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高职德育方面毕业论文题目范文 和关于教育和高职德育的结合方面电大毕业论文范文

主题:高职德育论文写作 时间:2023-12-17

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基金项目:2015年度山东省职业教育教学改革立项项目《五年制高职德育课程教学设计与实施研究—以菏泽家政职业学院为例》(项目编号:2015324)的阶段性研究成果.

时代在变,但是对“创新”的要求不会变:创建自由的教学环境;开设丰富多样的教学方法和模式;提高学生的自学能力.在教学过程当中教师必须改变传统的眼高手低的塑造人才的弊端,将课堂教学和课外实践结合起来,调动学生的自主性、积极性,激发学生的创造性.

一、创设问题情境

1.用真实事例吸引学生

德育教学最能贴近现实生活,也最容易激发学生的兴趣.在教学过程中充分发挥德育课程的这个优势,提高学生的学习积极性、激发他们的创造性、吸引他们的注意力,是提高学生政治觉悟和思想觉悟的关键.

选用事例要与新的形势发展相适应,要把传统的革命思想和当今社会的新形势、新问题结合起来,把老一辈革命家艰苦朴素的优良作风和当下社会的新形势、新问题结合起来.比如节约资源、保护环境、社会公德、职业道德等,都可以从传统的革命思想中汲取营养.在讲到职业道德时,可以引用为纪念张思德同志写的《为人民服务》一文,用张思德这个鲜活的艺术形象给学生留下深刻的印象.

2.提问问题要贴近学生实际

提问学生学习生活中出现的或者通过其他渠道接触到的实际,可以引用一些当下学生最熟知的影视作品为例,来设问:(1)你认为某些影视作品中我得不到它就毁灭它的爱情是正确的吗?(2)你觉得为了自己所谓的爱情放弃一切的做法值得学习吗?(3)你认为什么才是正确的恋爱观?这样一步步地把学生引入自己对人生的思考当中,课堂效果也会事半功倍.

3.课后作业要让学生有充分的发展空间

课后问题的设置,主要是巩固学生当天所学知识,同时还要培养学生学以致用、理论联系实际、运用知识解决问题的能力.比如讲到“责任和义务”的问题,那么“我们普通公民应该承担什么样的责任呢?”那么教师可以设置一个情景:在特大洪水面前,军人们不顾生命危险,战斗在第一线,你明白了什么责任,如果你遇到这种情况怎么办?很多学生会回答,应该像军人们一样.但是有的学生会说:“我不会游泳,下水救人的事情有更专业的更有能力的人去做,但是我懂得护理知识,我可以在后方从事医疗救护工作.”从这样的题目中,让学生明白要做自己力所能及的事情,要见义巧为,这就是创新学习的亮点.

二、启发学生自主学习

教学过程的重点,就是充分发挥学生的潜力,其中的关键是激发学生的创新意识.让学生养成独立思考的习惯,训练学生的发散思维,使学生从学习中体会到思考的快乐.五年制的大专学生正处在由被动学习向主动学习的转变时期,教师可以利用这些相对灵活的课程训练他们的自学能力.

不仅如此,还可以改变传统的师生关系模式,发挥学生的主体作用.如在讲解“中华民族的传统美德”的时候,不是简单的应该孝顺父母、尊敬长辈等等就能解决问题.在德育的创新教学上,现在的多媒体技术为教师提供了诸多方便.如“中华民族的传统美德”这个问题,教师可以利用一些网络上经常报道的“孝与不孝”的视频资料来设置问题、思考问题、分析问题.

三、开展各种实践活动

通过课外实践给学生创造一个身临其境的环境,让学生在实践中自我体会、领悟.如在讲关于“中华民族的传统美德”这方面的内容时,可以让学生就一些社会现象进行辩论,还可以让学生自编自导自演一些与此相关的剧目等,比如现在在网络上出名的“斑马义务救援队”,通过对这个组织的了解,学生除了可以对一些社会问题更加深入的了解,比如“扶不扶”的问题.总之,要彻底改变学生在课堂学习中的被动地位,只有充分考察学生的实际情况,才能对学生的问题有深刻的认识,才能找到解决问题的有效方法.教师也要时刻注意教学方式方法的创新,教师的研究应从研究教材开始,创新课堂教学方式,增加互动,使学生多思考、多发言.“问渠那得清如许,为有源头活水来”,只有这样才会革旧布新,教学才会有活力.

(作者单位:菏泽家政职业学院)

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