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关于风筝论文范文素材 跟《追风筝的人》中的风筝的象征意义方面函授毕业论文范文

主题:风筝论文写作 时间:2024-02-11

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摘 要:《追风筝的人》,可谓是阿富汗近三十年来第一部时代史诗,整个作品主要就是通过对人性的刻画,进而反映出阿富汗在战争与动荡中的社会现状.纵观全文,“风筝”这个意象出现的频率是相当高的,主要还是因为“风筝”有着一定的象征意义,同时,借助“风筝”,读者也将更深层的了解阿富汗的社会现状,并加强对于文章主题的深入认识.鉴于此,本文将就“《追风筝的人》中的风筝的象征意义”这一主题展开浅析.

关键词:《追风筝的人》风筝;象征意义;展开浅析

作者简介:陈丽清(1983.9-),女,汉,江西万安人,本科,讲师.

[ 中图分类号] :I106 [ 文献标识码] :A

[ 文章编号] :1002-2139(2017)-35-106-01

引言:

《追风筝的人》这部小说让人瞩目,不仅是因为它是一部政治史诗,更是因为它还是一个极度贴近人性的故事.不管描写敏感、缺乏安全感的阿米尔,还是讲述他多层次性格的父亲……这些看似简单,平常的内容,聚集在一起,就缔造了一部完整的文学作品,并将一些过去不为人关注的问题呈现在了世人的面前.由此可见,这部文学作品是兼具时代感与高度文学质感的,因此也显得十分难能可贵.

一、关于《追风筝的人》的基本内容概述

主人公阿米尔生于1963 年喀布尔的一个富裕家庭,其父亲是一名成功的地毯商人,而阿米尔家的仆人阿里的儿子哈桑则出身哈扎拉人.不过,阿米尔和哈桑是好朋友,两个人经常一起游戏.不过,主人公儿时性格懦弱,仆人的孩子勇敢忠诚,心态失衡的主人公后来用不光彩的手段陷害了仆人一家,导致仆人一家流落异乡,后来阿富汗爆发战争,主人公一家被迫出走美国,随之而来的,就是一系列隐藏在故事背后的真相……所以,小说主要是站在第一人称的视角,讲述了一个身在美国的阿富汗移民男孩童年的往事,以及他成人后对儿时过错的心灵救赎过程.

二、《追风筝的人》中的风筝的象征意义

2.1 阿米尔和风筝,象征背叛与救赎

在文章中曾提到: 主人公阿米尔希望在每年一次的追风筝大赛中取得好成绩,以此得到父亲的青睐,可实际是每次都是哈桑替他追风筝,然后再将追到的风筝交给阿米尔.不过有一次,在追风筝过程中,哈桑受到小混混的围追,阿米尔虽然看到了,但是他却怕的自己逃跑了.之后的阿米尔,也时常会因为背叛而感到内心痛苦.

所以,在作品中,对于阿米尔来说,他的风筝是邪恶的,懦弱的,甚至还反映了他人性的扭曲.不过,最后阿米尔还是意识到了这一点,于是又通过追求自己内心的风筝去救赎自己的灵魂,从而帮助自己驱除内心的痛苦.

2.2 哈桑和风筝,象征忠诚与无助

哈桑作为阿米尔仆人的儿子,一直以来也都是扮演的弱者角色,比较凸显的就是: 从小就对阿米尔言听计从,每次都将在追风筝中追到的风筝交给阿米尔,他对于阿米尔可谓是绝对的忠诚.

可是,他也是十分无助的,因为他根本无法改变自己的命运,所以只能不断地屈服于社会,不断地屈服于阿米尔,也从没有想过要去改变些什么.通过哈桑追风筝这一事情,其实也可以战争中阿富汗人的真实生活状况.

2.3 哈桑维护蓝风筝,象征着纯洁

文章中蓝风筝出现是在斗风筝冬季巡回赛中,它象征的纯洁.其中有个细节就是: 在比赛的最后关头,阿米尔的红风筝果断切断蓝风筝的玻璃线,最终战胜了蓝色风筝,可见,为了获胜,蓝风筝的跌落只是必须付出的代价.

随后就是哈桑帮阿米尔追赶断线蓝风筝,但是却遭到了武力恐吓,并威胁哈桑交出他捡到的蓝风筝,但是哈桑果断地拒绝了他们,而愤怒的党羽竟然可耻的将阿桑奸污.但更为悲哀的是,阿米尔看到这一起却从心底否认与这个哈扎拉小子的情谊.

虽然哈桑的纯洁之身被阿塞夫玷污了,就如同蓝风筝的黯然坠地,但是哈桑对蓝风筝的舍命相护,却恰恰是表现出了对纯洁友谊的一种坚守.

2.4 阿米尔放飞蓝风筝,象征着希望

在小说的最后出现了这样一个情节: 阿米尔在广场上为索拉博放飞了一只风筝,并与天空中的另一只绿风筝展开了较量,因为绿色象征嫉妒,而则象征温暖和希望.此时,阿米尔也想到了自己童年时期,因满心嫉妒父亲对哈桑比对自己更多的关爱,于是就将哈桑视为争取父亲关注的牺牲品.如今,他手持风筝的玻璃线,亲手割断了绿风筝.由此可见,曾经温文儒弱的阿米尔,在成年后终于有勇敢面对自己的过去,于是,阿米尔像哈桑曾经为自己所做的那样,奋力为索拉博追赶那只跌落的风筝.

所以,小说中最后出现的风筝,不仅预示了阿米尔实现了灵魂的救赎,同时通过描述索拉博脸上所露出的微微翘起的嘴角,也意味着这索拉博未来生活同样将充满新希望.

三、结语

通俗来讲,《追风筝的人》讲述的就是心灵救赎的一个故事,并且也从侧面反映出了种族地位划分的严重性.全文中出现了很多不同的风筝:蓝风筝,红风筝,绿风筝……而且每一种风筝都具有十分独特的意象.通过这一意象,整部作品被完整地串联在了一起,同时也更深入的引发读者去思考其所展现出的实际人性价值和意义.

参考文献:

[1]陈美陵 浅析《追风筝的人》中风筝的象征意义[J].文学教育(上)2015.10.

[2]王清清 浅析《追风筝的人》中象征手法的运用[J].文学2016.04.

[3]刘彬鑫《追风筝的人》——浅析风筝的象征意义[J].校园英语旬刊2015.06.

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