关于素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析,本文是体育教学类论文范文文献与素质拓展和应用分析和融入有关论文写作资料范文.
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引言
我国体育课程的形式经过多年的发展,已经陷入瓶颈状态,缺乏趣味性的体育课堂,激发不了小学生参与的热情,对我国小学体育的发展产生了不利影响.因此,将素质拓展训练融入到体育教学中,成为了打破瓶颈的重要举措,素质拓展训练的各项活动,可以丰富小学体育课堂的活动形式,激发学生的兴趣,提高学生的参与程度,继而对提升教学质量有着非常重要的帮助.
一、素质拓展训练融入小学体育教学的意义
（一）增加了小学体育教学形式的多样性和趣味性
拓展训练融入小学体育教学课堂提高了小学体育课堂的多样性和趣味性,拓展训练为小学体育课程带来了许多新的活动方式和新的课程形式,新的课程形式与传统体育课堂的课程形式相比,其具体活动项目的引入和更新对学生产生了更大的吸引力,激发学生产生新鲜感,从而有效地提高了小学生参与体育活动的兴趣性和积极性.拓展训练中的许多活动形式都是具有团队性质的活动形式,比如：三人一足,沙漠掘金等活动,这些活动需要小学生在已经构建好的虚拟场景下,使用简单的工具,以小组为单位进行比赛.这种团队性质的活动形式在无形之中提高了小学生动手动脑的能力,激发小学生产生竞争意识和团队合作意识,为小学生未来的发展打下了良好的基础.
（二）提高了小学生的身体素质和精神意识
新时代的教学任务,要求学校教育者要把目光放在提高小学生的身体素质上,良好的身体素质才是工作和学习的基础,因此,将拓展训练融入到小学体育中的意义十分重大,拓展训练的各项活动都具备了科学性和趣味性,这些活动不仅满足了小学生的兴趣,还有利于提升小学生的身体素质.
二、将素质拓展训练融入到小学体育教学的可行性
（一）素质拓展训练同体育教学具有较强的相似性
素质拓展训练活动开展的目的是为了提高小学生的综合素质,而学校体育教学开展的目的是为了促进小学生身心健康水平的提升,并增强小学生适应社会的能力.由此可见,素质拓展训练活动和学校体育课堂存在着较强的关联性.并且,素质拓展训练和体育课堂在开展的方式上也具有较强的相似程度,二者都是通过对学生或者是参与者进行指导和训练,促使学生在遵守规则的前提下完成规定训练任务的一种教学方式,其次,素质拓展训练和学校体育教学的学习模式都采用了非常相似的体验式的学习模式对学生进行教学.
（二）素质拓展训练的安全性较高
安全问题是每一个人着重关注的问题,特别是学生的家长,对于孩子的安全问题会格外的注重,不希望孩子参与有危险的活动,这也是造成现代小学生身体素质较差的一项重要原因.素质拓展训练活动可以消除家长的忧虑,素质拓展训练同传统的体育项目相比,其发生安全问题的概率非常低,国外相关专家做过一项实验,在百万小时的素质拓展训练活动中受伤的次数仅为3.67次,篮球则是2650次,而足球受伤的次数高达4500次.由此可见,素质拓展训练的安全性是毋庸置疑的.并且素质拓展训练经过多年的发展,始终将安全保障作为活动开展的首要职责,可以说安全保障是素质拓展训练活动开展的基础,素质拓展训练会把学生的安全问题是放在首位.首先在拓展训练活动进行之前,会有专业的训练师对各项活动进行安全评估,找出训练活动存在的安全隐患,并对安全隐患进行及时的解决.其次在学生参与项目的过程中,会有专业的老师和教练进行全程的陪同,要求学生执行相关的安全要求,并对学生进行监督,以确保学生的安全.最后,学校对于拓展训练中安全问题较大的活动,可以降低其难度和要求,或者用一个类似的安全性较高的活动来代替这个活动,将素质拓展训练过程中出现安全问题的风险降到最低,在确保学生的安全得到保障的基础上,促进学生身心健康的全面的发展.
（三）体育教师可担任素质拓展训练的训练师
体育教师在成为教师之前都经受过严格的体育训练,并在测试和考核的过程中取得了优秀的成绩,在多年的教学过程中也积累了较为丰富的教学经验,体育老师对教育学、心理学和师范相关学科的知识掌握程度教高.体育教师的学习能力比较强,且置身于校园这个充满学习氛围的环境,只要对其进行简单的素质拓展训练培训,体育教师就会对各项环节了然于胸,体育教师经过短暂的培训完全可以担任素质拓展训练师这个职位,因此,学校开展素质拓展训练的师资力量得到了保障,素质拓展训练的成本也得到了相应的降低,从而为学校素质拓展训练活动的开展创造了有利的条件.
（四）素质拓展训练对场地器材等外在条件的要求比较低
素质拓展训练对于场地器材等外在条件的要求比较简单,一般学校的体育设施和场地都可以满足素质拓展训练活动的开展,学校在开展拓展训练活动的过程可以因地制宜,把体育场等空阔的地方加以改变,从而作为开展拓展训练的场地.素质拓展训练开展所用的器材,一般都是跳绳、皮筋、足球、篮球等简单的体育器材,学校内部完全可以满足.
结论
综上所述,小学体育教育想要符合新时代人民群众对教育教学的要求,必须打破传统的体育教学形式,将素质拓展训练融入到小学体育课堂中,丰富体育课堂的教育形式,增强小学体育课堂的趣味性,激发学生主动学习的积极性,从而有利于学生的身体素质得到提高,促进学生身心健康得到全面的发展,进而帮助我国教育事业迈向新的台阶.
[ 参 考 文 献 ]
[1]张剑靖.拓展训练引用到小学体育教学中的应用分析[J].科汇文教（中旬装）,2016（8）：116-117.
[2]张晓军.实析素质拓展训练如何融入小学体育教学[J].内蒙古教育,2015（03）.
结论：上文是一篇关于素质拓展和应用分析和融入方面的体育教学论文题目、论文提纲、体育教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
拓展训练在高校体育教学中的应用
齐海杰 王 燕（河北政法职业学院体育部 河北 石家庄 050061）摘 要拓展训练是近年来在我国各大高校中逐渐新兴起来的体育教学,在高校体育改革中发挥了重要作用 与传统的体育教学不同,拓展训练在保证.
素质拓展训练在高职体育教学中的应用分析和
摘要素质拓展训练作为一种全新的体育教学手段,被引入我国的高职体育教学中,其意义是非常深远的 素质拓展训练,它是一种以现场体育实践活动为基础,通过各种现场的体育活动,比赛……实践手段来达到体育教学的目的.
拓展训练在初中体育教学中的融入分析
彭延波拓展训练无论在内容还是形式上都可以非常轻松多元,将这一教学拓宽内容引入初中体育课堂,不仅能够迅速提升体育课的活力,也会弥补课本内容教学的局限 教师在将拓展训练引入课堂时要结合各方面的实际情况展开.