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自党的十八大以来,以总书记为核心的党顺应13亿人民期盼,以国家长远发展为基点,以民族伟大复兴为目标,吹响了建设健康中国的时代号角.健康,作为人类永恒的追求,如今已被提升到国家战略的高度.在教育领域,（（国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确指出：要遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长.
作为一所有着悠久历史和深厚底蕴的优质园所,北京市通州区幼儿园在多年的办园过程中,深入开展“健康教育”,围绕“培根养源”的核心价值观,对园所的环境文化、管理文化、行为文化、课程文化等进行了积极探索与实践,通过实施多样化的健康教育形式与途径,丰富健康教育内容,夯实健康教育基础,培养了一代又一代身心健康、全面发展的祖国花朵,逐步走出了一条“健康教育”品牌特色之路,赢得了社会各界的广泛赞誉.
营造“化景为情,润物无声”的环境文化
教育环境对幼儿的身心发展有着不可忽视的作用和意义,我国古代先贤墨子看到染丝的过程时曾说：“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变……故染不可不慎也.”也就是说人处于什么样的教育环境里,就会被塑造成什么样的人.人性如丝,必慎其所柒,择其所染.由此可见,环境因素对人有着重要的教育作用.
在通州区幼儿园,健康是一个发展的、开放性的概念,环境文化作为幼儿园开展“健康教育”的有机组成部分,发挥着重要的教育功能、示范功能、凝聚功能、创造功能和熏陶功能.多年来,为了使园所文化建设富有特色,通州区幼儿园努力加强环境的硬件设施建设、改造、更新,使幼儿园的环境不断适应师幼的成长.
通州区幼儿园在环境打造上,充分发挥环境“寓教于景,化景为情,润物无声”的作用,让幼儿园的每一个人、每一处环境、每一面墙,都具有艺术性,充分发挥其教育价值.公共环境打造,依据幼儿年龄特点,结合园所历史发展,围绕健康教育主题,由外而内、由下而上,具有不同的层次,满足幼儿发展的需要.在此过程中,幼儿园充分利用园所户外场地开阔的特点,精心创设自然气息浓郁的户外环境.合理利用户外空间,陈列师幼的作品,使静态的墙壁变成充满艺术氛围的艺术长廊,幼儿置身其中,接受着艺术的熏陶；户外活动场地边,充满浓郁民间特色的孩童嬉戏壁图,为幼儿营造了活泼、欢快的活动氛围,激发了孩子们活动的热情.
苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话.”在文化设施打造上,通州区幼儿园注重利用每一个角落,让每一个角落会传情、启智,让班级的每一面墙壁会说话,让有限的空间生发无限的教育资源.如：在一层楼道中,以感知、对应、操作等游戏来体验与墙饰互动的快乐；在二层楼道以绘画传达安全自护好方法；三层楼道以不同形式的作品与活动记录幼儿自信与乐群健康心理成长过程；在幼儿园围栏上,突出幼儿良好行为习惯和传统教育为主的宣传橱窗,强化了健康习惯养成教育的重要理念.
幼儿园的环境具有良好的育人功能,在环境的创设过程中,通州区幼儿园不仅注重环境的美观、精致,更注重师生的共同参与,特别强调幼儿在环境创设中的主体地位.教育性、生动性、安全性、实用性、美观性是通幼布置环境时遵循的原则；师幼共同参与,有生命感的布置,展现班级特色是通幼布置环境的方法.就这样,睿智且富有爱心的通幼人从环境建设入手,精心构思,巧妙布局,真正使幼儿园成为孩子们成长的健康乐园.
形成“团结,和谐共进”的管理文化
幼儿园管理文化是幼儿园保持良好竞争力、形成浓郁文化氛围不可或缺的重要组成部分,对于管理者深刻认识幼儿园管理规律,提高管理效益,逐步实现办园目标具有重要的意义.在“培根养源”核心价值观的引领下,通州区幼儿园结合自身实际,逐步形成了“团结,和谐共进”的管理文化.
科学,和谐进取.在园所管理过程中,管理者的性格特征、思想惑情、修养品位、价值取向都将对教师产生深刻的感染,其自身人格魅力将成为推动自身教育管理展开的有效力量.通州区幼儿园坚持以中国特色社会主义思想为指导,以“办孩子喜欢,家长满意,社会认可的健康乐园”为办园目标,本着“尊重生命,服务生活,健康生长”的办园宗旨,坚持“践行生活化教育理念,凝练健康教育特色,奠基孩子幸福人生”的办园思路,全面落实《通州区学前教育三年行动计划》精神,解放思想、实事求是,开拓创新,发扬,努力建设一支师德高尚、善思乐教、严谨高效、创新进取的干部教师队伍,促进幼儿园可持续性发展.
