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爱,一个古老而永恒的话题.“没有爱就没有教育.”我把这句经典名言作为从事教育教学工作的座右铭.但爱也有爱的智慧,对不同的人,爱的方式也许有所不同.
一、爱他,就接受他带来的一切
这学期,我带一年级.与以往不同的是,在开学前的学生集中这短短的时间里,一个孩子,一幕情境已深深地烙进我的脑海里,让我思绪万千,寝食不安了一个星期.
像以往一样,孩子们排好队,沿着设计好的路线去认识新的校园.但是,跟以往不同的是,我双手扶着一个叫朋朋的学生,一个家长一直紧紧跟着我们.还记得,来到厕所旁,我走到队伍中间跟孩子们说：“如果哪个小朋友想上厕所……”一句话没讲到一半,只听身后一阵闷响,随即传来孩子们七嘴八舌的声音：“老师,有人摔倒了.”我转过头去,朋朋的家长已焦急地走向前准备扶他站起来,我也连忙走了过去……
随后,我从和家长的交谈中得知,朋朋是一位脑瘫孩子,四肢运动机能严重受损.走路走不稳走不远,走三四步就要扶着墙或其它物体借力才能前行.站,对他来说更是一大困难,站一会儿,就算没有人碰他,就算有人拖着他的手,他的身体也会不听话地直直地往下倒……朋朋的情况就像一块巨大无比的石头压在我的心头上,我感觉透不过气.“朋朋路走不稳,站也站不稳,怎么上厕所？”“要是以后在学校摔伤了怎么办？”“如果其它孩子嘲笑朋朋,我该如何处理？”一个个日后都可能出现的情况,一个个摆在面前的困难每天无时无刻不萦绕在我的脑海里,挥之不去.饭,吃不香,觉,睡不好.谁让我是他的老师啊？！那段时间,我焦虑,我担心,我不安,我彷徨,我一想起就情不自禁地流泪满面……说真的,我从来没有觉得肩上的包袱如此沉重！我该如何是好？
“我们虽然知道朋朋在学校会遇到很多困难,但也会和他一起面对.”“他腿不好,可他要强,十分抗拒坐轮椅.”“老师,早……早上好.”“老师,再见.”家长的一句句真心话,孩子的一声声问候就像黑暗中射进来的一缕阳光,照亮了我的心堂,我豁然开朗.这个家庭多么不容易啊,可他们又是那样坚强,他们都能够坦然地接受和面对困难的生活,试问,我又有什么理由接受不了朋朋呢？这样想着想着,我释怀了,放下心头大石,欣然学会了接受.我是朋朋的老师,我接受了朋朋,也接受了他日后所带来的一切困难,哪怕前面有什么荆棘,我都决心伴着朋朋一起向前走.
二、爱他,就给他站起来的力量
朋朋的双手协调能力不好,放在他桌面上的东西经常跑到地上去.铅笔掉在地上了,我帮他捡,书本掉在地上了,同桌也帮他捡……我觉得,我们就是应该这样帮助朋朋,关心他.直到那一次,我对同样的问题产生了不同的看法.那节语文课上,孩子们正在认真地写新学的字.我照常巡视课堂.当走到朋朋的座位旁,我看到朋朋双膝跪在地上,整个身子曲在桌子下面,右手扶着椅子,左手艰难地捡着撒落一地的蜡笔.我见他这么努力地去捡笔,我不忍心打扰他.他左手终于捡起了蜡笔,放在袋子里,我刚想扶他起来,但是看到他自己左手拿着笔袋,右手吃力地撑着椅子,小心翼翼地往上站,啊,终于慢慢地站了起来！我把伸出的双手收了回去.随后,我轻轻摸了摸朋朋的头,向他竖起了大拇指！他望了望我,笑了.
这一笑,引起了我的深思：以往我帮他捡东西,扶他站好的时候,也没有见过他露出笑容,是不是以前我们那样做有不好的地方？朋朋能做的事,我们是不是该让他自己做？就拿这一件事来说吧,如果我帮他捡笔,如果我把他扶起来,当然很快就能完成.可是,这样做的话,我有尊重他的意愿吗？这样做,我是不是也在剥夺他做的机会,剥夺他证明自己能行的机会？这一笑,让我读懂了：朋朋所需要的不是我们一厢情愿的帮助,而是我们真诚的鼓励和适当的赞许,让他拥有站起来的机会和力量！
此后,在课堂上当我发现朋朋的同桌抢着帮他翻书时,我小声告诉她：“朋朋他能自己翻书,就让他自己翻吧.”那次拼音口试完后（学生逐个到课室外进行拼音口语测试）,两个负责考试的老师每人各一边,半扶半带地送朋朋回课室,我告诉她们：“其实放开手,朋朋也能走.”然后老师们放开了手,朋朋一步一摇地走回了座位上.现在,朋朋能做的事,不管花多长时间才能做到的,也不管他做的不如别人好,我都会让其他孩子知道,他能行！
如果真的爱他,就要读懂他内心真正的需要；如果真的爱他,就要给他站起来的力量！
我认为,我把特别的爱给了特别的他.爱他,就得爱得有智慧,接受他所带来的一切,给他以站起来的力量,悉心呵护他的自尊心,给他以起步跑的希望.我知道,我所做的点点滴滴再平凡不过了,但我更清楚的是：作为教师,要像大海一样待人,容纳百川；像细雨一样做事,润物无声.
（作者单位：广东省广州市番禺区沙湾中心小学）
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特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同,我妈妈对我的爱就很特别 从我上幼儿园的时候起,妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐 我家住在六楼,每天早晨六点半,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力的双腿走.
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文 张颖在成都市青白江区,有一条栖凤街 凤栖梧桐,吉祥美好 每位家长都希望自己的孩子能够成龙成风,有一个幸福的人生 但是,并不是每个孩子都能生来就与健康和快乐相伴,那些身心有某些缺陷的孩子,更应该得到.
崔宝芝：特别的爱，给特别的你
“有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草”,这句熟悉的歌词如同留守儿童的内心独白 没有完整亲情,得不到父母关爱,孤单做伴、寂寞成长的留守儿童,的确像飘摇无助的小草 但是,当小草遇见.