在初中思想品德课中如何渗透法制教育,该文是思想品德课有关自考开题报告范文与思想品德和法制教育和渗透类自考开题报告范文.
思想品德课论文参考文献：
李娟
重庆市武隆中学校,重庆408500
摘 要如何有效预防和减少青少年犯罪行为的发生？引起了中学思想品德教师的思考.培养中学生法律意识,进行法律教育,可以预防和减少学生违法犯罪,促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯.
关键词初中政治法制教育措施
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017)16-0017-01
一、初中思想品德课中如何渗透法制教育现状分析
通过分析,我们不难发现,导致青少年违法犯罪的因素很多,有青少年主观原因和特定的生理心理因素,也有不良的外部环境,尤其是经济原因和文化因素的影响,当然我们的教育和社会保护也存在着很大的缺陷,使得青少年犯罪的现象层出不穷.作为一名初中的思品老师,我们无权也无心去批评现实社会的客观环境,但我们应该从自身的教育制度、教材安排来寻找一些原因.就目前的现状来看,由于受应试教育的影响,我们的普法教育还停留在一定的形式上,初中阶段是青少年长身体、长知识,形成正确世界观和人生观的重要时期,这一阶段的教育对他们以后一生的成长至关重要.青少年在这一时期学习法律知识,增强法律意识,逐步培养法律观念意义十分重要.而学校尤其是我们的思品课应成为学生普法教育的主阵地,应该在学生的普法教育中起着举足轻重的作用.通过学习,学生应该养成遵纪守法的好习惯,初步学会运用法律行使和维护自己的合法权益,把学生培养成知法、懂法、守法的合格的社会公民.
二、思想政治学科渗透法制教育的策略
思想政治课的灵魂就在于其鲜活的时代性,因此每节课要让学生进行五分钟时政演讲,学生通过这一环节不仅可以体验生活,关注社会万象,也可以提高认知、辨别、判断、参与社会的能力.在时政材料的选取上选择一些法制教育方面的时政.例如,在讲到《消费者合法权益》时,引导学生选用一些侵害消费者合法权益的时事政治让学生进行评讲,例如引用三鹿奶粉的三聚氰胺事件,损害了婴幼儿的健康,帮助学生学习《消费者权益保护法》,提高消费者维权意识.法制教育方面的时政要在课任老师的指导下,能有效的和本课要讲的内容有机结合起来,把时政评讲作为学生进行法制教育的一个窗口,培养学生法律意识,懂得用法律手段维护自己的合法权益.
三、激发学生学习法律的积极性
而现在的学生对传统的说教式的教学普遍不感兴趣,甚至十分反感,在课堂教学中,如何激发学生对法律知识的兴趣,使学生系统掌握法律理论知识,提高遵纪守法的意识,成为我们课堂的手段,实际教学中,经常采用“小辩论会”我做小法官“法律知识竞赛“小品表演”等形式,收到了很好的效果.例如,在讲《公民的义务》-课时,为了让学生更清楚的认识权利和义务之间到底是什么关系,我们该享受权利,还是在享受权利的同时,不忘记履行自己的义务？我就组织了同学们进行一场辩论.我们的辩题是：正方：既享受权利,又要自觉履行义务.反方：多享受权利,少履行义务或不履行义务.学生们辩论的热情很高,争论激烈.结果学生自然就清楚了权利和义务具有一致性,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体.
四、在课堂总结升华中渗透法制教育
一堂课即将结束之际,教师在对学科教学进行言简意赅的结课时,把课上学生所接触到的法律因素恰到好处地点上一点,使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清晰的对法制的感受,通过教师的指点变得明了起来,这种结课时教师的轻轻一点,往往会给学生脑海里留下深刻的印象,起到“课已尽而意无穷”的效果.
五、坚持不懈抓好课外法制教育
法制教育,作为德育教育的组成部分,我们一般都采用常规教育的办法,例如老师讲课、学生讨论、总结交流等.有时也用黑板报、学习园地、学生小报等形式.这些常规教育方法和手段,在进行法制教育时,起到了良好的作用.同时,我还努力探索特色教育在法制教育中的作用.例如,用主题班会的形式,让学生自己设计、自己编排,自己表演、自己评价.由于主题班会生动活泼,为学生所喜闻乐见,教育效果就格外突出.在平时的教育教学过程中,除了经常性的教育之外,还可以充分利用节日、活动日等对学生进行教育.．同时,每学期放假前夕,都要对学生进行社会治安方面的法制教育,防止部分学生受社会不良风气的诱惑或影响.
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