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关于健康教育类自考开题报告范文 与小学心理健康教育中的家校合作途径方面论文范文资料

主题:健康教育论文写作 时间:2024-02-18

小学心理健康教育中的家校合作途径,该文是关于健康教育类开题报告范文跟心理健康和家校合作途径和教育类自考开题报告范文.

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摘 要:心理健康问题在近年来受到了社会各界的关注,尤其是对于小学生来讲,在小学阶段,学生的年纪比较小,正处于对事物认知的初级阶段.在这个阶段,对学生进行心理健康教育十分重要,不仅会影响学生的世界观、人生观和价值观的形成,小学生的心理健康情况对日后的生活和学习也有重要影响.相关专家学者对小学心理健康状况做了一个调查,结果显示,有一半以上的小学生对于正常的人际交往有轻微的焦虑.通过调查结果可以发现,这并不是一个正常现象,我国教育部门应该加强对小学心理健康教育的重视.学生在小学阶段,几乎是两点一线的生活模式,大部分时间在学校学习,其余时间则是在家中与父母亲一起度过.所以,对小学生进行心理健康教育,应该采取家校合作的形式进行教育,学校和家长应该建立一个长效的合作机制,促进学生养成一个健康的心理状态.本文首先对小学心理健康教育现状进行了介绍,然后对小学心理健康教育中的家校合作途径做了分析.

关键词:小学心理健康教育家校合作

一、小学心理健康教育现状

小学生在小学成长阶段,是人生的重要启蒙阶段,学生不仅会受到学校教师的影响,父母也是学生的第一任教师.父母对学生心理健康状况的影响一直具有重要作用,家长的思想观念和家庭环境都在无时无刻的影响着学生的心理健康.据调查显示,有百分之四十的学生由于父母离异给学生内心造成了心理阴影,这一类学生对于朋友和亲人的关心和保护相当抗拒,这也是由于家庭环境给学生心理造成的心理伤害.还有一部分父母由于自身的工作比较忙,没有空闲时间来照顾孩子,只是简单的关心孩子的学习成绩,忽视了学生的心理健康状况.以上的情况都不利于学生的心理健康发展.在小学阶段,学校教育对于学生来说一直处于主导教育作用,学生在学校不只可以学习到文化知识,还可以学习怎样与人相处,包括在生活中的人际交往和处事方式.所以,学校的教育和影响对学生的心理健康状态有很大的影响.由此看来,要想培养小学生形成健康的心理状态,不只要提高学校方面对于学生的心理健康教育和引导,同时还要加强父母对学生心理健康状况的关注.培养学生健康的心理状态,有助于学生在日后面对问题时,形成乐观向上的心态,可以以积极的心态去面对生活和学习.

二、小学心理健康教育中的家校合作途径分析

无论是成年人还是小学生,环境对于一个人的心理健康状况都有很大的影响,培养学生健康的心理状态,应该建立一个学校和家庭长期互动的合作教育模式.由于小学生的年纪比较小,大多处于六到十二岁之间,大部分学生的认知能力是在三到六岁之间形成的,而这个时间段大部分学生是在与父母的相处中度过的,所以说父母是孩子的第一任人生导师,父母的观念和思想对学生的一生都会产生重要意义.加强父母与学校的合作教育意识,也就在学校进行心理教育和引导的过程中,父母应该起到辅助教育的作用,帮助学校完成对学生的心理疏导和调节.对于小学生来讲,课堂是学生学习的重要场所,家庭也是学生成长的重要环境.家长的教育和引导对学生的影响是潜移默化的.在孩子的成长过程中,家长应该尽量抽出时间来陪伴孩子,了解孩子的各方面状态,包括学习情况、身体状况、心理状况等.在家长与孩子的沟通中,家长可以知道孩子对于周围事物的看法,以及初步形成的价值观念.一旦发现孩子的思想观念出现错误,要及时的引导孩子树立正确的价值观念,引导孩子健康快乐的成长,对于形成健康的心理状态有重要影响.

采取家庭与学校的合作教育模式,学校教师应该定期的家访,随时了解学生的课后情况,了解家长对于学校教育的看法.定期家访有助于教师掌握每个家长在课后对学生的教育情况,一旦发现家长的做法存在不合理现象,学校教师应该及时的提出合理化建议,建议家长改变原本的教育模式和教育理念,给孩子提供一个良好的家庭教育环境.家长是学生的法定监护人,家长的教育理念和做法对学生的影响是不容忽视的,教师及时地掌握学生的生活环境和家庭环境,可以更好的对学生进行心理健康教育.教师作为学校和家庭的重要链接人,是学校教育和家庭教育沟通的桥梁,起着十分重要的作用.建立家庭与学校的长效合作教育机制,教师和家长应该在学生的心理教育方面花费更多的精力和时间,时刻注意学生的心理健康状况,家长应该加强对学生心理健康状况的重视,随时掌握和了解学生身心健康情况,提高学生的心理健康教育质量.

三、结语

在现代社会,越来越多的学生心理发展状况不健康,小学阶段是培养学生心理健康状况的重要阶段,在对学生进行心理健康教育和引导的过程中,家长对学生的教育与学校教育同样重要.采用家校合作教育,可以提高家长对学生心理健康的关注度,教师也可以随时掌握学生的家庭状况和心理状态,可以有效地提高小学省心理健康教育质量.

参考文献:

[1]任云婷.小学心理健康教育中的家校合作策略分析[J].亚太教育,2015(33):29.

[2]王文兵.小学心理健康教育中的家校合作策略分析[J].科技创新导报,2015,12(13):112~114.

[3]李仲莹.论小学心理健康教育中的家校合作[J].科技信息(学术研究),2007(17):246.

作者简介:田敬国(1967-),男,汉族,山东昌乐人,大专,一级教师;于林红(1971-),女,汉族,山东昌乐人,大专,一级教师.

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