当前位置:大学毕业论文> 论文范文>材料浏览

关于记叙文类论文例文 跟有物有序有情有色记叙文叙事要完整有关自考毕业论文范文

主题:记叙文论文写作 时间:2024-04-02

有物有序有情有色记叙文叙事要完整,本文是关于记叙文类论文如何怎么撰写与记叙文和有色和叙事类论文例文.

记叙文论文参考文献:

记叙文论文参考文献 小学教育叙事论文物联网导论论文物联网技术期刊教育叙事论文

■ 刘腾辉

记叙文的写作是其他各种文体写作的基础,一般分为写人、叙事、写景、状物等几种.其中,叙事性的记叙文是写作的基础.因此,对于刚刚步入初中的学生而言,学习写叙事性的记叙文是写作的起点.如何写好一篇叙事性的记叙文呢?笔者认为文章要言之有物,言之有序,言之有情,言之有色.

【美文赏读】

蚕  儿

陈忠实

从粗布棉袄里撕下一疙瘩棉花,摊开,把一块缀满蚕子儿的黑麻纸铺上,包裹起来,装到贴着胸膛的内衣口袋里,暖着.在老师吹响的哨声里,我慌忙奔进教室,坐在课桌旁,把书本打开.

一节课后,我跑出教室,躲在房檐下,展开棉团儿,啊呀,出壳了!在那块黑麻纸上,爬着两条蚂蚁一样的小蚕,一动也不动.我用一根鸡毛把小蚕儿粘起来,轻轻放到早已备好的小铁盒里.再一细看,有两条蚕儿刚刚咬开外壳,伸出黑黑的头来,那多半截身子还卡在壳儿里,吃力地蠕动着.

上课的哨声响了.

我终于忍不住,掏出棉团儿来.那两条蚕儿果然出壳了.我取出鸡毛,揭开小铁盒.

哐,头顶挨了重重的一击,眼里直冒金星,我几乎从木凳上翻跌下去.老师背着双手,握着教鞭,站在我的身后.慌乱中,铁盒和棉团儿都掉在地上了.

老师的一只大脚伸过来,一下踩扁了那个小铁盒;又一脚,踩烂了包着蚕子儿的棉团儿.我立时闭上眼睛,那刚刚出壳的蚕儿啊……教室里静得像空寂的山谷.

过了几天,学校里来了一位新老师,一、二年级被分给他教了.

他很年轻,站在讲台上,笑着介绍自己:“我姓蒋……”捏起粉笔,在黑板上写下他的名字,“我叫蒋玉生”.

那天,我爬上村后那棵老桑树摘桑叶,慌忙中松了手,摔到地上,脸上擦出血了.

“你干什么去了?脸上怎么弄破了?”蒋老师吃惊地问.我站在教室门口,低下头,不敢吭声.

他牵着我的胳膊走进他住的小房子,从桌斗里翻出一团棉花,又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西,往我的脸上涂抹.我感到伤口很疼,心里却有一种异样的温暖.

“怎么弄破的?”他问.“上树……摘桑叶.”我怯生生地回答.

“摘桑叶做啥用?”他似乎很感兴趣.“喂蚕儿.”我也不怕了.

“噢!”他高兴了,“喂蚕儿的同学多吗?”“小明、拴牛……”我举出几个人来,“多咧!”

他高兴了,笑眯眯的眼睛里,闪出活泼而好奇的光彩,“你们养蚕干什么?”

“给墨盒儿做垫子.”我话又多了,“把蚕儿放在一个空盒里,它就网出一片薄丝来了.”

“多有意思!”他高兴了,“把大家的蚕养在一起,搁到我这里,课后咱们去摘桑叶,给同学们每人网一张丝片儿,铺墨盒,你愿意吗?”

“好哇!”我高兴地从椅子上跳下来.

于是,他领着我们满山沟跑,摘桑叶.有时候,他在坡上滑倒了,青草的绿色液汁粘到裤子上,也不在乎.

