高职教学资源平台服务的供给侧改革,该文是供给侧改革类论文怎么撰写和供给和高职和改革相关论文怎么撰写.
供给侧改革论文参考文献：
［摘 要］我国经济供给侧改革新形态,迫使承担技术人才培养重任的高职教育快步跟进.围绕当前高职教育存在的教学资源平台僵化问题,从平台服务供给的角度提出改革策略和激励机制,推动教学资源服务供给侧的根本转变.
［关键词］高职资源；平台服务；供给侧改革
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）11-0139-01
“互联网+”教育的应用普及,跨学科复合型人才的需求快速增长,教学资源供给不均衡已经与“互联网+”大环境下日益增长的人才需求明显不适应.２０１５年我国明确提出经济新常态下的供给侧结构性改革新举措,给高职教育改革提供了思路.
一、高职教育的供给侧结构性改革内涵
在经济视角下,供给侧结构性改革从提高供给质量出发,用改革的办法推进结构调整,矫正要素配置扭曲,扩大有效供给,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率,更好地满足广大人民群众的需要,促进经济社会持续健康发展.
高职教育是培养创新技术人才的重要供给基地,毕业生即为其输出“产品”,就业难问题属于人才的“产能过剩”,高职教育也必须跟着产业结构调整,转换办学理念,从传统的人才培养结构进行创新改革,主动培养复合型人才,改变当前资源供给短缺的现状,主动适应经济新常态.
二、高职教学资源存在的供给侧问题
当前,高职教学资源的供给不平衡,存在各种问题,严重制约了人才培养的结构性改革.
(一)各学科资源供给不平衡
学科资源投入差距严重,出现学科资源“肥得出油,饿得饥荒”的两极分化现象,造成学科发展不平衡,个别学科滞后严重.这种资源供给严重失衡的问题,严重阻碍了师生的视野,不利于复合型创新型人才的培养,严重阻碍高职院校整体教育的发展.
(二)教学资源平台复杂、僵化
教学资源信息平台框架摆脱不了过去的信息发布的框架元素,平台结构过于复杂,功能结构僵化,花费教师过多时间去摸索资源的网络搭建,灵活性不高,使师生疲于应用.
(三)资源建设各自为政,用户单一
资源平台围绕课程提供资源,资源与课程耦合性太高,使用者大多局限于课程学习者.教师资源各自为政,缺乏共享,资源重复高,开放仅仅是对精品课程而言.
三、构建高职教学资源的供给侧改革对策
在经济新常态下,我国高职教学资源的构建应从资源基础平台构建、资源信息维度、服务维度和激励维度等方面提供多维度的供给机制.充分运用“互联网+”技术,调动人的主观能动性,促使教育资源建设质量和运用最大化,有效支撑人才培养的结构性改革,适应区域经济发展和产业升级改革.
(一)建立便捷的资源云平台共享供给
资源平台建立应从教师和学生的需求和应用出发,本地化量身,摒弃从开发商直接购买现成品的做法,建立私有云和公有云相结合的校园混合云平台,使用云虚拟化技术,为师生提供方便、安全和私有资源存储和公共资源的共享,建立人人能用、处处可用、放心使用和便捷应用的云资源平台.
(二)提供多维度资源检索的供给服务
资源的信息检索维度应打破目前完全局限于课程范畴的情况,增加资源的信息维度,提供课程范畴之外的信息检索维度,提供角色管理,使资源分享灵活控制,分享用户更广更宽,资源的运用不限于课程的学习者.利于跨界共享和应用,实现资源的无边界化应用,打破学科壁垒,利于复合型和创新型人才的培养.
(三)实现教学资源版本管理
教学资源是教师教学长期积累的成果,但由于技术的不断更新进步,资源建设不断新旧更新,但考虑到资源对其他学科人才的应用价值,同一技术在不同的学科应用有着不同技术版本需求,新资源不应取代旧资源,而应该给资源增加时间版本管理,以方便使用者按时间维度检索使用相应的资源,也使资源有清晰的版本升级结构,以方便不同级别不同学科的用户精准应用.
(四)建设大数据中心,打造供给侧分析协同育人平台
建立大数据中心,把资源的应用、学习轨迹、评价、就业等要素作为供给侧改革的分析数据,注重要素数据的集聚和实时分析,积极与行业单位、区域产业单位的大数据中心合作,着力打造大数据协同科研创新和人才培养的育人平台,组织研发团队,对资源利用、学生行为和产业供给调整进行研发分析,促进人才结构快速调整和精准市场推送.
(五)建立激励资源素材颗粒化分享和评价机制
激励机制应打破高职当前以精品课程作为激励的唯一条件,应增加更多维度的激励条件,鼓励对资源优秀素材、颗粒化资源的开放共享和评价激励机制,激励老师对新技术成果资源的快速开放共享,破除人为壁垒,最新技术资源信息能够快速在资源系统中分享,有效促进优质人才培养.
四、结论
教育供给侧改革,资源平台服务质量改革是关键,好的资源管理平台不仅吸引教师分享、应用和反馈资源,也吸引学生积极自主地从资源平台中学习、运用和交流资源,形成课堂外的第二课堂良性生态圈,促进教学改革的良性发展,实现教学改革“需求侧拉动”向“供给侧推动”的根本转变.
参考文献：
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