当前位置:大学毕业论文> 论文范文>材料浏览

关于课堂教学类本科论文开题报告范文 与听说读写在语文课堂教学中的实践类论文范例

主题:课堂教学论文写作 时间:2024-02-27

听说读写在语文课堂教学中的实践,本文是关于课堂教学类本科论文开题报告范文与听说读写和语文课堂教学和实践方面论文范例.

课堂教学论文参考文献:

课堂教学论文参考文献 初中语文教育教学论文语文教育教学论文小学语文教育教学论文读写算杂志

语文课程是技工院校各专业学生必修的一门基础文化课.在语文课堂中通过听说读写的实践,帮助学生夯实基础知识,培养学生的语文应用能力,全面加强语文素养训练,实现为技能人才培养服务的目标.

一、从听中培养语感,提高学生的语言表达能力

所谓润物细无声,在语文课堂播放课文音频,让学生在聆听中感知课文、感知语言的魅力,从中可以培养学生的语感,提高学生的语言表达能力.在教学过程中,笔者有意识地选取一些课文在课堂上播放给学生听.如《人格是最好的学位》,这是一篇演讲稿,让学生聆听本文,从听中去感知演讲稿里列举人物的人格魅力,引导学生在任何岗位上都要做一个大写的人;让学生反复听几遍,从听中体会演讲语言的感染力,从听中明白一个人讲话有感染力必定有吸引力.

二、从说中训练表达,提高学生的语言表达能力

张口说话、出口识人是人的第二张名片.在40分钟的语文教学课堂中,笔者都设置说一说这个环节.

1.设问说

在一节课里设置提问,让学生思考、分析、讨论后再说.例如《假如给我三天光明》一课中,提问学生:“如果你的视力只能看三天的话,你想看些什么东西呢?”笔者用头脑风暴法让学生畅所欲言,如此一来,从说中提升表达能力,从说中懂得热爱生活、珍惜生命、关爱人生.

2.学生互评

在课堂教学评价环节将学生相互评价引入,使学生积极参与到学习中来.这一环节通常安排在课堂小结前,或者是下达任务完成后进行.学生通过互评,既能发现自己的不足,也有利于发展自己接纳他人评价的能力,从而增强社会适应能力.例如教学《实用写作——求职信》一文时,练习写作《求职信》,学生之间通过互评,说出同伴的不足之处与修改建议,教师再作点评,这样可以帮助学生理解和内化写作的步骤,同时培养学生客观评价他人写作的优劣点,学会接纳与正视自己.

三、从读中领悟情意,提高学生的自主阅读能力

语文教学以阅读为基础,从诵读中感悟.笔者根据学生的实际情况,在选文中挑选一些经典的古诗词、散文如《念奴娇·赤壁怀古》、《荷塘月色》等作为题材,在课堂教学中采用朗读、朗诵等形式进行.

1.朗读

朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的国语,把课文有感情地读出来.学生透过朗读可以感知语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气……充分欣赏文学的美,产生阅读兴趣.如:教学《荷塘月色》一文中,教师采用示范读、轮读、领读、接读等方法进行.

2.朗诵

朗诵是一种用清晰、响亮、富有感情的声音,运用普通话,变文字视觉形象为听觉形象,从而完善地表达作品思想感情的一种语言艺术.学生在朗诵中可以训练声音,使声音更富有弹性,吐字更清晰准确.如《念奴娇·赤壁怀古》一文,笔者先自己示范朗诵,然后让学生用多种形式进行朗诵.在朗诵中感受古诗词的风格特色,感受古代风流人物对事业的情怀,激发学生怀着梦想脚踏实地地学习专业技能.

四、从练写中掌握技巧,提高学生的写作能力

根据学生今后工作的实际需要,语文课堂要注重写作技能训练,为学生走上岗位做好充分的准备.而应用文在日常生活和学习工作中,为交流信息、说明情况、沟通感情、处理公私事务而使用的固定格式文体,有着很强的实用功能.以下以条据、求职信、申请书为例进行说明.

1.条据写作

说明性条据以请假条为例,结合学生的实际,假设某位同学生病了,如何写请假条?通过强调写请假条的完整要素,学生写完通过组内互评.凭证性条据以借条为例,教师给出情境,让学生判断用哪种单据来写,然后分组练写,小组互评.

2.求职信写作

求职信是求职人主动向用人单位推荐自己、谋求职业的书信.教师给出招聘内容,让学生按照求职信的结构来写,教师巡回指导,最后展示优秀的求职信.

3.申请书写作

申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求,要求批准或帮助解决问题的专用书信.教师给出模拟情境,某位同学毕业后自主创业,准备开办一家汽车维修店,现需写一份开业申请书.开办的企业根据不同的专业来设定开办.

(作者单位:广东省肇庆市技师学院)

汇总,这篇文章为关于听说读写和语文课堂教学和实践方面的课堂教学论文题目、论文提纲、课堂教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

新课改实施后初中语文课堂教学策略
新课改实施后,对于初中语文课程的教学提出了很多新的要求,教师只有仔细研究新的教学要求,明确教学过程应当有的方向和目标,并且不断更新自身的教学观念,这样才能够让语文课的教学更好的适应新课改的整体要求 教.

趣味教学法在小学语文课堂教学中的应用
语文是众多学科学习的基础,语文成绩的提升有利于对其他课程内容上的理解 语文看似简单,但内涵却又是非常丰富的学科 传统课堂死气沉沉的教学模式以及长期以来学生对语文学科造成的误解,让学生对语文学科不加重视.

巧用听说读写,打造英语高效课堂
在英语科目的教学实践中,最容易出现的一个问题就是教学重点的偏离,在教学过程中过分重视对于英语知识答题和写作部分的教学,而忽略了对于学生英语听力、交际和阅读能力的培养 这也就导致学生在课堂上学习到的英语.

探究初中语文课堂教学语言的有效性
郁乐伟教师需要在迎合新课标的指导下,不断改善与提升自身的教学模式,虽然现在依然存在较多的不足,但是,经过长时间的积累一定会在此有较大收获 学生提升语言表达能力的同时也会提升语文悟性,从而在今后学习语文.

论文大全