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有关核心价值观论文怎么撰写 跟寓社会主义核心价值观教育于高职学生公寓文化建设中类专升本论文范文

主题:核心价值观论文写作 时间:2024-01-13

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核心价值观论文参考文献:

核心价值观论文参考文献 师德教育论文教育杂志社医学教育管理杂志教育教学论坛期刊

中图分类号:G712 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwha.2018.06.041

摘 要近年来各项研究表明,越来越多的高等教育者开始重视学生公寓文化建设,包括思政教育进学生公寓,党团组织进学生公寓,辅导员队伍进学生公寓等.高职学生需要学习和践行社会主义核心价值观,而高职公寓文化建设则是它最好的阵地.寓社会主义核心价值观教育于高职学生公寓文化建设中,因为它是当今高职学生教育的需要,因为它符合现代的高等教育理念以及能够缓解高职学生公寓中存在系列问题.将社会主义核心价值观与高职学生公寓文化建设衔接并归纳探索可行的实施途径,充分发挥第三课堂的思政教育作用.

关键词社会主义核心价值观高职学生公寓文化

Putting the Socialist Core Values Education in the Con原struction of High Vocational Student Apartment Culture //He Jing

Abstract Recent studies he shown that more and more highereducators begin to pay more attention to the construction of studentapartment culture. Including the ideological education intothe student apartment, party organization into the student apartment,the counselor team into the student apartment, etc. Highervocational students need study and practice the socialist corevalues, and higher vocational apartment culture construction is itsbest position. The socialist core values education should be put inthe construction of high vocational student apartment culture, becauseit is the requirement of education for higher vocational students,and it conforms to the modern higher education conceptand it can alleviate the existence of series problems in the highvocational student apartments. Therefore, we should connect thecore socialist values with the cultural construction of high vocationalstudent apartments, summarize and explore feasible meansof implementation, so as to give full play to the ideological andpolitical education role of the third class.

Key words the socialist core values;high vocational students;apartmentculture

如若教师在教室或实验室有计划、有组织的集体教学包括校内外实践活动称为第一课程,课余时间由团学系统组织的各类文艺体活动称为第二课堂,那么由学校教育行政职能部门和后勤管理集团在公寓管理和服务过程中对学生的教育和影响称之为第三课堂,第三课堂是“学习场所的延伸”,是“思想交流的主阵地”.在高职教育中,学生公寓是除教室、实验室之外最主要的活动场所.社会主义核心价值观教育也需要融入到第三课堂中去,融入到高职学生公寓文化建设中去.

1 社会主义核心价值观与高职学生公寓文化

社会主义核心价值观是由党的十八大提出,倡导国家层面的富强、、文明、和谐,倡导社会层面的自由、平等、公正、法治,倡导个人层面爱国、敬业、诚信、友善.十九大报告指出,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯.因涉及学生个体教育,所以本文中的社会主义核心价值观特指个人层面的爱国、敬业、诚信、友善教育.

目前学术界对学生公寓文化的分类研究主要有:“论,将宿舍文化分为显性文化和隐性文化两大部分;三元论,从文化形态的构成将宿舍文化分为物质文化、制度文化和精神文化三个层面;四元论,在三元论的基础上,将宿舍文化分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面”[1].而高职学生公寓文化是相对于本科院校公寓文化提出来的,二者的区别在于,根据高职院校的人才培养定位是培养社会需要的技能型人才,所以在高职学生公寓文化中应更加注重工匠精神的传播和专业对口企业文化的宣传.

2 社会主义核心价值观与高职学生第三课堂教育的衔接

2.1 爱国教育与高职学生社会主义世界观、人生观、价值观的确立

大学时期是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,也是一个人的个人品格形成和稳定的关键时期.当前社会价值多元化,西方文化强势入侵,个人主义、功利主义、拜金主义等在大学生中影响深远,特别是高职学生本身具有较弱的分析判断能力,思想和行为上容易受西方的价值观侵蚀.可以将爱国教育与三观教育融合到一起,提高当代高职学生的民族自尊心和自信心,培养出有理想有道德有纪律有文化的四有青年,塑造出大学生健全的人格,构建文明和谐美丽的校园.广泛宣扬青年学生对于国家未来的重要性,面对着日益激烈的国际竞争,少年强则中国强,要赋予高职学生强烈的责任感,在爱国主义精神中树立正确的世界观、人生观、价值观.

2.2 敬业、诚信教育与高职学生树立正确的学习观和就业观

根据《现代汉语词典》对敬业的解释是:专心致力于学业或工作.朱熹说,“敬业”就是“专心致志以事其业”,即用一种恭敬严肃的态度对待自己的学习或工作,认真负责,一心一意,精益求精.对于刚入学的高职学生,由于高中阶段没有养成良好的学习习惯,也没有培养较强的学习能力.不爱学习是绝大部分高职学生的特性,但是这是一个主动学习的时代,是一个终身学习的时代,只有学会学习才能适应社会的发展.所以在高职生入学之初就可以运用敬业教育他们专心致志学习,明确学习知识和技能才是高职学生在校期间最主要的任务.除此之外,还需要诚信学习、诚信考试,在毕业之际要诚信择业,要干一行爱一行钻研一行,培养工匠精神.要树立正确的就业观,先就业,再根据自己的能力与兴趣爱好以及社会需要,在有一定的经验积累,知识技能积淀之后再理智地择业.

