家庭教育如何辅助做好小学英语教学,该文是教育如何学术论文怎么写与家庭教育和小学英语和浅谈家庭教育相关学术论文怎么写.
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家庭教育辅助小学英语教学对提升小学生学习成绩,提升小学教学效率具有十分重要的作用.家庭教育是小学生教育的主场地,在一定程度上也体现为有力促进学生学习知识和学习能力,小学英语教学中一定要坚持正确的教育观念,努力创设良好的英语学习环境,培养健康的应用学习环境,特别是注重学习时效性,提升学生时间观念的理解,努力提升学生学习效率.
一、树立正确的教育观念
家庭教育要坚持正确的教育观,做好小学英语教学辅助工作.家庭教育是小学生英语学习观念的重要来源,也是影响小学英语教学的重要场所.很多家庭教育中对小学英语过于重视,导致学生英语学习压力大,片面追求英语学习成绩,忽视了小学英语教育的基础性,导致学生对英语学习产生抵触心理,课堂学习不积极.
如译林版《Wouldyoulikeapie》教学过程中,教师会根据教学内容布置家庭作业,其中作业最明显的a/an的使用方法,通过留作业题和鼓励学生背诵的方法,让学生理解和掌握a/an的用法.但是在教学过程中,我发现很多家长在辅导学生题目时,都是以学生题目正确率为主要目的,缺少帮助学生理解和掌握的过程,很多学生在做题时并不明白a/an的实际用法,对名词如何加以及选择哪个有困惑,但是家长辅导过程中只依靠答案的方式,让学生死记硬背,无需记忆,加深了学生英语学习困难程度,很多学生在考试中还出现了a/an用法失误,严重影响了学生学习英语的信心.我认为家庭教育辅导小学英语教学,家长一定要树立正确的教育观念,从帮助学生理解英语入手,降低标准答案和成绩对家长的影响,要坚持培养学生正确的学习观,提升家庭教育效果.
家庭教育一定要树立正确的教育观念,避免过于注重成绩,部分家长存在以学生成绩炫耀的情况,以学生成绩为唯一导向,导致学生学习过程压力过大,小学英语学习积极性不足情况.因此教师在小学英语教育过程中一定要与家长进行认真沟通,帮助家长树立正确的家庭教育观念.
二、创设良好的英语环境
创设良好的英语学习环境是家庭教育辅助小学英语教学的关键.当前,小学生家庭家长英语大部分具有一定水平,可以单独辅导小学生阶段英语学习,在辅导教育过程中,家庭一定要创设良好的英语环境,帮助学生提升学习英语学习兴趣,不能仅限于作业辅导.
如在教学中我发现很多家长对创设良好的英语环境的认知仅限于辅导学生作业,完成教师教学任务,对如何创设良好英语环境认知度不高,这也是很多家长的疑问？为什么我辅导孩子那么多英语,英语成绩无法提升,还对英语产生了抵触心理.我在教学中通过与家长沟通,帮助家长创设良好的家庭英语环境.如：和小学生一起观看英文电影,帮助学生理解和掌握电影中英文的意识,同时鼓励学生模仿电影中对话,部分英语素质较高的家长还实现了分角色英语对话的教学情境,营造了良好的英语环境,而对于部分英语素质不高,时间也不宽裕的家庭,我鼓励家长提供多种条件辅助学生学习,如下载第三方英语支持软件帮助学生记忆和理解学习内容,拓展学生知识面,给孩子报英语角和英语演讲辅导班,提升学生自主学习英语意识.
创设良好的英语环境对提升小学生英语学习具有非常明显的作用.教师在教学过程中一定要认真与家长沟通,提升家长对创设良好英语环境的重视,通过多种形式帮助家长创设英语学习环境,充分利用自身条件和外部条件,加强小学生英语小环境建设.
三、培养健康的学习习惯
培养健康的学习习惯对家庭教育辅助小学生英语教学至关重要.小学英语教学的难点就是培养学生英语学习习惯,提升小学生英语学习能力和水平.通过家庭教育培养小学生学习习惯,可以提升课堂教学效率和小学生学习英语兴趣和积极性,有利于培养小学生英语综合素养.
如译林版教学中,很多作业都是以摘抄、翻译和背诵为主,特别注重学生听写能力的培养.家庭教育中,家长辅导小学生作业时要有耐心,培养学生认真听,耐心听的习惯.首先要帮助学生解决只会跟着说或离开教师的带读就不会说的问题,还培养学生认真听,独立说的习惯,部分学生喜欢大声朗读,家长要为学生朗读提供方便,部分家长担心影响邻里休息,不愿意让学生声音过大,这种观念是错误的,家长完全可以带学生外出选择空旷的环境进行大声朗读.此外要注重时效.要培养孩子从小就有时间观念,采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”的好习惯,即学习时专心学,不吃东西,不玩猫;玩耍时好好玩,家长还可争取时间同他们一道玩,以表示鼓励.
培养健康的学习习惯是家庭教育辅助小学英语教学的关键.学习习惯的养成需要家长具有较高的素质和了解小学英语学习特点,教师要做好学生、家长之间的沟通桥梁,充分发挥主观能动性,提升家长对小学英语教学认知,进而为培养健康学习习惯提供可能性.
家庭教育辅助做好小学英语教学需要教师、学生、家长三方配合,教师要做好教学与家长的沟通工作,提升家长对小学英语学科的理解和重视程度,做好家庭教育与课堂教学的配合.从学习观念、学习习惯和学习氛围三方面共同努力,努力提升学生英语学习成绩和学生英语学习的兴趣.家庭教育是小学英语教学的主场地,一定要充分认识到家庭教育的难度,做好家长思想工作,将家长思想由注重学生学习成绩转为注重英语学科素养上面来.
（作者单位：江苏省建湖县实验小学北校区）
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