团结协作,合力共进.在管理中,通州区幼儿园强调团结协作,形成合力.幼儿园充分发挥劳模、骨干、优秀教师、员的辐射和带动作用,打造团队合力,提高教学能力和班级管理能力,收到了良好的效果.在家园共育方面,幼儿园通过开展家长会、家长助教、亲子活动,利用微信群等网络平台的方式,有效开展家园共育工作,为家长提供科学育儿指导,获得家长的支持和理解.同时以“健康乐园”为引领,不断学习、不断探索科学的管理机制,在团结的原则下,合力促进园所健康发展.
除此以外,幼儿园还精心制订保教工作健康乐园文化实施计划．细化工作措施,创建健康教育园本课程,积极开展健康乐园文化创建主题教育活动,落实健康乐园文化创建各项措施与要求,实现创建健康乐园文化的各项目标；制订卫生保健工作健康乐园文化实施计划,细化工作措施,全方位开展健康教育活动,落实健康乐园文化创建的各项措施和要求,促进幼儿身心健康发展,进一步加强环境创设与物质保障,强化服务意识,为幼儿创设温馨和谐的健康乐园.
确立“知行合一,健康成长”的行为文化
行为文化是教师与幼儿践行幼儿园文化内涵的概括和总结,在园所文化的整体建设中居于核心地位,有着极为突出的作用.它是幼儿园文化积淀在现阶段的显露,是幼儿园办园理念的行为体现,是行为习惯养成、内在素质积淀必不可少的一部分.在“培根养源”核心价值观的引领下,结合自身实际,通州区幼儿园形成了“知行合一,健康成长”的行为文化,秉持知行合一的原则,善于思考,互通有无,促进园所的发展.
在教师队伍的建设方面,通州区幼儿园力求打造师德高尚、善思乐教、严谨高效、创新进取的团队,充分启迪每位教师的教育智慧.在教师培训上,积极开展新教师岗前培训活动,在园内定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及各项规章制度,培养其认真负责、敬业乐业的职业道德；引导并鼓励教师积极参加教研组、课题组的实践研究,提高教师的教育教学能力和研究的能力,积累班级管理经验；在开发园本课程、进行课程培训中,发挥有特长的教师和劳模、骨干教师的优势,进行互动式培训,提升教师专业素质,促进教师文化底蕴的提升.在实践与案例交流中,不断内化先进的教育理念、教育思想,提升教师的专业化水平和教育技能.
通州区幼儿园把”健康教育”理念融入一日常规教育活动之中：在课堂教学方面,教师根据班级幼儿情感发展的特点或缺失,提炼并生成有关“健康教育”的课程.将提炼出的课程融合,形成适合幼儿情感发展需要的特色园本教学课程；在区域活动中,教师为幼儿营造了轻松、快乐、自主的健康氛围,并根据孩子们的年龄特点和游戏需要,设置了亲近他们生活经验的游戏区域；在户外活动中,幼儿园拥有广阔、新鲜、温馨的“健康教育”园所环境,教师们利用这一有利因素开展了形式多样的户外游戏活动……由“健康教育”理念为引导的一日常规教育,使幼儿生活在和睦氛围中,不仅培养了他们和别人建立友好关系的能力,体验与同伴亲近、相处、合作、交流的乐趣,感受爱与被爱的幸福感；更让幼儿感受、体验、分享并发扬“健康”的教育理念,学会并主动传递爱的情感.
构建“寓教于乐,多元创新”的课程体系
课程文化是实现幼儿园教育目标的核心手段.课程文化作为影响幼儿园文化建设的关键,受到越来越多教育者和家长的关注,它集中体现了一所幼儿园独特的育人底蕴与品质.课程是能让幼儿获得全面发展的有效载体.通州区幼儿园在“培根养源”核心价值观的引领下,推行“寓教于乐,多元创新”的课程文化,让幼儿亲近社会,亲近自然,积极感受生活、融入生活,从中获得和积累美的感受；激发幼儿对人、物、社会、自然等的亲近和关爱之情,增进孩子作为社会人的责任感；促进教师与孩子之间、与家长之间、与同事之间的互信与支持,使幼儿园成为人人关心的爱的家园.