可没过多久,老师却被调走了.他说:“有人把我反映到上级那儿,说我把娃娃惯坏了!”

三十多年后的一个春天,我在县教育系统奖励优秀教师的大会上,意外地碰到了蒋老师.他的胸前挂着“三十年教龄”的纪念章,金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩.

我从日记本里给他取出一张丝片来.

“你真的给我保存了三十年多?”他吃惊了.

蒋老师把丝片接到手里,看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片,两滴眼泪滴在了上面……

(摘自《读者》2015年第20期,有删减)

[点 评]时隔三十多年,“我”仍然对蚕儿念念不忘,仍然保留着一张儿时的丝片,这一切完全基于对老师的热爱、感激和思念.蚕丝,在“我”的心中,就是一缕缕的情丝,是老师对“我”和同学们的真挚的爱,也凝聚了包括“我”在内的学生对老师的纯真而质朴的爱.文章在写法方面具有以下两个方面的亮点:

1.一线串珠,叙事完整.作者以“蚕儿”为线索贯穿全文,条理清晰,叙事完整.文章开头,作者由“我”细心地“将缀满蚕子儿的黑麻纸用棉花包好、装在贴着胸膛的内衣口袋里”引出蚕儿.同时,还细腻地描写了蚕儿的动作,表现了蚕破茧而出的艰难,表达了作者对蚕儿的喜爱之情.接着,重点叙述了前后两个老师对包括“我”在内的学生养蚕的不同态度,通过对比,突出了蒋老师的可亲可敬.

2.描写生动,语言朴实.作者在文中,综合运用了动作、语言、神态描写,刻画的人物形象,生动传神,真实感人.但作者并没有用一些华丽的辞藻来描写老师,语言朴实自然,透露出浓浓的真情.

【佳作示范】

品味成长

张 旭

成长是什么?有人说,成长是一棵绿树,让你在快乐中逐渐长高;有人说,成长是一朵鲜花,让你在浇灌中含苞待放;有人说,成长是一颗果实,让你在温暖中品尝滋味……

记得我刚上初中那年夏末的一天,天地间织成了一道雨帘,年迈的姥姥却意外地从外面带回了两只芒果,刚进屋门,她老人家就连打了几个喷嚏.

这不是芒果上市的季节,这新鲜玩意儿姥姥是打哪儿捣鼓来的?我们这帮小淘气一把就将她围了个水泄不通.我看得出来,姥姥爬满皱纹的脸上绽开了幸福的笑容,像老师刚刚跟我们说过的海棠红一样灿烂.

“这芒果啊,是河对岸的刘阿姨送的呢!”姥姥满脸感激的模样,很动人.

晚饭后,两个小表妹盯着厨房里的冰箱都好半天了,姥姥大概是已经明白了她们的意思了吧,忙不迭地把芒果拿了出来,准备让她们与我分吃.我赶忙上前阻上:“姥姥,我们不吃,我们不吃,你留给自己吃吧!”一边嚷嚷,一边还没忘了使劲儿把小表妹们往房间里推.她们愣了一愣,也跟着我一起嚷嚷:“我们也不吃.”大的还没忘了补上一句:“芒果的味道怪怪的,我们不喜欢吃,姥姥.”

这好像是姥姥先前没有想到的,她倒觉得有些局促不安了,显得有些激动地把芒果塞回冰箱,喃喃地说:“那——好吧,留给你们明天吃吧.”说完,还不忘在表妹脸上亲昵地掐了一把.

与其说我一直都不放心那两只芒果,还不如说不放心两个馋猫一样的小表妹.临睡觉前,我没忘记打开冰箱瞧一瞧:还好,芒果们还端端正正地躺着呢,小馋猫们没偷腥,表现还真不错!

忽然,我听见有脚步声朝厨房这边走来,心想:坏了,这两只小馋猫一定是憋不住就要滴下来的口水了,白天还假惺惺地说什么“味道怪怪的”,哼!这会儿狐狸尾巴露出来了吧?我赶紧找了个地方躲了起来,看见她们果然进了厨房……我屏住呼吸,直到她们最后离开,心里忍不住狠狠地想:“小馋猫啊小馋猫,明天有你们好看的!”

