先要明确职业院校素质教育的方向和内容.据麦可思(MyCOS)《2011年大学生求职与就业调查报告》数据显示,高职毕业生离校时掌握的工作能力普遍低于50%.35个基本职业能力中最重要的5个,即积极学习、有效的口头沟通、学习方法、积极聆听、理解他人等能力指标上,高职学生平均离校时达到的能力水平,和企业要求的最低职位的水平相差15%左右.这个数字表明我们的高职教育的质量相对市场的需求是滞后的.因此,我们应该将职业院校学生素质教育的方向设定为以适应职业需求为方向.
明确了以职业需求为方向,还需明确职业院校学生的基础素质的内容.合理的素质教育应包括四个方面,即思想道德素质、科学素质（即文化素质、业务素质）、身体素质和心理素质,这四者是相互促进.
班主任在开展素质教育的过程应该坚持正确的方向,并且围绕素质教育的基本内容进行开展.
二、利用好“两个主阵地”开展素质教育
“两个主阵地”是指主题班会课和素质教育课.现在部分职业院校已经普遍开设有主题班会课,并越来越多的院校专门开设有素质教育课.主题班会课和素质教育二者有交叉之处,也有区别.
(一)主题班会课
主题班会偏重于班级管理方面的内容.每周一次班会课,作为班主任,要注重每次班会的实效性,要注重于对学生班级的建设和管理.班会可以将上一星期本班学生的学习、工作、生活等情况进行总结,并对本周的学习、工作做出计划和提出要求,让学生做好准备.班会课的内容可侧重于对班级文化班纪班风的建设.
(二)素质教育课
素质教育课是指对学生各方面素质系统的教育.素质教育应紧紧围绕思想道德素质、科学素质（即文化素质、业务素质）、身体素质和心理素质、职业技能素养这些方面进行开展.目前,素质教育课的标准和体系比较缺乏,作为班主任,应该结合所带班级的实际,根据学生的特点和需求,根据素质教育课的课时,规划和设计出一套切合实际的素质教育课程体系,并且确定教学的侧重点,不能盲目和随意.这样才会确保我们教育的目标性.
三、开展丰富多彩的班级活动,全面提高学生素质
开展丰富的班级活动,活跃班级文化生活,全面提高学生素质,促进学生个性的健康发展有着十分重要的意义.具体地讲,班主任可以发动学生开展课外兴趣小组,举行班级知识竞赛、演讲等各项活动,吸引广大学生积极参与.组织演唱会、艺术品欣赏等活动,培养学生高雅的情操.开展田径、球类、棋类等体育竞赛活动,使学生养成自觉锻炼的习惯,培养竞争意识,拼搏精神和合作精神,促进学生德、智、体全面发展.
四、注重培养学生良好的心理素质
心理素质是学生一项重要的素质,心理素质的好坏直接决定了学生对生活、对工作、对待他人的态度.在一个人的成长过程中常常会遇到挫折、困难,这时需要具有良好的心理素质.作为班主任就要特别注意引导学生的发展,做耐心细致的工作,特别是心理素质表现差的学生,班主任更要做大量的工作,循循善诱,帮助他们克服困难,排除心理障碍,引导他们树立坚定的信心,逐渐培养学生具有顽强拼搏精神和坚强的意志的心理素质.
五、努力搞好班级建设,营造良好班级环境
搞好班级建设,能很好的促进素质教育,为学生素质的提高创造环境.班级建设的目标包括作风建设、文化建设、学风建设和思想建设.班级建设注重培养学生具有集体荣誉感和社会责任感.作风建设是班级建设的基础,一个班级没有好的作风,这个班的纪律肯定是不好的,素质是难以提高的.因此,班主任要教育学生时时牢记学校的规章制度,遵守学校的纪律,不违反校纪校规,并对违反校纪校规的同学予以制止或说服教育,是他们明确该怎么做,不该怎么做.
六、要注重开展好德育工作,注重习惯养成教育
教育教学工作中,德育要领先,各班主任要统一思想,把思想素质教育放在班主任工作的首要位置,思想素质在个发展过程中起着重要的作用.一个人在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想那是难上加难,所以一定要把德育工作放在首位,让德育工作无时不在,无处不在.班主任的工作就是培养学生正确的世界观、人生观和价值观,培养他们具有高尚的思想道德和良好的行为习惯,树立为祖国为人民做贡献的远大理想
加强学生的素质教育是提高学生综合素质、服务学生终身发展的需要.切实做好学生的素质教育任重而道远,需要我们在教育的不断摸索和实践.
（作者单位：衡阳技师学院）
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