通州区幼儿园以开放的态度、开放的思维、开放的理念为引领,推进开放办园,结合教育资源,创新教育理念、教学方式,加强园本课程建设,凝练幼儿园健康教育特色,促进园所内涵发展.为了培养全面可持续发展的幼儿,通州区幼儿园贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神,多元整合资源,探索新的课程方向.在探索民间体育游戏的基础上,通州区幼儿园进一步加强园本课程建设,“幼儿运动与健康”“精神状态与健康”“社会适应与健康”“安全教育与健康”等课程建设已初具规模.
通过“幼儿运动与健康”课程,让幼儿了解一些运动项目的名称、种类和形式,丰富幼儿关于运动方面的知识经验,培养孩子们参加运动的兴趣,使其乐意主动积极地参加运动.“精神状态与健康”课程关注幼儿的心理健康教育,促进幼儿身心和谐发展；不断探索幼儿心理健康教育的有效途径,旨在把幼儿培养成积极向上、自信心强、品质优良的宝贝,为他们拥有快乐、健康、幸福的人生奠定基础.“社会适应与健康”课程通过多种有效手段,着力培养幼儿适应社会的良好品质,让幼儿能够更好地喜欢集体生活,喜欢幼儿园,喜欢与同伴交往,促进其健康心理和完美人格的形成.“安全教育与健康”课程从与孩子生活密切相关的家庭环境、公共环境、饮食安全等多个方面入手,设计形式多样的安全知识游戏,寓教于乐；同时,配备相关的育儿安全建议,帮助孩子们尽早掌握安全知识,树立安全意识,养成良好的安全行为规范.
除此之外,幼儿园还通过”我们的节日”“快乐运动节”等主题活动实施,形成了既贴近幼儿生活、易被幼儿理解和接受,又具有一定的地方性、原创性、时代性的课程.在设计和组织中国传统节日活动时,根据幼儿的年龄特点,充分吸取健康教育元素,使之为幼儿健康成长助力.
自建园以来,北京市通州区幼儿园紧随共和国前进的步伐,在传承与发展中,积淀了丰厚的历史文化,培养了一代又一代健康成长的幼儿.在实施“健康教育”的过程中,幼儿园形成了“团结,和谐共进”的工作氛围：在日常工作中,教师们细心地给孩子们喂水、盖被,耐心地教孩子们唱歌、跳舞,快乐地和孩子们游戏,热情地和家长交换意见,耐心地培养孩子们的生活与行为习惯,细心地做好孩子们运动与生活护理,精心地教孩子们自护与健康技能……她们用爱心、耐心和责任心照顾着每一位孩子,为孩子们撑起了一片爱的绿荫.在实施“健康教育”的过程中,幼儿园呈现出融洽、快乐的同事关系：在工作中教师们相互学习、通力合作；在生活中教师们相互关心、帮助；同事遇到困难,带去安慰和帮助的人一个接一个,备课的办公室里,除了她们忙碌的身影,更多的是相互之间的信任和关怀.在实施“健康教育”的过程中,全园形成了理解、互助的家园教育合为：家长们积极参加助教活动、志愿者活动,主动参与主题活动的开展,家长的科学育儿水平逐步提高,家园教育步调一致,在很大程度上促进了幼儿的健康发展.
旧岁已展千重锦,新年再进百尺竿.北京城市副中心的定位与建设,揭开了通州历史发展的新篇章,更为通州区幼儿园的发展带来了新的机遇.在未来的教育征程上,通州区幼儿园将坚持健康教育理念,以推进并丰富健康教育内涵为抓手,不断扩大优质教育资源,全面提高园所教育水平,打造健康教育特色品牌,办人民满意的教育.
（作者系北京市通州区幼儿园园长）
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让我们的学生健康成长
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做淡定家长，让孩子自由快乐地成长
放养的孩子我对儿子的教养方式是放养,之所以这样选择是基于以下两条 第一,我相信儿子天资不错,内力很好 第二,儿子小时身体瘦弱,不能再给他加压 所以在他小学阶段,我们都强调,身体第一学习第二 先生对此也.
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中国已进入老龄社会,仅2015 年,全国退休人数就增加800 万 退休是人生另一种生活的开始,有的因孤独寂寞患上抑郁症,有的夫妻失和,有的甚至自杀 著名表演艺术家冯巩的妻子艾慧退休时,两人婚姻也曾一度.