当前位置:大学毕业论文> 技师论文>材料浏览

中职会计方面有关论文范例 跟案例导入在中职会计课堂上的应用相关论文范文

主题:中职会计论文写作 时间:2024-03-15

案例导入在中职会计课堂上的应用,本文是中职会计论文范例跟中职会计课堂和案例和导入类论文范例.

中职会计论文参考文献:

中职会计论文参考文献 会计本科毕业论文题目人力资源会计论文国际会计论文管理会计案例分析论文

浅析案例导入在中职会计课堂上的应用

□ 朱 琳

  【摘 要】案例教学法可以充分调动学生的积极性和主动性,是快速带领学生融入课堂的一种教学方法.会计技能特点使得会计教学内容区别于文学课那么富有诗情画意,相对来说是枯燥乏味的.会计课教师要精心设计导入新课的方法,激发学生的学习兴趣,调动其积极性,让学生能够主动投入学习,自觉接受专业知识.

  【关键词】中职会计;案例导入;学习兴趣

  一、会计课堂案例导入的意义

  “良好的开端是成功的一半”,老师精心设计的导入,能拨动学生的心弦,设疑激趣,渲染课堂气氛,启迪他们的思维,引发学生的求知,有助于他们获得良好的学习效果.

  案例导入,是教师根据教学目的的需要,结合课程实际教学内容,将案例作为素材引导学生进行讨论研究,使学生带着疑问开动脑筋思考.作为一名会计专业课教师,我认为会计课堂上有效的课堂导入更能够提高学生的学习兴趣,提高学生掌握知识的速度.

  二、对会计课课堂导入方法研究

  在课程教学中应根据会计特点、教学内容、教学任务以及中职生的心理特征,加以灵活运用.以下是在教学中运用的部分导入方法.

  1、以情境案例导入

  会计课堂上的知识比较枯燥无味,因此案例导入要生活化、趣味化,并将导入的案例始终贯穿于整堂课的教学中,做到前后呼应,通过巧设情境,将知识融入到贴近学生、贴近生活的案例中.

  案例展示:

  《管理会计》中“本量利分析”的教学导入所设计的情境案例是:

  某企业女工杨兰花因厂里改制等原因于今年初待岗在家,为了维持生计,她准备就近开办一家小型冰棍零售点.为此她展开了市场调查,发现三种冰棍较受市场欢迎,其中“红豆”进价0.3元/支,售价0.5元/支;“鲜果时光”进价0.7元/支,售价1元/支;“随便”进价1元/支,售价1.5元/支.这三种冰棍零售额比例依次为1:3:2;开店需投资冰柜一台,市价1000元,申办执照费500元,租用一间6平方米普通街面房,每月租金250元(含电费在内),店面装修需200元,每月需交纳税费100元.其余费用忽略不计,如果她只零售“鲜果时光” 冰棍或同时零售这三种冰棍,在这两种情况下,请问:

  (1)该女工一年必须完成多少零售额才能收回本钱?

  (2)该女工一年生活费需4000元,抚养子女费需承担6000元,则她一年必须完成多少零售额才能满足生活开支总需求?

  (3)经市场预测,该店冰棍零售额一年可达到50000元,试判定该女工今年的经营状况程度?

  该案的设计意图是将一个综合案例导入激起学生兴趣,从而引发他们去解决问题,教学中要注意将重难点融入课堂教学之中,使学生在思考学习中自然掌握重难点.

  2、以岗位体验导入

  中职会计专业学生毕业后即将从事会计相关行业,在校期间让学生们多多体验岗位模式,既可以提高学习兴趣,也为日后从事工作打下基础.

  根据教育目的,结合课堂教学要求,巧妙布置环境,为学生设置岗位角色,进行模拟实际操练,使得学生得到实践体验,并在实践体验中渗透于课程教学目的,使学生体验的同时获得知识,达到预期理想的教学效果.

  案例展示:

  《基础会计》中内容为“日记账的登记方法”的内容教学:

  在上这节课内容时,将学生领进会计模拟实验室,准备好仿真支票、仿真钞票、印章、印台、登记手册、墨水笔等必需品.请一个学生演绎出纳员;另一学生演绎财务主管,第三学生演绎为银行业务员,以企业出纳员进行提取过程模拟.表演结束教师提问:“出纳员提回后,下一步该做什么工作?”引入本节内容:“记账凭证的填制”.通过导入表演让学生身临其境感受了实际生活工作流程,使会计工作的陌生感得到减弱,为会计技能提升奠定良好基础.

  三、会计课案例导入应注意的问题

  1、导入的灵活性.课堂导入,“导”无定法,切忌鹦鹉学舌,东施效颦.针对不同的教材以及教学内容时,教师应灵活采用适合的课堂导入形式;哪怕是相同教材、相同教学内容,课堂导入的方法也应因地制宜,既要具有趣味性又要兼顾启发性.

  2、导入的连贯性.案例导入应该贯穿整个教学课堂,一环一扣的链接教学目标,让学生带着问题、兴趣掌握重点,剖析难点.

  3、导入的时间性.一般来说,正常的课堂导入时间应适当控制在五分钟左右.导入的时间过长会影响正常内容教学,时间过短不太容易达到知识结构的传承与转化,即使再精彩的课堂导入也变成失败的导入.课堂教学过程应该突出教师“教”与学生“学”的主体过程,课堂导入的方法即使再精彩,其要达成的最终目的还是教学效果.因此,课堂导入必须从课堂教学内容及特定环境去设定.

  课堂导入是课堂教学的主要环节之一,要以创设自然、真实、和谐的课堂探究环境为第一要务,使得学生在情感体验与思维冲突中同时激发学习热情.在体验过程、落实双基、发展技能中,培养学生自主探究的能力.本文通过对会计课课堂导入的方法等相关方面的研究,通过对课堂导入方法的介绍和对课堂导入重要性的分析,希望能够在会计课堂中适当运用该种方法以提高课堂效率.

(作者单位:江苏省建湖中等专业学校)

本文总结:这篇文章为一篇关于中职会计课堂和案例和导入方面的相关大学硕士和中职会计本科毕业论文以及相关中职会计论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

案例教学法在中职会计教学中的渗透
摘要中职学校应用具有实践特点的教学思路,让学生知道如何将所学到的知识应用于实际生活,解决实际问题,这种教学方法能够让学生更迅速地适应以后从事的工作 为了提高中职学校会计学科的教学水平,教师可以将案例教.

中职英语课堂导入之我见
摘 要新颖的新课导入可以有效地调动学生参与课堂教学的积极性 中职生英语水平低,不爱学习英语,因此中职英语课堂教学应更加注重导入环节,在课堂教学的开始即有效激发起学生的学习兴趣,为后续课堂教学奠定基础,.

运用现代信息技术延伸中职英语课堂
中职英语课程的教学有一些特殊性,教师不仅要透过有效的知识教学的渗透培养学生基本的语言能力,让学生形成良好的语感,也要注重体现出中职英语教学的实用性 让学生在课堂上学到的语言知识可以更好的为大家今后投入.

论文大全