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主题:语言教学论文写作 时间:2024-01-27

高校英语语言教学中的文化渗透,该文是关于语言教学大学毕业论文范文与高校和语言和英语有关论文写作参考范文.

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【摘 要】从某种程度上讲,传统高校英语教学过程中,往往看重的是学生知识技能教学,对于文化渗透所涉及的部分相对较少,而且也时常忽略学生思维能力提升.新课改之后,随着高校教学改革以及发展的需要,英语语言教学期间文化渗透能够使学生更加认可多元文化,有助于提升学习效率.本文就高校英语语言教学中的文化渗透展开详细论述.

【关键词】高校;英语语言教学;文化渗透

高校英语教师必须要深刻认识到跨文化交际能力培养的重要性,更好地满足21世纪对于人才培养的实际需求.从专业化角度出发,文化渗透属于高校英语语言教学的关键性组成部分,将会对学生能力培养以及高校素质教育产生积极作用.所以,高校英语教师需在实际教学期间对教学方法进行大胆改革创新,积极开发文化教学以及语言知识教学相结合的科学化教学方法,满足学生需求.

一、高校英语语言教学中文化渗透存在的问题

(一)教师不重视

因传统语言学以及心理学的影响,很多高校英语教师依然将语言能力培养放在教学第一位,包括语音教学以及句法结构教学等.最为典型的英语教学模式为读写词汇以及讲解词汇,然后就课文内容进行分析,进一步处理好练习题.实质上,该种教学模式非常容易引起学生对于英语学习的厌倦.此外,部分高校英语教师与以英语为母语的人交流机会相对较少,且对外来文化的了解程度也远远不够,从而导致了解有限.此外,还有部分高校教师过于注重学生试卷成绩,却忽略了文化意识培养.

(二)应试教育以及母语文化的影响

一些高校学生往往将英语学习看作是语法学习以及词汇学习,自身学习方法相对陈旧,大量注意力放在词句理解方面,严重忽略篇章学习.还有一些学生注重教师传授知识学习忽视自身思想情感的表达.或者是当想要表达思想的时候却受母语影响,尽管掌握了足够词汇以及语法知识,但是受思维定势的限制,不自觉地就会将汉语规则用到英语中,违反英语语用规则,最终造成表达错误.

二、高校英语语言教学中的文化渗透措施

(一)积极创设交际环境

现阶段,我国高校英语教学过程中,相对来说是非常注重语言环境营造的,因此,高校英语教师必须要为学生营造一个真实的交际情景,为学生创设有效的英语学习环境,从而让高校学生可以主动参与到英语课堂中去.此外,高校英语教师还应该借助学校资源,创设交际环境,比如组织英语角以及文艺汇演等.高校英语教师在交际环境良好创设背景下,更容易让学生感受西方文化,激发学生兴趣,从而使学生运用西方思维方式来独立思考问题,进而提升自身的交际能力.

(二)制定合理化的教学培养方案

之前高校英语课程设置工作中,往往过于强调对英国文化以及美国文化的学习,但是却很少会涉及到中国文化.而跨文化交际所提倡的平等以及成功,必须要建立在互通有无前提下,若不能够充分了解传统文化,则语言学习往往会比较被动,难以深刻理解语言文化的魅力,最终让英语学习丧失意义.现阶段,高校学生在英语学习期间,通常会出现一边倒问题,因此,我们必须要立足跨文化交际能力提升,增加教学计划当中中国传统文化的实际教学比例,比如,开设中国文化以及旅游英语等选修性质的课程.学生在选修课学习当中,可以学习到更多的传统文化,进而使学生可以放眼世界,更好地拓宽学生认知,提升学生对于传统文化的强烈认同感.高校英语教师还应该积极引导学生就中国文化以及西方文化实施科学化对比,不断增强中国传统文化的英语表述.

(三)拓展学生学习视野

为了积极拓展学生视野,高校可以借助学生课余时间积极开设相应的汉语文化讲座,从而更好地促进汉语文化的大力渗透,在英语教学期间将汉语文化学习以及讲解作为一个教学重点,并坚持循序渐进的原则,让学生学习到更多课文外知识,积极拓宽视野,大大降低文化缺失.目前,随着现代化科学技术的不断进步发展,教育科技也得到了快速发展,多媒体已经逐渐发展为英语教学的重要手段,借助多媒体设备能够将一些相对枯燥难懂的英语知识,较为生动地展现出来,便于学生对于英语知识点的理解.与此同时,高校英语教学期间,教师可以通过电视以及英语角等方式充分激发学生兴趣,还可以组建英语社团,安排带头人更好地带领社员自觉组织相关的英语活动,从根本上提升学生能力,锻炼团队之间的相互协作.

结语

总而言之,文化作为语言教学的关键性构成部分,已经在高校英语教学中得到了不同程度的渗透,而且文化渗透教学还可以培养高校学生综合能力,提升教师自身文化素养,进一步促进高校英语教师学术水平以及创新水平的快速提高,使学生具备较强的跨文化交际能力,从根本上培养高校学生语言感悟能力与阅读欣赏能力,使每位高校学生都可以顺应社会的发展,满足社会就业要求.

【参考文献】

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