第二天一早,姥姥刚迈出大门,我就“逮”住表妹,打开了话匣:“你俩为什么要偷吃芒果?要知道姥姥最喜欢吃芒果了,她是心疼我们才让给我们吃的,你们不知道吗?”

表妹们显然是被我的举动吓着了,小的一边慌慌地哭一边大声嚷嚷:“没有啊,没有啊!”

“没有?我明明看到你们走进了厨房,现在芒果不见了,不是你们会是谁?总不见得是姥姥自己吧?”我一副得理不饶人的架势.

这个时候,姥姥恰巧从屋外进来,看到眼前一幕,开心地大笑起来:“小静啊,你错怪她俩啦.昨晚,她们把芒果送到我房间,硬“逼”着我吃了一个,我把另一个给你王阿姨吃了,她身体不好,水果有营养呢……”

我愣了,没想到少不更事的表妹们也长大了,懂事了.这会儿,我们四个人不由地大笑起来,欢笑声回荡在客厅里,很久不肯散去.

[点 评]1.叙事完整,脉络清晰.作者在开篇使用设问及比喻的修辞手法,点明题意,富有诗意.在叙述中,作者采取倒叙的手法开头,把回忆的视角定格在毫不起眼的“两只芒果”上面,构思上颇具匠心.叙述过程中,作者按照时间的先后顺序进行叙写,努力地再现事件的细节,使情节更为生动,更真实可信,情感也显得很真挚.结尾既照应开头又能深化中心.使得整篇文章,结构更加严谨,脉络更加清晰.

2.描写细腻,形象丰满.文章第5段中“一边还没忘了使劲儿把小表妹们往房间里推”等动作细节,将“我”和“小表妹”的聪颖灵动且极富爱心,生动地表现出来.再如第6段中,外婆的形象也在“不忘在表妹脸上亲昵地掐了一把”等个性化的神情动作中丰满起来.

【我的收获】

请对下面的一段话,进行扩展.要求:叙事完整,条理清晰,结构严谨.

那株巨大的三角梅在噪音中缓缓倒向大地,激起一片尘土,我静静地在窗前驻足,久久凝望,思绪渐渐回到了从前……

[参考示例]

我家隔壁以前住着一位老爷爷,现在我已记不清他的容貌了.他很喜欢拉二胡,在宁静的午后,总会从他家院子里传来悠扬的二胡声.他还很喜欢养鸽子和种植花草,我经常能看到他在院中侍弄花草的身影,小小的后院被他打理得生机勃勃,绿意盎然,常会有柔嫩的枝条在墙边探头探脑.

三角梅便是其中之一.

那一棵巨大的三角梅啊,真是美得让人惊叹.繁茂的枝叶肆意铺展,毫无顾忌地铺满大半个雨棚,花朵红艳,与油绿的叶相配却不显得俗气,朵朵三角梅密密地挤在枝叶上,开得绚烂夺目.阳光洒下来,花朵散发着微光,远远望去,如同灿烂的霞光,美得像是个梦.

一个夏日的午后,我在院子里看书,看着看着,开始犯困,于是就躺在躺椅上打了个盹儿.睡眼朦胧间,我感到墙角处有一个白色的东西,仿佛一片飘落的云朵,我睁开眼一看,才发现那原来是只毛色雪白的鸽子,或许它是顶开笼门自己偷跑出来的.我立马有了精神,翻身坐了起来.鸽子也不怕生,歪着头好奇地打量我.我屏住呼吸,生怕惊走了它.这时,老爷爷在我家大门口出现了.他伸手冲着鸽子吆喝着,鸽子咕咕叫着飞远了.他冲我笑了笑,转身去追鸽子了……阳光下,那只洁白如雪的鸽子,那头花白的发,深深地印在了我的脑海中.

