品德论文

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内容摘要当前,不少学校对学生学科成绩的评价,还是以总结性评价为主,这样的教学评价是片面的,新课程倡导对学生进行发展性评价,注重对学生学习能力、态度、情感、表现和实践能力以及学习方法的综合评价,通过评价。

摘要品德与社会学科以生为本,以培养学生良好的思想品德和健全人格为根本 根据目前的教学现状与方式,提出运用活动式教学方法,以提高品德与社会学科的教学效率 关键词活动式教学；品德与社会；效率中图分类号G4。

摘 要品德与社会是农村基础教育课程改革过程中新诞生的一门综合学科,是给小学中高年级学生开设的以小学中高年级儿童社会生活为基础内容,促进中高年级学生形成良好品德和社会性发展的一门综合性课程 品德与社。

新课程把教学过程看成是师生交往,积极互动,共同发展的过程,把教学本质定位为交往 教学意味着人人参与,意味着平……对话,意味着合作探究,建构一个真正的“学习共同体” 追求&ldq。

在新的教育改革背景下,更加突出对学生德、智、体、美、劳全面发展的引导和培养,而要想达到这一教学目标,就需要从日常教育教学实践中的点滴做起 教师要做到真正转变教学观念,认识到品德与社会学科对于学生成长发。

在整合学科资源,优化小学品德教学研究中,结合具体事例以及个别优秀教师在品德课堂教学工作中的具体工作和成效,形成整合学科资源,优化小学品德教学的案例,总结出有价值的实践经验 一、打造如歌课堂教师利用多科。

任何一个人只要生活在这个世界上,他就必须先在生活的世界中接受思想品德方面的教育,然后才能接受科学的洗礼 如今小学生的素质教育中,教师不是只教授文化知识的,教师更应该先教好学生去做人,做好学生思想道德品。

小学思想品德作为我国九年制义务教育课程体系的重要组成部分,承担着帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,传承中华民族传统美德的责任,理应得到足够的重视 本文从几个角度,探讨了提高小学思想品德教学效率。

【摘要】当前国家在积极倡导德育教育,要求将立德树人贯穿于教育全过程 而小学思想品德教学则是对学生进行德育教育的重要载体,能够对学生的思想和行为进行科学化的指导,提高学生的思想政治素质 而伴随着新媒体的。

摘要对了式教学主要是在尊重学生主体性的前提下,积极与教师,学生和教科书进行交流与互动 教学本质上是一种交流与互动 在传统的初中思想品德课中,教师一味地灌输知识的教学方法已经不适应新课程改革的要求 因此。

摘 要课堂导入是课堂教学的序曲,直观、形象、有趣的导入能够抓住学生的注意力,确保课堂教学顺畅、高效 在小学品德与社会课堂教学中,教师通过激趣导入,能为教学注入新的活力,激起学生的学习热情,使学生积极。

广西防城港市防城区第三小学（538000）陈先裕摘要作为一种广泛运用于思想与品德课堂的方法,教学情境的创设有利于调动学生的学习积极性,有利于活跃课堂教学气氛 在思想与品德课堂中,教师要对教学情境的创设。

摘要体验式教学模式是以体验为主的教育方式,是组织和引导学生在亲身实践活动中,把做人做事的基本道理内化成健康的心理品格,转化为良好行为习惯的过程 在一年级品德课程中开展体验式教学,教师要注意以下两点注意。

摘要品德与社会教材中的地理题材教学内容涉及地形、地貌、气候、民俗……自然现象与人文常识,以散点形式呈现 教师要立足学生的认知水平和接受能力,以设定和落实三维目标为切入点,确立准确可行的知识目标,通过多。

摘要品德与社会课程内容和学生的实际生活有着极为密切的联系,如果局限于教材进行教学,容易陷入教学内容单薄、缺乏实践性的怪圈 因此,教师要对学生丰富多彩的生活资源,尤其是乡土资源进行挖掘与合理利用,使教学。

摘 要小组合作学习是以“自主、合作、探究”为主旨的课堂教学改革的重要抓手 针对小组合作学习的基本内涵、实施策略、行动反思进行研究与实践,我们发现对它的掌握与运用有很多误区,还。

摘要思想品德学科在九年级第一个学期的期末复习阶段,面临着“备考时间短、复习资料少”的状况 在这一背景下,教师应积极开动脑筋,想尽办法从课堂效率入手,打造“低负高效&。

查道吃枣留钱康 山北宋时期,有一个叫查道的人 一天早上,他和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚 他们走了一个上午,到了中午时分,两人都感到肚子有些饿了,可是方圆几里都没有见到一家饭铺 怎么办呢仆人向查道建。

【摘 要】在初中生的思想品德教育方面,思想品德课程起着非常大的作用 初中生是人生观、价值观形成最为重要的时刻,因此初中生的思想品德教育课与其他学科相比也显得尤为重要 思想品德教育作为培养学生思想品德的。

【摘要】随着当今新课程的改革,品德与社会课已经是小学的课程教学的重点内容 教师在教学过程当中要逐渐培养学生们多方位发展,让学生们树立正确的思想道德品质,从而让学生们健康发展 本文将简析利用思维可视化对。

偿还52年前的良心债康德拉·希尔顿1 5岁那年,利用学校放暑假去当送报员,但有一天他骑着马在送报途中撞倒了一个年轻人 希尔顿吓坏了,确认四周没人后,骑上马飞快逃走了 当地媒体报道了这件事。

摘要现阶段的品德课堂有重知识的传授和活动的体验,轻学生思辨能力培养的问题 在品德课堂中,教师要想培养学生的思辨能力,可从以下几个方面入手在教学资源中选择社会焦点问题展开思辨,解决思辨内容的问题；在教学。

摘要开展时事教育是对学生进行思想道德教学的重要内容 在品德与社会课堂中,教师可通过提高自身修养、激发学生兴趣、创设问题情境、拓展教学内容……方式融入时事教育,丰富品德与社会教学内容,提高学生对时事的自。

江苏徐州市刘湾小学 （221004） 尚 海摘 要 品德与社会学科是一门以学生生活为基础, 促进学生良好品德发展的综合性课程, 强调学生的体验性, 期望学生通过参与丰富多彩的社会活动获得成长 在品德与。

江苏宜兴市和桥镇第二中学（214200）姚亚平摘要情境教学是一种能够促进学生情感体验,让学生在轻松愉快的气氛中学习,激励学生向知识领域不断探索的新型教学模式 在思想品德课堂教学中,教师可以通过生活、音。

摘要思想品德课是初中阶段的基础课程之一,也是学生感觉比较枯燥乏味的课程之一 教师要从初中生好动、好奇、好强、好思的心理特征出发,主动“匹配”初中生的心理需求,深入挖掘思想品德课。

同学们在写作文时经常要描写一个人的性情、品德 如果我们只是写“他是一个善良的人” “他是一个热心肠的人” “他是一个和蔼的人&rdquo。

20 世纪5060 年代,国家吹响了“三线建设”的号角,一大批企业在石嘴山大地上生根发芽,组合成石嘴山工业的最初矩阵 这里被誉为“宁夏工业的摇篮” 进入。

走路,是最简单的运动之一 你可能没空跑步健身,但每天都会走来走去 一天下来,看到手机上的统计,步数越多,越有成就感 其实,与步数相比,更重要的是养成良好的走路习惯 今天介绍的6个小技巧,可以有效帮助你。

春末夏初,帮儿子小米一起整理他的衣柜,他小时候的衣物多是朋友们送的“二手货”,我们几乎不买新的,这符合我和米爸的生活观与消费观——经济环保 这两年他长大。