2.3 诚信、友善教育与高职学生良好的宿舍关系

目前学生宿舍中存在物质上的安全隐患之外,最大的隐患是人际关系的危机,近些年来触目惊心的是各高等院校学生的谋杀和毒害案件.这也使得宿舍人际矛盾凸显出来,使得教育者对其重视、研究、分析.宿舍人际关系危机在大学生中普遍存在,尤其在高职学生中发生的概率更高,因为他们更加活跃的同时也更加冲动.相关研究表明,宿舍关系危机的表现形式有直接的肢体冲突,破坏公寓内的财物,人际孤立,冷战等.其形成的原因,包括学生个性差异大,背景经历不同,面临着竞争矛盾以及不擅长沟通交流.在这样的现状下,可以运用社会主义核心价值观的同时也是中华传统美德的诚信和友善教育来教会大学生在人与人的交往中,注重反省自身,诚信友善地待人做事.从思想上和技术上对大学生进行人际沟通的指导,每个大学生都应该是明礼诚信.寝室作为一个小家,成员来自五湖四海,本应该相互关心相互依偎,在友善的氛围同学习共同成长.

3 社会主义核心价值观融入高职学生公寓文化的途径

3.1 将社会主义核心价值观展现在高职学生公寓物质文化建设上

物质文化是公寓文化的基础,高职学生公寓物质文化建设中体现社会主义核心价值观,一方面在学生公寓楼宇内、宿舍内以及整个宿舍区的物质文化创建上,在美观简洁的前提下,充分利用宿舍楼宇的墙面,以及宿舍区的宣传栏和指示牌,墙和路,进行社会主义核心价值观宣传教育.让学生在公寓区活动的时候,能够耳濡目染,发挥物质文化的宣传教育作用.另一方面,在公寓区物质介质的基础上,以标语、图文、案例、漫画等学生喜闻乐见的方式将社会主义核心价值观的内容和精神展现给学生.围绕着社会主义核心价值观这个主题,形式百变,将社会主义核心价值观与争做一名社会需要的高级技能型人才以及与企业文化结合,将社会主义核心价值观的内涵展现在公寓物质文化上.

3.2 将社会主义核心价值观纳入到高职学生公寓制度文化建设上

制度文化是公寓文化的保障和维护,可以将社会主义核心价值观的精神内涵在公寓管理相关制度中给予间接体现.例如在《大学生宿舍行为文明公约》《大学生宿舍文明创建实施细则》《大学生宿舍作息制度》等的制定时,更多地从服务学生的角度去确定内容而非一味地从管理的角度,更多地融入一些柔性的道德性的内容,对学生进行引导而非刚性的禁止.同时可以指定一些提高性的奖励政策或者制度,鼓励先进,让先进带动后进.例如学生宿舍可申请卫生免检,增强学生的诚信意识;可以试行宿舍好带差,结对帮扶,对学生进行友善教育.还可以把高职学生在宿舍内的爱国敬业诚信友善行为表现纳入到学生综合素质考评机制中,以制度带动学生思想道德素质的提高.不仅在学生管理服务制度中体现社会主义核心价值观,同时也可以在公寓管理者的工作制度中对其加以体现,要求公寓管理服务人员不断学习,提高自身的综合素质,做到爱国、敬业、诚信、友善,更好地为学生服务,用制度保障师生共同营造良好的学习和生活氛围.

3.3 将社会主义核心价值观内化到高职学生公寓精神文化建设上

精神文化建设是公寓文化的核心和灵魂,要将社会主义核心价值观内化到高职学生公寓精神文化建设上.高职学生在公寓区活动的频率最大,要开展丰富多彩的以社会主义核心价值观为主题或者导向的学生活动,同时要将线上教育和线下教育相结合.一方面结合重大事件、重大纪念日、以座谈会、沙龙、寝室文化节等,宣扬爱国主义、集体主义,潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观教育,树立学生正确的社会主义人生观、价值观和世界观.在公寓区,让广大的高职生参与进来,在活动中寓教于乐,潜移默化地影响着学生的思想观念;另一方面在网络铺天盖地的时代,搭建虚拟的社区网络平台,网站、公众号、微信、微博、、论坛等不出宿舍也可以对学生进行社会主义核心价值观教育.思想不是灌输的,而是影响和引导的,社会主义核心价值观需要借助于网络平台嫁接在高职学生公寓精神文化建设上,影响和引导学生.

3.4 高职学生公寓行为文化建设中践行社会主义核心价值观

行为文化是公寓文化的具体表现形式,社会主义核心价值观最终要落在践行上.可以在高职学生公寓区开展评选星级文明宿舍,卫生免检宿舍,诚信宿舍,爱国宿舍,友善宿舍等,并在宿舍公共区开辟专栏,宣扬优秀宿舍,对其挂牌肯定,发挥示范作用,激励和引导更多宿舍参与到践行社会主义核心价值观中来.同时学生宿舍管理中心工作人员、后勤管理人员要在日常的生活管理中,身体力行地践行社会主义核心价值观,关心关爱和平等地对待学生.辅导员、班主任等思政教育工作者要深入宿舍,深入到学生最自由自在、最能流露出学生真实想法的地方,同时建立公寓辅导员制度,公寓辅导员与学生同吃同住,知道学生的所需所求,能及时对学生进行开导和指导,将社会主义核心价值观融入到日常的生活事件中.同时充分利用宿舍党组织和团组织,以及公寓自管委的先进学生榜样示范作用,深入学生带动身边更多的学生在日常的生活中做到爱国、敬业、诚信、友善.

社会主义核心价值观虽然只有24 个字,就个人层面只有8 个字,但是它的中华传统文化的结晶,是值得深究和学习的.最为重要的是社会主义核心价值观不应仅仅停留在标语和口号上,而应该更加注重在实践上.越来越多的技能型人才将是推动社会发展的重要力量,高等教育要发挥全员全方位全程的育人作用,因此就需要重视学生公寓文化建设中的社会主义核心价值观教育.

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