几个星期前,不知道什么原因,那位老爷爷搬走了,我连告别的机会都没有.新搬来的是一对中年夫妇,他们搬走花草,开始修缮小院,最终将斧头指向了那棵三角梅.

耳边巨大的声响将我从回忆中惊醒,那棵三角梅已经悲壮地倒下了,一切是如此迅速.我只能在心里伤心地与它告别.或许它凌乱的枝叶间,还孕育着未开的花苞吧!

恍惚间,我仿佛又看见了枝头缀满三角梅的胜景.我挥挥手,和心中那绚丽灿烂的三角梅告别.

【好词】

幼稚 天真 幸福 懵懂 寂寞 倔强 美丽 青涩 健康 快乐 痛苦 孤独 辛苦 骄傲 沮丧 忧伤 友爱 茁壮 虚荣 迷茫 偏执 坎坷 奋发 成熟 幸福 宽容 成功 朝气蓬勃 亭亭玉立 含苞待放 茁壮成长 奋发有为

【好句】

1.人生就像爬坡,要一步一步来.

——丁玲

2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.

——杜甫

3.成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨.

——冰心

【好段】

(一)

秋天到了,秋风萧瑟,阴雨绵绵.我放学回家,失落与难过充溢了我的整个心胸:因为我这次又考砸了.然而,一缕淡淡的花香飘入我的鼻孔,令人陶醉.我抬眼看去,发现那盆干枯的郁金香旁的角落里,有一簇金的菊.我满心的欢悦和惊奇、失落与难过消失得无影无踪.实在没有想到那株被我随意种下的、瘦弱的菊花竟然长得如此茂盛,郁郁葱葱,一朵朵金色的花绽放着笑脸.瞬间,我明白了,只有任它接受风雨的洗礼,吸取天地的精华,它才能绽放出它的美丽,才能活力无限.它让我明白了,只有敢于面对凄风苦雨,不畏艰辛,最终才能打开成功的大门,绽放更加美丽的花朵.

成长中有你,我懂得了只有经历风雨,才能见彩虹.

(二)

孤独无助的时候,坚强!

当身材矮小的你走在一望无际的沙漠中,身边没有一个伙伴的时候,虽看不到一丝生存的希望,可你有一个强大的精神动力,在你的心中,只有成功,没有失败,虽然身边没有希望,可你能创造奇迹.面对一次又一次的失败,我学会了坚强.我没有退缩,依旧坚持心中的那份信念,坚强地向目标进发.成长中有你,我就一定会成功.

[作者单位:安徽省界首市顾集中心学校]

总结,本文是一篇关于记叙文和有色和叙事方面的相关大学硕士和记叙文本科毕业论文以及相关记叙文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

心中有物笔下生情
作文是生活实践、思维和语言的统一 无论是奇趣纷呈的自然界,还是各种各样的劳动实践,对于我们来说都是一部内容丰富的百科全书 因此,我们必须具备一双慧眼和一颗慧心,除了善于及时捕捉生活中的亮点,使之成为作.

让学生有物有序有美地描写秋天的景色
【摘要】本文论述教师应引导学生通过观察,抓住秋天的特点,学会按一定的顺序进行表达,学会根据图画描写秋天的景色,从而提高看图作文的能力 【关键词】看图作文小学语文秋天的景色【中图分类号】G 【文献标识码.

物已逝情永存
文/席闯年年岁岁,樱桃花树,花开花落 岁岁年年间,有多少美好的事物已经逝去,深厚的记忆被淡忘 但乡土的梦永远追随着我,我的乡土情结不会因辽阔的空间,渺远的时间而褪色 还记得第一次踏上离家求学之路的惶恐.

胡适新诗理论中的言物、说理和叙事
关键词胡适;新诗;言物;说理;叙事  摘要长期以来,人们多半是从功利主义角度阐释胡适新诗理论的,而相对忽略了他理论架构中的学术和创新性因子 胡适的理论中确实有写实与实用的成分,但令其这样做的原因主要是.

论文大全